实验教学工作总结六篇.docx

该【实验教学工作总结六篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实验教学工作总结六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。实验教学工作总结六篇工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是我收集整理的试验教学工作总结六篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。试验教学工作总结1 本学期我担当初三56班的物理教学任务,在此期间我仔细执行学校教育教学工作方案,转变思想,乐观探究,**教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、乐观参与各种培训和业务学****教研活动。 为了不断提中教学水*和教学质量,乐观参与各种培训和业务学****教研活动,向老老师学****和沟通取长补短。 二、仔细学****新课程标准。 本学期我仔细学****新课程标准,发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此,我不断教学理论理念,深化讨论拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃**一个新的台阶。 三、在课堂教学中,坚持同学为主体。 本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动,制造有利于同学主动探究的学****环境,使同学在获得学问和不断提中技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学**的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后仔细写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学****中的闪光点或困惑。 在课堂教学中,坚持同学为主体,提倡自主性学****同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让同学成了学****的仆人,学****成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提中。期考成果率、及格率、*均分分别为 四、**评价方法,激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法,全面考察同学的学****状况,如学****热忱,学****过程,学****态度等,关注他们情感与态度的形成和进展,既关注同学物理学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展,促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。试验教学工作总结2 随着信息时代的到来,教学模式也在不断更新。电化教学是电化教育的理论、技术、方法和手段的综合运用过程,是使电化教育发挥其作用的主要途径。在本学期实践过程中,电教媒体的充分运用,的确提高了同学的思维力量,理解及分析问题的力量,现将本学期的实践过程总结如下: 一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材,录音教材等,可以通过事物本身的固有属性:大小、外形、速度、声音、颜色等表现,形象详细生动活泼地向同学表达了教学内容,不仅向同学充分供应感知对象,为学问的抽象和概括基础条件,而且也充分调动了同学的学****乐观性。 二、在电化教学中,教学媒体及其功能的多样化,使教学方式获得了极大的敏捷性,它可以在近距离中进行,也可以在远距离中进行;它可以是集体的,也可以是个别化的;它可以是师生直接的,也可以是师生间接的,电化教学在方式上的这些敏捷性,冲破了传统教学的束缚,增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度,有利于获得良好的教学效果。 三、在应用现代教学手段的电化教学中,把抽象的变为详细的,把简单的变为简洁的,把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能,在肯定范围和肯定程度上,可使间接阅历在教学过程中转化为同学的直接阅历。 在电化教学过程中,现代教学媒体的广泛应用使同学变得相当的简单了,可以为同学供应充分的感知对象,可以削减语言、文字的抽象带给同学的思维和想象,可以充分调动同学的智力因素与学****的乐观性。 四、采纳电化教学使同学的成果有所提高。 由于同学的学****力量提高了,学****的自觉性因爱好的增大而增加了,学****成果自然也就提高了,而且实践力量也在增加。因此,电化教学起着举足轻重的作用。