2024年广西壮族南宁市宾阳县小学六年级语文毕业检测指导卷含答案.doc

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、制作成长纪念册时,小林采用了“栏目式”进行整理分类(如下)。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍,下面栏目名称最适合的一项是()①?——②同窗之情——③感念师恩——④ 、判断题(10分)11、“yizhiyeyin”是整体认读音节,“yuan”是三拼音节。()12、“先阅读梗概,再浏览精彩片段”的阅读方法适合阅读所有的文学作品。()13、“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”运用了夸张的修辞手法。()14、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名,“送鲍浩然之浙东”是词题。()15、“为是其智弗若与?曰:非然也”和“孰为汝多之乎?”都是反问句。()???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???三、句子加工厂。(10分)16、《两小儿辩日》中,一儿以为“日始出时去人近,而日中时远”,他的根据是“__________________,及日中则如盘盂”;一儿以为“日初出远,而日中时近”,他的根据是“日初出沧沧凉凉,_____________”。17、我的成绩迅速提高,因为我付出了更多的努力。(改为先因后果的句式)___________________________18、照样子仿写句子。例句:他大吼一声,大山都抖了三抖。仿写:________________________19、先分析例句中加点部分的表达特点,再进行仿写。例:他大吼一声,大山都抖了三抖。表达特点:_______________“拥挤”:________________20、我的父亲保持着他那惯有的严峻态度。(缩句)__________________________________四、快乐阅读。(30分)21、阅读短文,完成****题。为什么说森林是“地球之肺”①森林是大自然的卫士,是生态平衡的支柱。它能维持空气中的二氧化碳和氧气平衡,还能净化空气中的有毒有害气体,因此被人们称为“地球之肺”。②森林是氧气的“天然制造厂”。在地球上,绝大多数的氧气是由森林中的绿色植物产生的。绿色植物在进行光合作用时,能吸收大量的二氧化碳,同时释放出大量的氧气,这对全球生物的生存与气候的稳定,有着很大的影响。有人测算过,一株胸径33厘米的栗树有11万片叶子,其表面积为340平方米,一座森林有成千上万棵树,树叶的面积就非常巨大了。地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨的二氧化碳,释放2000亿吨的氧气。可以毫不夸张地说,没有了森林,人类和各种动物都无法生存下去。③森林对大气有很强的净化作用。森林中的植物能净化二氧化硫、***化氢、***气等气体。二氧化硫是分布广、危害大的有毒气体,森林能吸收二氧化硫,并将它转化为树木体内氨基酸的组成部分。***化氢也是对人体有害的气体,许多种树木都能吸收大气中的***化氢,***,***,***。④森林还被人们比作“天然的吸尘器”。假如把1亩森林的叶片全部展开,可铺满75亩的地面。由于一些叶片上细毛多,一些叶片还能分泌黏液和油脂,因此森林能拦截、过滤、吸附空气中的各种污染物。据科学家测算,每15亩的松林可消除36吨烟尘,。当带有粉尘的气流经过森林地带时,由于茂密的枝叶减低了风速,空气中的大部分粉尘都会落下来。一场大雨后,粉尘被淋洗到地面,树叶也被雨水洗干净,便又恢复了滞尘能力。⑤森林是名副其实的“地球之肺”。离开了森林,一切生物都将难以呼吸,难以生存。、__________________、__________________三个方面来说明森林是“地球之肺”的。②自然段画线的句子主要运用了什么说明方法?这样表达的好处是什么?②自然段“在地球上,绝大多数的氧气是由森林中的绿色植物产生的”中加点的词“绝大多数”可以去掉吗?请说明理由。“离开了森林,一切生物都将难以呼吸,难以生存”这句话,你想到了生活中的哪些现象?并针对这些现象设计一条保护森林的宣传标语。__________________________________________22、课外阅读。穆老师的眼睛①穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。②语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地仲进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。③有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来(1)()的目光,好像在说:“讲得好!”④记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼晴看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。⑤下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在(2)()我们:“哎—一当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼晴笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”③、⑤自然段,给文章选择恰当的词语。“不时”一词的作用。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”“眼晴”,写了“我”做小动作时,穆老师用眼睛______;回答问题时,穆老师用眼晴______;生病时,穆老师用眼睛________;玩游戏时,穆老师用眼睛_______这四件事,体现了穆老师是一个_______的人,表达了“我”对穆老师的_____之情。