2024年小学二年级语文教学计划15篇.docx

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5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣; 9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感; 13~17课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活; 18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作; 22~25课为“情感篇”意在让学生学****用真情获得真情,培养爱心; 26~29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境; 30~34课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。 二、班级情况分析 我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学****有了一定的语言基础,但由于教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学****效果,大部分同学学****认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学****使他们逐步赶上大部队。 三、教学目标: 1、学********惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。 (2)继续培养专心倾听的****惯,养成认真写铅笔字的****惯。 (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读下载的****惯。 2、汉语拼音。 (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读下载、学****普通话。 (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 (1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 5、阅读下载 (1)继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 6、作文 (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。 (2)学****按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。 (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (4)学****使用逗号、句好、问好和感叹好。 四、教学措施 1、充分利用阅读下载课,注重读写结合。 2、充分利用各种电教媒体,提高学生的****作兴趣。 3****作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的****作源泉。 4、加强课外阅读下载,开拓学生****作视野,丰富学生阅历,积累词语。 五、教学进度 (略)小学二年级语文教学计划4 一,学情分析 本班共40人,通过上学期的教学,我发现大部分学生的学********惯,学****态度和学****能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中,我会继续培养学生的学********惯的养成,加强对基础知识的教学,为进入三年级的学****打下基础。 : (一)教学内容 本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系,倡导自主合作探究的学****方式,着眼于全面提高学深厚的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创新;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技世界;每组教材都包括导语,四篇课文和一个“语文园地”.本册共有32篇课文,4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和它的充气小猫》《玩具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德的梦》。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括4——5个栏目,新增了“宽带网"。我的发现——鼓励学生探究发现。日积月累——引导学生在复****已经学****的字词的同时学****生字新词,口语交际——在双向交流中培养学生的口语交际能力,对学生进行初步****作的培养。