下载此文档

语文支架式作文教学设计.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【语文支架式作文教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【语文支架式作文教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。语文支架式作文教学设计一、教学目标:,使其能够运用正确的语言表达思想和感受;,提高其逻辑思维和表达能力;,培养批判性思维;。二、教学内容:散文、议论文、记叙文、说明文、应用文等写作类型。三、教学步骤:,明确写作目标。在开始写作之前,教师首先向学生介绍写作任务的要求,确保学生对任务要求有清晰的理解。教师可以通过举例子,指导学生明确写作的目标,让学生明白各种写作类型的特点及要求。。为了帮助学生更好地完成作文,教师可以提供一些合适的写作素材和写作模板供学生参考。这些素材和模板可以是经过精心挑选和修改的,以符合学生的写作能力和理解水平。。教师可以针对不同的写作类型,分析其结构和写作技巧。例如,教师可以通过示范和解析,让学生了解议论文的写作结构,记叙文的写作技巧等。同时,教师还可以引导学生思考如何合理运用相应的写作技巧,以增强自己的写作能力。。在学****了写作的结构和技巧后,教师可以指导学生进行写作实践。教师可以给学生提供一些写作题目或者让学生自选写作主题,让学生运用所学的写作知识进行实践,同时教师也要及时给予学生反馈和指导。。写作完成后,教师可以组织学生进行互评或者教师评价。学生可以从中学****他人的优点,并改进自己的不足之处。教师要在评价过程中注重肯定学生的努力和进步,鼓励学生持续改进。。在写作教学的结束阶段,教师可以组织学生总结他们在这个过程中的学****收获和体会,让学生反思自己的写作过程,从中找到自己需要改进的方向。四、教学评价:。教师可以根据学生的作文,评价其在语言运用、逻辑性和表达能力等方面的表现,对学生的写作质量进行评价。。教师可以通过问卷调查等形式,了解学生对这种支架式作文教学的理解程度和满意度。根据学生的反馈,不断改进教学方法,提高教学效果。总结:通过这样的语文支架式作文教学设计,可以促进学生的写作能力和思维发展,提高他们的分析和表达能力。同时,通过互相合作和互相评价的方式,培养学生的团队协作精神和互相尊重的意识。希望这种教学设计能够成为教师们教授语文写作的有益参考。

语文支架式作文教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
最近更新