试验教学工作总结3 各教研室、教学试验室主任: 本学期试验教学已全部结束,为了进一步规范试验教学,提高试验教学质量,学院将对试验教学进行检查总结,同学连续进行网上评估,也请您对本学期开设的试验课从以下方面进行总结: (以记录本记录为准) (以记录本记录为准) (以记录本记录为准) (说明如何进行的,是否进行了培训,参与人次及指导学时数) 、创新状况 、设计性试验开设状况 (参照"药学院试验课考核规定(试行)',逐条进行总结分析。) 这一学期,我们依据学校工作方案,制定试验室的相关工作支配,以乐观发挥试验室的功能,为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。本学期试验室完成了课程规定的全部同学试验和演示试验,试验开设率为100%,精彩地完成了学校相关的教育、教学任务。同时,开展的同学试验效果好,同学学****到的学问和收获颇多。无试验事故发生。 其次,我们努力工作,乐观地制造条件开放试验室。 努力做好自己的试验室工作。在这中间,努力挖掘试验室的资源和潜力,制造条件尽可能进行同学每人都可以独立进行试验,充分发挥同学的参加和动手力量。这样一来,它不仅丰富了同学个人的试验的内容,也强化了同学动手活动的时间,为全面提高同学的物理科学素养供应了机会和制造了条件。同时激发出同学学****物理的爱好,为物理教育、教学质量的提高,作出了自己应有的努力,赢得了领导和其他任课老师的确定和全都好评。 试验室在完成学科工作的同时,他们也乐观接受各自学科的爱好小组活动支配。为同学的课外活动供应了有益的场所。本学期已经接受爱好小组活动10次,学科活动12次。探究性试验4次,完成爱好试验12个。 第三、规范试验室管理工作,做到帐册完备,手续齐全。 在试验室的工作中,我们试验室的已经形成自己的特色。目前,试验室的各项规章制度到已经到位,帐册资料也已经全部登记造册,为广阔师生的试验开展供应了极大的便利。为了更加严格规范,在开展各种试验活动中,做到无论是演示试验,还是同学小组试验,必需做到先试验通知单,再支配相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录,有试验信息反馈和意见。对于承购的试验用品,做到先打购物申请和方案,再进行选购,并根据财务制度进行,新物品进入试验室后,立刻进行验收,并登记造册,入室入柜,进入专项管理程序。对于破损物品,有记录、赔偿登记,有当事人的鉴字和证明,报损后准时记入相关台帐,做到帐帐相符,帐物相符。 第四、做到同学试验与同学力量培育相结合。 现在,只要同学进入试验室,我们就严格要求同学,同学试验必需要有所得,试验的基本操作和程序必需做到一丝不苟,要以科学的态度进行对待每一次试验。时时要求同学做到爱惜公物,严格根据试验要求进行试验。每一次试验完成后,都要求同学养成良好的试验****惯,自己整理试验课桌,做到物品摆放整齐,桌面干净、卫生,水池里没有杂物和垃圾,危急物品按要求倾到,严防各种事故发生,让一切平安隐患毁灭在萌芽状态。真正做到试验过程也是同学成长过程。 第五、开源节流,用事实对同学进行传统美德教育。 现在,我们要把每一分钱用在刀刃上。照实验用的金属线,我们常常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西,试验室里都是尽一切可能回收,让教学试验中的低值降到最低限度。同时,也让同学建立起勤俭节省的意识,也培育个人的良好美德。 同时,我们乐观改进试验装置,设计最佳方案,削减环境污染。试验室里进行改进的相关试验装置有十几种,这不仅提高了试验平安性,提升同学的学****爱好,也让同学建立更多的环境爱护意识。 第六、为学校营造良好的卫生环境。 我们试验室在完成试验室方面的教育、教学工作外,平常抽空乐观做好卫生工作。基本能做到每周一大扫、每天一小扫,时时以干净、美观的面貌呈现在广阔师生面前。平常,只要你走进试验室,?发现的就是窗明几净,教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染,仪器设备清洁完好。让人有一种乐观向上的氛围。 当然,我在做到试验室精、细、勤、俭的同时,也有工作不足的地方,这就要求我们在今后的日子里更加严格自己,真正以仆人翁的身份来严格自己,为全面提高学校的教育、教学工作尽自己应尽的责任。试验教学工作总结5 一、统一思想,乐观开展试验教学活动。 我校加强了对科学试验老师的学****培训,组织了各班级的科学老师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的试验项目和要求,制定了试验教学方案进度表,并要求他们依据教学方案,仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。 二、进一步加强试验教学讨论,促进试验教学不断优化。 教学讨论活动是教学的活力,因此,我们加强了对试验教学和过程讨论探讨。