2024年家长学校教案模板6篇.docx

该【2024年家长学校教案模板6篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【50】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年家长学校教案模板6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年家长学校教案模板6篇家长学校教案篇1 教学重点****惯的培养是家长的任务****惯决定学****的效果 教学难点:怎样培养****惯和培养的方法 教学方法:讲授与思考 授课对象:二年级家长 建议授课时间:第一学期第一---二个月 教学内容: 一、导课 尊敬的各位家长:大家好! 孩子进入学校一年的时间了,大家经过第一学年的学****从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中,了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。今天,我们可能发现了孩子的学********惯不是像我们想象中的那么好,也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈,孩子的字写得不规范而不知所措,我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题,我们应该从什么方面入手,才能让我们的孩子成长的更好? 今天,我们就带着这样的情绪和欲望走进课程,希望今天的学****能让你收获一些观点,了解一些方法,回到家里,请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪,把今天学****的方法用适合你家孩子的动作,和孩子一起实验一段时间吧。 二、授课 (一)本节课程的要求 ●请大家先了解一下我们学****的课程标准: 《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的: 7—12岁儿童的身心发展特点:是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在:儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段;外部器官有了较快发展,但感知能力还不够完善;儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段;情绪情感方面表现得比较外显。 ●教育指导内容要点第六条说:帮助儿童养成良好的学********惯和学****兴趣。家长要以身作则、言传身教,创设安静的环境,引导儿童专心学****养成良好的学********惯;注意培养儿童的学****兴趣;正确对待儿童的学****成绩。 (二)我们来讲讲****惯是什么****惯的定义 人们常说****惯成自然”,其实是说****惯是一种省时省力的自然动作,是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。比如每天要刷牙、洗脸等****惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为****惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。例如,儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的****惯后,完成这种动作已成为他们的需要。他指出****惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式****惯形成是学****的结果,是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。 结合《现代汉语词典》对****惯”一词的解释,“常常接触某种新的情况而逐渐适应;在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”,不难看出****惯具有个体和社会群体两个层面的意义,从个体层面来看****惯是个体后天****得的自动化了的动作、反应倾向和行为方式,它是条件反射在个体身上的积淀。从社会群体层面看****惯是人们在长期的生活中形成的共同的、相对稳定的行为方式和反应倾向****惯的特征 1、简单:天下大事必成于细,天下难事必成于易。