,你有什么话想对自己的老师说?请写下来_____。23、阅读小古文,完成后面题。薛谭学讴薛谭学讴于秦青①,未穷②青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗③止,饯行于郊衡④,抚节⑤悲歌,声振林木,响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。[注释]①薛谭、秦青:古代传说中秦国的两名善歌的人。讴:唱歌。②穷:穷尽。③弗:不。④郊衡:郊外的大路。⑤抚节:按着节拍。⑥遏:阻止。⑦行云:飘浮的云。(1)(认为)(告别)(道谢)(2)读文中画“_____”线句子,结合注释,展开想象,说说你看到的画面。_____________(3)“自谓尽之”。,缺乏艺术鉴赏力。C.“声振林木,响遏行云”运用了夸张的修辞手法,体现了秦青唱歌技术的高超,艺术境界的高深。(4)判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。①薛谭是秦青的老师,他的歌声很动听。_____②秦青用唱歌的方式为薛谭送别,是因为他很伤心。_____(5)薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?_______________五****作(30分)传统文化是中华民族的根,已融入我们的生活。读经典诗文、学国画书法、过传统节日,参加民俗活动、欣赏民族建筑、弘扬中华美德……只要你留心生活,传统文化就在你身边。请结合你的经历,选择一项内容,写写你对传统文化最深刻的记忆吧。注意:①语句要通顺,内容要具体,写出自己的实际体验或感受。②题目自拟,文章不少于400字。文中不出现与你有关的真实人名校名、地名。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、A3、B4、B5、C6、A7、D8、C9、C10、A二、判断题(10分)11、×12、×13、×14、√15、×三、句子加工厂。(10分)16、①.日初出大如车盖②.及其日中如探汤17、因为我付出了更多的努力,所以我的成绩迅速提高。18、他曲一唱,行云都止步。19、①.运用了夸张的手法。②.大街上的人真多,十分拥挤,大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。20、父亲保持着态度。四、快乐阅读。(30分)21、1.①.森林是氧气的“天然制造厂”②.森林对大气有很强的净化作用③.森林还被人们比作“天然的吸尘器”、,“绝大多数”是指事物的大部分,接近全部的数量。用“绝大多数”来说明氧气的产生除了绿色植物,还有一少部分是其他物体产生的,体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性,若去掉,就不准确了。。爱护森林,人人有责。22、1.(1)A(2):时时,经常。这个词语生动地写出了穆老师通过眼神对“我”时时关注,表达出穆老师对学生的关爱之情。3.①.暗示②.鼓励③.关心④.提醒⑤.关爱学生⑥.,您就象那春天的细雨,滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。23、(1)C(2)秦青没有劝阻他,默默地在城外大道旁用酒食设宴为薛谭送行。秦青打着节拍,高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木,美妙的嗓音响彻了云霄。连天上的行云也为之停留,鸟儿也被吸引过来,歌声在树林间回荡,久久没有散去(3)B(4)①.×②.×(5)薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大,自认为自己已经学到秦青的歌唱技艺了,但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉,也改过自新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学****的持之以恒。五****作(30分)例文:我最喜欢端午节端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日,过端午节有吃粽子、插艾蒿等****俗,下面我来介绍一下我们家乡是怎么过端午节的。过端午节我能提前兴奋上一周,因为可以吃上香喷喷的粽子了,那个时候生活比较单调,也很苦,不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子,它不仅好吃,最主要的是在包粽子的过程中,体现着乐趣。每年端午一到,母亲在头一天晚上泡上一盆糯米,第二天早上便是我和母亲一起包,绿绿的粽叶里加上糯米和大枣,包成三棱形的粽子,包好后放在大锅里足足煮上3、4个钟头,之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内,凉了以后细细地拨开竹叶,咬上一口白嫩的糯米,紫红的大枣就露出头来,蘸白糖再吃,那时吃起来是那么的香甜可口,耐人回味。端午节前夕,家家把在山上采的艾蒿插在门上,说是为了避邪,我们小孩只是效仿着做,不懂其中的含义。端午节早晨,起床后,母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线,据说可以去病除邪。其实在我心里,这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上,我的母亲是自己亲手用一些小布头做的,里面塞些棉花,放些香草,即便是这样我们也很高兴。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???端午节是我最喜欢的节日!