下载此文档

全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示大班语言教案。不容置疑的是当我们作为一名合格老师时,我们需要常常分析自己的教育教学行为,而教育笔记可以促进老师的个人成长和进展。一篇教育笔记应当从哪些方面写呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示”,欢迎您参考,盼望对您有所助益!-->摘要:在人的多种素养中,人际交往力量、语言表达力量、阅读力量和书写力量是基本的力量素养。一个人假如不能正确地理解和使用语言,也就难以生存。幼儿语言教育是早期教育的重要组成部分,幼儿的沟通、沟通,表达意愿、学****学问都离不开语言。全语言教育思想认为幼儿园语言教育目标、内容、评价等应当是完整的、全面的,幼儿语言教育过程应当是真实的、形式多样的。关键词:全语言教育;幼儿园语言教育;语言力量全语言教育或称整体语言教育,是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮,它兴起于20世纪80年月的一种教育哲学,提出了涵盖学****语言、课程、老师和教学的系统见解,曾引发了美国等英语系国家教育观念的转变。全语言最初用于美国中学校校教授本民族的语言艺术及其阅读教学,后来又渐渐运用到幼儿教育领域产生了巨大影响。20世纪90年月以来,全语言教育的思想逐步传入我国。21世纪对语言力量的要求将高过以往任何一个时代。它不仅要求能说会道,出口成章,而且要求能读会写,既能快速猎取文字符号资料中的信息,又能精确?????、快速传递自己的思维成果,写出美丽的文章;不仅有超群的母语驾驭力量,而且能对一门以上的外语驾轻就熟。幼儿期是语言进展的最佳期,所以必需抓紧“黄金时段”打好语言才能基础。这就需要供应与之相对应的全面的语言活动,即全语言活动。一、全语言教育思想的概念及其主要观点全语言教育的理念是当代西方关于儿童语言教育的一种思潮,讨论成果被很多老师运用到幼儿园语言教学和课程改革中,促进了广阔老师语言教学理念的转变。(一)全语言教育概念全语言教育之父古德曼最早给的定义是:“全语言教育是一种视儿童语言进展和语言学****为整体的思维方式”。诸多幼儿教育讨论者在推广全语言教育时均认可了这一点。全语言教育不是某一种详细的教育教学方法,而是一种新的语言教育观念。简洁地说,全语言教育提倡开放式的语言教学,它将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为老师和儿童合作学****的过程。全语言教育不是一种教学法,更不是一种语言教学法。它是基于相关的理论和讨论归纳出来一系列的课程原则和教学态度,是一种教育哲学观。(二)全语言教育主要观点全语言教育思想在教学实践和运用中渐渐进展和完善,其主要观点有以下几个方面:,学****者作为一个完整个体去学****整体的语言。美国全语言教育思想的讨论者Rigg曾指出:语言是一个整体,不应当被肢解成语音、词汇、语法、句型。把语言分割成一个个独立的成分,会使语言丢失其完整性。另一位美国全语言教育思想的讨论者Genesee也持同样观点。他强调语言教学应从整体着手,听、说、读、写应同时教。语言中的音、部首、字、词、片语、子句和句子都是语言的片段,而片段的综合永久不等于整体。。古德曼认为:整体语言盼望学校的语言回归真实世界,将传统的教科书、作业本束之高阁,让儿童通过读写日常生活中的事物学****阅读和书写。当语言是完整的、真实的、相关的;当语言具有意义,且有有用功能;当语言融合在使用的情景中,语言是很简单学****的。全语言教育认为,幼儿的语言主要是在肯定的情景中使用而获得进展的,***有目的、有方案教育的作用居于其次位。:语言是幼儿在与他人相互作用的过程中通过运用来建构的。全语言认为应将老师的中心舞台还给幼儿,让幼儿成为学****的主角,拥有足够的自由和空间,老师则只扮演引导启发的角色,也就是中介者。。儿童的语言学****是整合的学****全语言教育的新观念告知人们,人的学****是符号的学****从早期语言教育的角度来看,语言既是幼儿学****的对象也是幼儿学****其他内容的工具。二、全语言教育思想对我国幼儿园语言教育活动的启示全语言教育的完整性、真实性等理念符合我国幼儿园语言教育进展的趋势,全语言教育方法侧重幼儿期语文力量的训练,通过倾听、阅读故事、唱歌、扮演角色嬉戏及其他沟通活动,认字、书写,学****完整、规范的语言,并用语言及文字表达思维和内心情感。更多精选教育笔记阅读论10年来我国幼儿园语言教育的进展-->【

全语言教育思想对我国幼儿园语言教育教学的启示 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.