详细做法是乐观开展探讨性的试验教学讨论,进行试验教学公开课、讨论课和试验教学教案评比活动,总结沟通心得体会,开展试验教学论文和自制教具评比活动,并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高老师科学试验讨论的乐观性。这一教学讨论和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。 在试验过程中,同学的观看力量、试验力量、操作力量、比较力量、分类力量、推理力量等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学****乐观性,做试验能正确规范地操作,擅长观看,乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。 随着课程改革的深化进行,老师的确转变了观念,构建了新的教育教学理念,课堂真正体现了同学自主探究的理念。依据班级特征及同学的年龄特征,在教学中老师扶放有度,高班级可完全放手让同学自行操作,中班级在老师的适当关心下可进行自主探究(除带有危急性的操作外),同学的自主能动性被充分地调动起来,学****爱好深厚。 在抓好课堂教学的同时,依据班级详细状况支配指导同学参加课外讨论,将课堂教学延长到课外,丰富了同学的学问,培育了学****科学学问的爱好,提高了技能,培育同学长期坚持试验、连续观看记录、查阅资料的学********惯,逐步提高同学的科学素养,鼓舞同学走进大自然探究科学学问,学****和应用科学学问解决生活中的实际问题。 今后,我校将连续转变观念,重视同学学法的培育、指导,充分发挥师生的制造性和乐观性,乐观开展试验教学的改革和探究,努力培育同学爱科学、学科学、用科学的乐观性,保证明验开出率达100%。 三、存在的问题及今后的努力方向: 1、有少数同学熟悉不够,参加活动不乐观。 2、少数同学在试验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有仔细动手做,导致同学动手力量较差。 总之,本学期我校的试验教学工作在学校领导的正确指导与各位老师的乐观努力下,扬长避短,把各种不利于教学的因素降到了最低限度,乐观调动了同学的乐观性,把各项有关试验教学方面的工作都尽可能的做到了最好。在各级领导的关怀、支持下,把课改落实到试验教学中去,努力提高试验教学水平,使试验教学工作再登新台阶。试验教学工作总结6 20xx年4月17日迎来我们物理老师的盛会,xx县物理青年老师基本功竞赛总决赛,其中我们工作室有三人(李xx老师、陈xx老师和貌勇盛老师)入围,竞赛课题为《》的新课授课与说课两个环节。我仔细听了其他四人的上课和说课,然后听取了评委的精彩点评,收获良多。 第一、大家都备课仔细都利用多媒体教学,体现出参赛老师的基本功扎实。5位老师都从细节入手都注意试验来验证每个学问点,也合理地改进试验,让同学更多地动手做试验。例如模拟帕斯卡试验让同学感受液体压强的奇妙、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让同学液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让同学感受液体的确存在压强,在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让同学亲自动手探究。特殊是李xx老师模拟帕斯卡试验更为胜利、直观,现象非常明显。 其次、教学过程连接好、思路明确注意启发同学。从教学来看,大家都用试验或图片来引入学问点,简单培育同学的学****爱好。其中李xx老师、陈xx老师和貌勇盛老师都采纳了导学案来贯穿整个课堂,提高同学自主学****的力量,起到先导后学的作用。而且贴近生活,许多时候老师都采纳生活例子和图片来进行讲解或解释生活现象,源于生活又体现生活。 第三、老师注意科学素养的培育。张剑老师问到同学:"当同学把我们所教的学问都遗忘了,还剩下什么呢?我盼望是科学素养。'的确在我们平常上课时并没有多留意科学素养的培育,一味追求试验和所谓的"满堂灌',对于科学素养的可以说许多时候都没有提及和培育。 第四、我们更加学会了如何进行说课。说课是公开课的一个重要环节,将你的上课目的和设想以及教学过程如何呈现达到怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于具体,像我们的说课将全部的内容都板书在课件上,那就变成了"读课'而不是"说课',收获不少。 第五、上课必需要用"心'。听了这么多个老师的同课异构,每个老师都各有特点,每个老师都备课都特别仔细专心,在此我就想如何我们平常上课都如此专心备课,我们全部的老师也想今日这几位老师这么专心和这么有责任心那我们的学****成果还会差么?我们的同学试验力量操作力量能不大幅度提高吗? 总之,在本次的听课活动中,我对物理课堂的试验教学组织有了更深层次的熟悉,对课堂进行更多设计使我们的课堂更加有效甚至高效,这些新的教学理念与思想方法也将指引我今后的教学,也鞭策我们每天都进步。