天津交通职业学院马克思主义哲学期末测试卷1.docx

该【天津交通职业学院马克思主义哲学期末测试卷1 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【天津交通职业学院马克思主义哲学期末测试卷1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大学《马克思主义哲学》期末考试题及参考答案姓名:________得分:________一、()和()两种基本形式。、()现实性、()能动性和()历史性三个基本特征。()和()基础上的剥削制度,无止境地追求最大限度的剩余价值是资本主义制度的基本规律。,法国的()和()分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中,论述了从私有制过渡到公有制的必然性,并以法律条文的形式阐述了理想社会的纲领和原则。6.()西欧()先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源。,实践观点是马克思主义()和()观点,这一基本观点体现在马克思主义全部思想内容之中。()创立并为()所不断发展的科学理论体系。9.()认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的()形式,也是认识过程的两个不同阶段。,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切()的总和。”这就告诉我们,人的本质属性是()属性,而不是自然属性。二、()。A.“最高意义上的革命力量”()。,,,,()。,是因为(),,正确说明物质和运动关系的是()。,,,,、性质和面貌的是()。,与时俱进,就是要()。,,,,()。、旧唯物主义哲学的根本区别在于()A、坚持人的主体地位B、坚持用辩证发展的去认识世界C、坚持物质第一性、意识第二性D、。这一论断的含义是指(),,( )。.***思想D.***,它影响该厂的()。()。、密度小、、密度大、、密度大、“物美价廉”,这反映了人们:()。()。.()虽然“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”,但并不是科学的思想体系。()。,在历史创造者问题上表现为()的对立。、反映了人民群众的要求,对历史发展和社会进步起着促进作用的价值观,是()。()。()。,,,()。,关于英语高考改革的呼声不绝于耳。今年下半年北京高考英语改革方案一经公开,即刻成为社会各界争论的焦点,对此,专家、教师、家长、学生各执己见,莫衷一是。从认识论的角度看,出现这种情况的原因有()①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越实践③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响A、①②B、②③C.②④D、③④,是由于把剩余价值看作是()()。、()。、()。(),只有写到书本上的理论才是真实可靠的,不顾实际情况,死搬书本上的教条,这在认识论上犯了( )、()(),反映事物之间客观联系的有()。:( )。 A、人的主观意识 B、从事实践和认识活动的人 C、一定的社会集团和社会群体 D、处于一定社会关系中的现实的人E、具体的、()。()。( )()。,以下说法正确的有()。,,,()。()。,这是指:( )。 A、它是直接的生产力 B、它是知识形态的生产力 C、它是潜在的生产力D、它渗透到生产力基本因素中转化为现实生产力 E、()。,()。、政治生活和社会民生等方面都出现了各种问题。表现在()“失调”“失灵”“失效”,违背辩证法的否定观的有()。、***()()。“公说公有理,婆说婆有理”的说法,下列论断正确的有()。,不同的场合有不同的评价,、。()、相互引导、相互促进的。()、顺序性主要是指五种社会形态依次演进的基本趋势,其历史过程是一个辩证否定即“扬弃”的过程。()。()。(),为全人类服务的。(),实践被称为“践行”“实行”或“行”,与“知”相对应,但主要是指道德伦理行为。。()。(),上层建筑由意识形态和政治法律制度及设施、政治组织两部分构成。()、恩格斯对资本主义批判的高明之处,在于他们不是只看到资本主义社会的弊端,而是进一步揭示出弊端的根源,揭示出资本主义发展中自我否定的力量,发现资本主义的矛盾运动中孕育着的新社会因素,并以此作出对未来社会特点的预见。(),中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。,是通过无产阶级革命实现的。(),坚持认识能动的创造性,使创造性脱离反映论的前提,会滑向唯心主义和不可知论。(),所以有用的都是真理。()。()、动态地分析阶级状况。(),是自然人股东化的产物。—虚拟实践,虚拟实践的产生否定了实践的客观性。(),机会主义和修正主义占了上风,最终导致第二国际解体。五、、客体、认识中介以及它们的相互关系?。。一、填空题1.(对抗性矛盾)(非对抗性矛盾).(摩莱里)(马布利)、社会二、、. . 、、简答题1.(1)认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人。作为认识主体的人是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。自然性、社会性和意识性是认识主体的三个特征。(2)认识的客体是指进入主体的认识活动领域的对象,即主体认识活动所指向的对象。认识客体的特征是客观性、动态性和多样性。(3)认识的中介是指主体和客体在相互作用过程中所利用的一切条件,包括物质条件和精神条件。其中物质条件是指主体借以认识客体的手段和方式的总和;精神条件是指主体在认识客体过程中所运用的既有知识和思维方法等。(4)认识的主体和客体通过认识中介相互作用,构成实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。实践是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。特点:客观性,能动性,社会历史性。形式:生产实践,处理和变革社会关系的实践,科学实验主体是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人。作为认识主体的人是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。自然性、社会性和意识性是认识主体的三个特征。客体是指进入主体的认识活动领域的对象,即主体认识活动所指向的对象。认识客体的特征是客观性、动态性和多样性。主体和客体通过认识中介相互作用,构成实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。、阶级和认识论的根源: 第一,社会根源。在资本主义以前,生产规模狭小,社会封闭隔绝一方面,使得社会本身内在深层的东西不能充分展开和暴露;另一方面,也限制了人们的眼界,人们看不到社会历史过程的共同性、重复性,不易察觉社会历史发展的一般规律。结果就必然导致用想象的联系去取代社会历史本身的实在的联系。 第二,阶级根源。剥削阶级为了维护自己的阶级利益和巩固他们的统治地位,必然要夸大精神的力量和英雄人物的历史作用。 第三,认识论根源。自然规律是自然界中各种盲目力量互相作用的结果;社会规律是通过人的有意识、有目的的活动而形成的。历史唯心主义夸大了社会意识和英雄人物的作用,把社会意识和英雄人物当作社会历史发展的决定性力量。:(1)在这些国家里大力发展生产力,赶上和超过发达国家是一个长期而艰巨的历史任务;(2)在这些国家里建设社会主义精神文明、发展社会主义民主与完善社会主义法制,充分显示社会主义制度的优越性,也将是一个长期而艰巨的历史任务;(3)这些国家的建设和发展是在与资本主义国家并存的环境下,在资本主义发达国家主导的世界政治经济秩序中曲折前进的,面临着国际环境的严峻挑战;(4)这些国家的执政党和广大人民对社会主义发展道路的探索,对社会主义建设客观规律的认识和利用,需要一个长期艰苦的过程。教材326-327页。