下载此文档

有关语文教学计划汇总五篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【有关语文教学计划汇总五篇 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【有关语文教学计划汇总五篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。有关语文教学计划汇总五篇语文教学计划 日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是我整理的语文教学计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。语文教学计划篇1 新的学期又开始了,今年我任五四班语文,为了更好的教学,新学期的计划写如下: 一、端正思想,目标明确。 在这一学年里,我一定要端正思想,积极参加各种政治,业务的学****出满勤,干满点,任劳任怨,当家庭与学校工作发生分歧时,以学校工作为重。在这一学年里,我一定要目标明确。我校进行新教育理念的教学实验。如:朗诵,诵读,演讲,欣赏音乐,我都积极参加,并积极组织,发动学生积极参与。总之,在这一学年里,我要以教师师德严格要求自己,全身心的搞好自己的工作。 二、提高课堂效率。 在教学工作中,我要紧抓“备、讲、批、辅、考”五个环节。“备”,课前做好备学生,备教材,重点标在书上,流程写在书上一点不敢懈怠。“讲”,讲课时,以学生为主,教师为辅,以开发学生智力,能力为宗旨,让学生多活动,教师做好辅导,达到教学的目的。“批”,家作,日记做到天天,次次批改,有错误及时纠正,及时辅导。作文、周记就不用说了-——认真批改,一丝不苟。“辅导”,包括优生,差生的辅导,优生,差生布置不同的作业,使每个学生都爱学****取得较好的成绩。“考”,是对学生本段成绩的考查,有当堂考、(生字,生词,要求背的课文)单元考、月考。总之,希望学生基础打牢固。最重要的是:——在课堂上要提高效率。精心备课,想方设法,把一节课内容掌握,不在课外,另加负担,给学生减负。使我的工作精益求精。 二、让学生做学****的主人: 1、自主学****方法指导。教会学生自己学****的方法比教会学生知识更重要,我要手把手的教会学生自己学****2、在教学过程中,对这种学****法进行去粗存精,逐步完善,活跃学****气氛,提高教学质量,让学生热爱学****做学****的主人。 三、练一手好字 这一学期,根据学校计划,有计划的对学生进行写字教学,使学生练一手好字。因为他是人的另一张名片。 四、养成阅读的的****惯。 书是人类进步的阶梯,带着学生走进书的海洋,去品味美好的人生。 工作贵在踏实,脚踏实地走好每一步,为孩子们打好基础奠定美好人生!语文教学计划篇2 一、本册教材分析 本册教材由“培养良好的学********惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元,每单元4课,共8课;“课文”6个单元,每单元4课,共24课;每单元1个综合练****共8个。“识字”有三种形式:词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中:第一单元:春光篇(1-4);第二单元:哲理篇(5-8);第三单元:亲情篇(9-12);第四单元:勤学篇(13-16);第五单元:爱国篇(17-20);第六单元:科技篇(21-24)。以上安排为学生学****语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的材料。每单元一个综合练****重视综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学****等内容,既相对独立,又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探案的学****方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和****惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。 二、教学目的和要求 、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2、要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思。正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。 7、学****使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲普通话的****惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。 11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。 三、本册教学重、难点 重点: (其中要求写的285个)。继续培养识字能力,会用部首查字法查字能运用笔画或结构分析字形。 ,字写得端正、清楚。学会默读课文,能正确、流利,地朗读课文,会背诵指定的课文。 难点: 1、通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为****惯。 2、阅读教学训练学生逐步学会阅读,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。 四、提高教学质量的措施 1、通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为****惯。 2、重视识字教学,教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学****生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练****说话的机会。 5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。 五、本册课时安排 课题课时周次备注 培养良好的学********惯3课时第一周 识字1-4课8课时第二周 课文1-12课36课时第八周清明节放假 识字5-8课8课时第十周劳动节放假 课文13-24课36课时第十六周端午节放假 综合练****8个24课时 期末复****10课时第十七、十八周期末考试语文教学计划篇3 一、学情简析: 我班学生共有36人,男生17人,女生19人。大部分聪明活泼,学****基础较好,具有良好的学********惯,基础知识扎实,知识面开阔,学****兴趣浓,家长对学生的学****比较重视,学生上进心强,但部分学生骄生惯养,学****态度不够端正,缺乏明确的学****目标,学****基础较差,积累不够丰富,个别学生的书写太差,需要要进一步加强训练。 二、教材分析: 本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学********惯(九)”、“课文****作”和“练****组成。全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围。每单元安排****作”1篇,共7篇。每单元安排“练****1个,共7个。 全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是,国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运,为学生提供了大量中国古代文学作品,引领学生感受民族文化的博大精深:古诗词,让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事,让学生感受中国文化的智趣;以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣的故事情境中,了解成语、常用语词的来历,感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵,感悟古代文人严谨治学的精神。 课后练****重朗读、重积累,朗读背诵、词语积累一以贯之,丰富学生的语言积累;重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字,让学生端端正正地写字,认认真真地做人,感受汉字的美;重感悟,强调读书内化,注重语感培养,课后练****中,有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》),有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》),有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》),有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练****安排,让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵,在品评中增强语感。此外,还根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练********作教材每课均包括例文****作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀****作改写,十分贴近生活实际****作要点讨论的内容包括****作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生****作题目与要求,有的****作教材还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练****7个,每单元后面安排1个。综合练****包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。 三、教学目标要求: 1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学********惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的****惯。

有关语文教学计划汇总五篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小屁孩
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-04-24