高职生主动性人格、社会支持与职业决策困难的关系研究的综述报告.docx

该【高职生主动性人格、社会支持与职业决策困难的关系研究的综述报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高职生主动性人格、社会支持与职业决策困难的关系研究的综述报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高职生主动性人格、社会支持与职业决策困难的关系研究的综述报告随着社会的发展,高职教育在我国已经成为了重要的职业技能培训教育,越来越多的学生选择高职教育作为其职业发展的起点。但随着这个趋势的出现,职业决策困难已经成为了一些高职生所面临的主要问题。本次综述报告将探讨高职生主动性人格、社会支持与职业决策困难之间的关系。首先,需要明确一下,职业决策困难是什么?职业决策困难在职业生涯发展中是一个普遍存在的问题,特别是在高职生涯发展过程中出现的现象。职业决策困难指的是个体在面临职业选择、职业发展或工作调整等方面的困难,表现为选择决策行为不稳定、犹豫不决、焦虑不安、缺乏自信等。那么,高职生的主动性人格和社会支持如何影响职业决策困难呢?一、高职生主动性人格与职业决策困难的关系主动性人格是指个体在面对一些困境、挑战和机会时,能够积极主动地去寻找解决方案和机会的人格特征。针对在高职教育阶段中,个体在职业规划上的决策和发展上可能面临的挑战和机会,具有主动性人格的个体可能更能够应对这些问题。研究表明,高职生主动性人格越高,他们在职业决策过程中的情况就越好。主动性人格可以促进个体的自我规划与职业决策力,使其在面临职业选择时更能够明确自己的职业目标和方向,减少了因为自我怀疑、不自信和恐惧而导致的职业决策困难。此外,高职生主动性人格的个体往往更加积极、自信和自主,这也有助于缓解职业决策困难,使其在职业规划和决策中更加自信和自主。二、高职生社会支持与职业决策困难的关系社会支持是指个体受到的社会网络和资源的支持,包括情感支持、信息支持和工具支持等。一个良好的社会支持系统可以为高职生提供有用的信息、建议和支持,提高他们在职业决策和规划中的信心和意愿。研究发现,高职生所受到的社会支持与职业决策困难具有显著的正向关系。一方面,家庭、朋友和同学所提供的情感或信息支持可以提高个体面对职业决策时的信心和决策效力,减轻职业决策困难对个体产生的压力和焦虑;另一方面,过量和不实际的社会支持也可能使个体犹豫不决和选择错误。因此,在解决高职生职业决策困难问题时,需要建立一个符合个体需求的自然支持网,并且支持的方式应当是鼓励和帮助,而非强制和指导。结论:高职生主动性人格和社会支持与职业决策困难密切相关。高职生主动性人格和社会支持可以帮助个体更好地建立自我职业规划,提高职业决策的能力和信心,从而缓解职业决策困难。因此,在进行高职教育的过程中,需要注重培养学生的主动性人格特征,同时建立一个温暖和睦的社会支持系统。