最简单的东西,往往是最基本且最重要的东西****惯并不深奥,常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等,其实都是做起来一点都不难的事情,难是难在坚持。从最简单的事情做起,并且把最简单的事情坚持做好了,就是不简单。 2、自然:自然就是不假思索、不用思想去控制的行为,这是****惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意志的努力,表明****惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟,孩子要是在父母的提醒下才去,只能算是一种行为,而非****惯;孩子要是想都没想,自动地去锻炼,一天不锻炼就感到别扭,觉得浑身不舒服,这就叫养成****惯了。 3、后天性****惯不是先天遗传的,而是在后天的环境中****得的,是一种条件反射。有的****惯是很自然、不费什么功夫就形成的,有的则需要长期、反复的训练。而养成同一种****惯需要花费的时间,也会因个体的不同而产生明显的差异。 4、可变****惯是一种定型性行为,一般形成后就很难改变,但这并不是绝对的。即使是已经形成的很牢固的不良****惯,只要经过较长时间的强化训练和影响,也能发生改变。当然,这需要极强的意志力和自信心来克服惯性的作用力。 5、情境性****惯是在相同情境下出现的相同反应。养成某种****惯的人,一旦到了特定的场合****惯就会表现出来。比如有的孩子只在学校爱劳动,在家里就懒了,就是受到情境的制约。 (三)我们想想时常要面对孩子的****惯现象 ●孩子的磨蹭现象 对于一年级六七岁的孩子来讲,“磨蹭”现象非常普遍,无论在学****还是生活中都有体现。从早上起床、洗手、吃饭到晚上做作业、收拾书包、洗漱休息等一系列活动都需要父母不断催促…… ●注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情。 ●写作业总是缠着家长,不看着他就写的一塌糊涂 ●小伙伴们一起玩耍时,总爱与别人打架。 你还能说上几十条吧…… (四)这些现象是谁造成的?我们应该怎么面对? 不好****惯的养成并不一定全是父母的错,也可能压根就不是父母的错。你也不能完全靠自己去改掉孩子的一些坏****惯。重要的及时的发现、观察孩子的行为,用积极的事情逐步理顺孩子的好****惯。 你决定着手改变孩子的不好****惯时,一定要先花一段时间观察他们的这种行为,同时也要审视你自己的态度: 为什么你觉得这种行为很烦人? 你的孩子这种行为,他(她)的同龄人没有出现吗? 以你的孩子现在的年龄,这种行为真的是应该得到控制的吗? 这种行为如果持续下去,会给你的孩子带来伤害吗? 这种****惯有没有给你的孩子带来一些益处? 如果你的孩子改掉了这个****惯,你会用什么来代替这个****惯所给他?不好的****惯是别人看出来的。你可能倾向于把孩子的一些行为归为“坏****惯”,但实际上,这些只是典型的学龄前儿童的行为,可能只是稍稍过分了一点点,这些行为让你烦恼、气愤甚至厌恶。要直面这些行为。 孩子在学龄前会给你带来愉快和乐趣,但他们也可以使你很痛苦。大多数三、四岁的孩子天生不注意卫生、粗心大意、吵吵闹闹。他们想要即时的满足感,他们三分钟之后就会忘了你的话,你需要花费大量的时间去照顾他们。而且,他们永远不会走开。但是这些典型的学龄前儿童的行为就属于坏****惯吗?那么就要看是谁在下这个结论了。家长在这个时候并不懂得家庭教育,让孩子的行为出现了一些偏差,这就是严重的问题了吗?不要自责,我们还有时间影响孩子做事的动机的方法! 在你考察了孩子的行为和你的态度之后,如果你还认为那是不好的****惯,那么就应该谨慎对待了。 方法是:尽量不要很自然地以为坏****惯是孩子人生的必经之路。 有些****惯可能是疾病。例如尿床,就有可能是膀胱异常所引起的。如果是这样的话,那还是早发现,早治疗为好。 其他会引起麻烦的行为,如果被忽视,就会会根深蒂固,难以根除。而且,在你等着这个阶段过去时,你的孩子可能会在改掉坏****惯之后,还会长时间受到这个坏****惯所带来的不良后果的影响。这样的话,你的孩子也许就会被其他孩子、被老师和其他的成年人疏远,而你也可能被其他父母所疏远,因为他们认为你要为你的孩子的坏****惯负责。 对于你的孩子与其他同龄人不同的一些持久的问题行为,最好还是跟儿科医生或家庭教育指导师、儿童教育专家谈谈。你会发现,这些问题需要专业人士的关注,而你也会十分惊奇地发现,你的孩子是很“正常”的。 