该【高职学生公共英语学习倦怠及其成因分析的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高职学生公共英语学习倦怠及其成因分析的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高职学生公共英语学****倦怠及其成因分析的中期报告中期报告研究目的和背景:本研究旨在探究高职学生在英语学****中存在的倦怠现象及其成因,以及如何改善这种现象,提高学生的英语学****积极性和成绩。高职学生是中国教育中一类特殊的群体,他们通常是从高中直接进入职业院校学****的,相对于从普通高校招生的学生而言,高职学生更加强调职业教育和实践能力培养,但是英语作为一门国际性的语言,仍然具有重要的地位。高职学生学****英语的目的主要是为了提高在职场中的竞争力,以便更好地适应社会发展的需要。然而,由于很多学生英语底子薄弱,学****效果不佳,加上长时间的机械学****使学生感到乏味和枯燥,这导致了一定数量的学生在学****英语时呈现出倦怠现象。研究方法和数据来源:本研究采用问卷调查法和文献分析法进行,分别从定量和定性两方面对倦怠现象进行深入分析。问卷调查主要涉及到高职学生的英语学****状况、学****动机和心理状态等方面的问题,总计发放问卷100份,回收有效问卷90份,有效问卷比例为90%。文献分析主要是通过对高职学生英语学****现状、研究成果和经验做文献综合分析,以此对高职学生英语学****倦怠现象进行深入剖析。数据分析:通过问卷调查和文献分析,可以得出以下结论:,其中绝大多数学生表示不喜欢学****英语,学****英语显得很烦琐和无聊。,学****压力过大,学****方法简单和单一,英语学****成效不明显等。:鼓励学生参与英语学****的游戏和竞赛;通过英语学****平台提供不同的学****方式和教学方法,为学生提供更有趣和有效的学****体验;增加外语角、英语沙龙等英语交流平台,帮助学生提高英语口语和沟通能力。结论和建议:基于以上数据分析和研究结论,我们建议高职院校的英语教师和管理者应该更多地关注学生的英语学****情况,对学生的个体差异、学****动机进行综合分析,改进现有的英语学****教育模式,在教学过程中采用多种有效的教学方法和工具,培养学生的英语学****兴趣和动机,提高英语成绩。同时,学校也应该提供更多关于学生深层次心理需求的咨询服务,帮助学生克服各种困难,建立健康的学****心态和信心,增强学****效果和竞争力。
高职学生公共英语学习倦怠及其成因分析的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.