2024年小学一年级英语教学总结.docx

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,对每一单元的内容力争人人过关,同时适当地补充些课外内容,强化口语,创设更好的语言环境。 、朗读等****惯的培养。不求速度,但求精、准。 ,树立信心,养成良好的学********惯,建立融洽的师生关系,不让一个人掉队。 ,经常反思,及时调整教学方式、方法,提高教学的能力。小学一年级英语教学总结2 本学期,我任教一年级三个特色班以及六年级(6)班的英语教学工作。在教学过程中,我一直遵从以下几个理念,进行教学。 一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。英语学****的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学****产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学****英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学****丰富社会生活经历、开拓视野、树立学****的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点: 1、在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学****英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境,克服课时少的困难,并且按排早读课及时复****保证学生高频率的接触英语,为学生创造有效的学****条件,提高学****效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。语音语调的学****包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。 2、在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量****得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的****惯。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学****语言,让学生为了特定的学****目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学****经验。教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学****兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的`机会。实践中,我们发现每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练****形式要多种多样,做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态相结合,基本操练与自由练****相结合,单项和综合练****相结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学****环境,扩展英语教学的时空。 1、灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神。 2、采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化,大大提高教学的效率,这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 3、把英语学****从有限的课内时空扩展到无限的课外时空,成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情,让学生感受到英语无处不在、无时不学。 三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。 在实际教学过程中,教师应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。 学生特点及学****过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例。 学****内容教学对策学****动机浅近、单一,学****凭兴趣。 ①学****过程要有趣味性、有意义,要有利于激发学生主动参与的欲望。 ②善于利用学生的生活体验,通过让学生交流,使他们对所学语言产生亲切感,从而激发学****动机。及时、正确地给予评价激发学生的成就感,从而产生学****的新动力。 Greetings常常采用师生问答形式,学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流,学生兴趣倍增。 numbers开展溜溜球比赛,学生在动感的活动中很快边能学会。 学Whoshe/she?He/Sheismy…?语句学生将家庭成员的照片带进课堂,互相讨论照片中的人物,兴趣盎然。 以形象思维和生活中的直接经验为主,理解力差,模仿力强。 ①教学内容要联系学生生活实际,让学生在熟悉的环境中使用有限的语言,用英语做事。 ②注意语言学****的整体性。小学一年级英语教学总结3 一、政治思想: 我学****新的教育理论,更新教育理念,参加教育与校本培训。在学****的过程中也积累了不少别人的经验,也到新的教育不允许在课堂上重复讲书,先进的教育观念,才能教育的发展。我不但注重集体的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,学****仔细体会新下怎样做一名好教师,怎样做一名好英语教师。 二、教育教学: 要教学质量,关键是上好课。上好课,我做了下面的工作: 1、课前:备好课。备课仅是备教材,备教学,真正的是要备到学生,想学生所想,喜欢样的课,样的课才吸引,上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,而教师又要学生的反应应的反应。 2、钻研教材,对教材的思想、概念,每句话、每个字都弄清楚,教材的结构,与难点,那样就了以往要学生过多内容,产生畏难情绪的缺点,知识的逻辑,新旧知识的,知道让学生学好当前知识,要从哪下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、学生原知识技能的质量,的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识会有哪些,的预防措施。一年级学生刚接触英语,对学****英语有的兴趣,课堂气氛要活跃,以吸引的注意力。那就要多彩的游戏活动,以激发学****英语的浓厚兴趣。 4、考虑教法,解决如何把已的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、要教学质量,还要课后辅导工作,小学生爱动、好玩,自控能力,常在学****上按时作业,学生回家不肯读书,复****问题,就要抓好学生的思想教育,并使工作惯彻到对学生的学****中去,还要对学生学****的辅导和帮助工作,在后进生的转化上,对后进生努力从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所人都渴望别人的理解和尊重,,和差生交谈时,对他的处境、想法表示的理解和尊重。 6、听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,教学。每月我都课题组组织的听课评课活动,受到了课题组老师的好评。 7、热爱学生,平等的对待每学生,让都感受到老师的,。对占多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,疏远变为交流,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。是以平常的心态对待:差生孩子,厌恶、责骂只能适得其反,应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿的爱。 8、对学生的口语锻炼,在平时的课间或放学时多和学生聊聊天,说说英语,让把学会的英语用于生活中,用在的场合。“金无足赤,人无完人,”在教学工作中我仍难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言生动,在要求学生的对待学生还亲切……等。,在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒惰,你就会退步,就会落后,但别人却在的前进。,不对学生,要要求。对,也要要求,要学会反思的。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中改正和教育教学方法,更大进步,做一名优秀的小学英语教师。小学一年级英语教学总结4 这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学****英语的课程。这些孩子都很聪明,学****的热情很高,都能很自觉的回家背诵诗歌,拼读字母,单词和句子,而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰,我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。运用学生学****母语的方式有针对的教授学生,陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱,学生喜学乐学,畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识,轻松的上好每一堂课。