尽量不要怪你的孩子有”坏****惯”。坏****惯毕竟只是****惯,大部分都是他们不知不觉就有的,并非故意的。学龄初期儿童养成坏****惯有很多原因,可能是迟缓发育,或者是父母的照顾出了问题,或是感情受到伤害或刺激,又或者是一些生理的问题,但很少是因为孩子有报复心里或有意去这样做的。学龄初期儿童还不至于诡计多端。 不要责怪你自己,你的孩子,或是其他人都对解决问题没有帮助!而对一个养成坏****惯的学龄初期儿童施加惩罚,是不能真正将****惯根除的。相反的,要尽量用积极的强化作用来改变孩子的行为****惯。要注重在孩子成功时给予赞扬和鼓励,不要在他们失败时责备、惩罚他们。 (五****惯于学****的关系 长期行为导致思维形式定式,对学****产生影响****惯形成性格,性格决定命运。 由智慧养成的****惯,能成为人类的第二天性****惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。 三、培养良好****惯的方法 (一)如何面对孩子的磨蹭现象 与家长朋友交流,说孩子做事太慢了,看着让人着急,其实,细心观察,孩子做某件事时并一定慢,写自己的名字,吃冰激凌,慢吗?不慢!而是做“不喜欢”的事情时喜欢东摸摸,西看看,把时间浪费掉了。那么我们就来分析一下孩子“磨蹭”的具体原因,根据原因再来对症下药。 我个人归结可能有三个方面的原因: ,硬着头皮应付,缺乏自信 ,自制力弱 ,成为“慢性子” 解决的方法是: 1、学****兴趣低落,硬着头皮应付,缺乏自信。 可能造成的原因和解决方法: 学****兴趣低落的原因很多,哪些情况是出于应付?什么原因导致不自信? ①家庭环境的影响(为孩子营造健康快乐的学****氛围) 任何家庭都会有矛盾,有争执,尽量不要把矛盾和争执暴露在孩子面前,更不能拿孩子当出气筒,和睦的家庭氛围,对孩子的身心健康起着极其重要的作用。只有心情愉悦,做事才有动力。(我们大人是这样的,心情不好时,什么都不想做,孩子也是如此。) 孩子年龄小,还没有一定的排干扰能力,在孩子学****时,最好给孩子创造一个比较安静的环境。出现声音大的家务避开孩子学****的时段,关掉电视,电脑,陪一起看书读报,营造一个全家共同学****的氛围。(如果大人在一旁打***、玩麻将,孩子是无论如何也进入不了学****状态的。) ②家长对待孩子的态度(善待孩子的兴趣) 每个孩子都有自己的兴趣,我们应对孩子的兴趣抱以支持欣赏的态度,既是有偏差,需要我们做的是积极引导,耐心指导,给孩子一个自由的思考空间,而不是把大人的思想强加在孩子身上,那样会加剧孩子的叛逆心理,与你的期望背道而驰。(如:孩子玩电脑游戏,我们应支持孩子玩一些益智类的游戏,用讲故事(最好是有根据的故事)的形式给他灌输暴力游戏的危害,并相信孩子能控制自己。) 孩子的好奇心强,一切事物都是新鲜的,值得探索的,我们应该呵护孩子的好奇心,努力用孩子的眼光去观察世界,跟孩子一起去惊异,去提问,去讨论。当孩子带着问题问父母时,父母最好不要直接告之答案,而是引导孩子亲自去试验,去思考,自己得出结论,这样会大大激发孩子的学****兴趣和探索欲望。(装做不懂,向孩子提问,和孩子一起感受思考的过程。) ③孩子与老师的关系会影响孩子的学****兴趣。 家长应及时与老师沟通,了解孩子在校的表现,以及学****中遇到的问题,做到心中有数。只有全面了解孩子,才能有的放矢。(一四班的家长做的已很好,主要是我们遇到的老师好,很多时候是老师主动找我们谈话) 诚恳地与孩子交流,多倾听少评论,经常说些鼓励孩子的话,不自信时,不妨说点善意的谎言,如:“今天我与老师通电话了,老师说你进步很大,特别是***方面,”老师的话是神圣的,一句鼓励的话也许就会激发孩子的学****兴趣。(孩子哪方面弱,就不断的夸奖那方面) ④孩子压力大(让孩子失去学****兴趣) 所有的家长都一样,望子成龙,望女成凤。怕孩子的学****跟不上,作完老师留的家庭作业外,,有的家长还要布置大量的智力型作业,学****时间长,精力不集中,必然磨蹭,时间久了,孩子就会疲于应付,边学边玩,失去学****兴趣。(咱们应尽量多陪孩子玩,和孩子一起做游戏,在游戏过程中让孩子灵活运用学到的知识,并不失时机的向孩子请教,放下架子叫孩子一声“老师”,让孩子体会到亲情带来的快乐和被人请教的成就感,遇到不懂得问题,怕丢自己“为人师表”的面子,就会很自觉的去寻求答案。) 2、时间观念不强,自制力弱。 好的时间观念是培养孩子良好行为****惯的基本前提。我们应帮助孩子克服由于淡薄的时间观念所形成的不良****惯,增强孩子的时间观念,让孩子养成惜时,守时的好****惯,指导孩子合理利用时间。