2024年实验心得体会(15篇).docx

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1、基础知识不牢固。审计学这门课是在基础会计,中级财务会计,成本会计,管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里,有些基础知识还是不够牢固的,因此给现在的这门课程带来有些不便。但是,亡羊补牢,为期不晚。通过这次的实验,我发现了不足之处,给予及时的复****巩固,基本顺利的完成了这次的审计实验。 2、在实验中也遇到很多不懂得问题,但是却不知道从何问起,不像上学期的会计模拟实验,具体到每一笔经济业务,审计是在一个大的系统下实施的一系列步骤,有时候问指导课程老师,老师引导我们可是还是会有些茫然,所以现在回头想想还是觉得要多问。 3、审计这个工作很复杂,涉及的工作量也很大,,将全程串接起来显得困难,另外,在实施审计阶段编制的调整分录让我们纠结了好半天到最后还是云里雾里。 四、实验总结 1、经过一学期审计实验课程的学****使我们切身体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对审计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然。这次虽然我们已经历了审计实验的磨砺,但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序,其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的,这是审计实验所替代不了的,是要我们“走出去”才能学到的。 2、同时,令我感受最深的一点就是审计过程是一个浩瀚的大工程,它的完整实现需要审计人员的细心和很强的分析能力以及团队合作的精神,特别是对于团结协作的问题,我深刻地体会到“团队合作精神”的重要性,因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作,一个小组必须要有一个有序的分工,然后再综合大家的工作成果,最后才能做出最后的结果。 3、总之,这次的模拟实验课让我们了解到了审计基本要求,掌握从理论到实践的转化过程,熟练掌握了审计操作的基本技能,将审计专业理论知识和专业实践有机的结合起来,开阔了我们的视野,增加了我们对审计实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定了坚实的基矗 五、课程建议 首先,觉得课程组还是按照当初选课那样一个老师带一部分学生,那样一小组人数较少,老师引导的时候效果会更好一些,现在整个专业同时一起上,有很多同学醉翁之意不在酒浪费了课时;其次,老师还是多引导我们去操作,毕竟一个注册会计师等专业水平高的人士们才能很好完成的工作让我们这些初生牛犊去做,肯定会无所适从。希望课程组在可以改进的情况下予以考虑以上建议。实验心得体会2 为期一周的电子工艺实****终于结束了,实验过程中,大家都在忙碌自己的事,紧张而又有序,时间过得很快,实验中遇到不少问题,通过自己的努力最终都解决了,以下是我的电工实****心得: 刚开始时我并不清楚电子工艺实****到底要做些什么的,以为像以前的金工实****那样这做做那做做。后来得知要每个人做一个波形发生器。听起来真的很有趣,做起来应该也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的兴趣和认真的心态开始这次的实****战役。 第一天上午,主要是实验老师给我们讲解实验的要求任务,如何焊接元件,及一些主要元器件的识别等。下午,也并不是学制作,而是做一些基本工的练****练****如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不陌生,我以前在电子协会时用过很多,算得上会用但谈不上是熟练那个,所以我也很认真地对待这练****的机会。焊接看起来很简单但个中有很多技巧要讲究的,在焊的过程中时间要把握准才行,多了少了都不行!练****时最好边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。 第二天的主要任务是做个一简易的'电子彩灯,并将波形发送器电路板钻好孔,其实也是为波形发生器做准备的。电路很简单,元件也比较,很快就焊接完毕,但是当接上电源时,才发现彩灯两个都只亮着,却不交替闪烁(实验要求),没办法,继续找问题所在,换了几次元件,始终都是那样,我静下心,仔细的想问题究竟在哪呢?最后我觉得是否电路有问题,就重新检查了遍,果然,有个地方接错了,马上改正,结果令人很兴奋,成功了。 第三天,我们要把插好的每个元件焊接上去。由于昨天打好孔了,接下来就是焊接了,汲取昨天的教训,做事应心细,稳定,不能过于急躁。所以过程比较缓慢,直到下午4点左右才完全焊接完,做完后,给老师接查,调试后发现我的 制作有点小问题,但老师说基本通过了!检查时,挺紧张的,因为那么多元器件,如果出了点小问题,还真不知从何查起。看着自己的劳动成果,很开心。 这次实****很有趣很轻松,通过老师的讲解我懂得了波形发生器的基本原理,同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实****过程中不断提高自己的动手能力之余,也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题,遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误,最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高,为以后学****做实验打下基础!实验心得体会3 高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手潜质是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜质,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜质。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。 学****单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs—51),要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手潜质,从而全面掌握单片机的应用。 实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜质,对单片机如何构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识。单片机论坛发布的单片机实验板,透过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一齐调试, 软件的修改也十分方便,软件和硬件调试都透过后,把程序固化在eprom当中,插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。 单片机实验板的构成及基本功能 单片机实验板,它由8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元,接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片,p1口留出作为一些控制量的'输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时刻的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等,还可和其它课程相结合,进行实验。同时可参考单片机网上的比较生动的单片机学****教程,学****和试验一齐进行。例如,《电子测量》课程中各种频率的测量,可透过8031单片机p1口输入被测量,由单片机来进行检测和显示,把几门课程结合在一齐学****使课程有延续性,也提高了学生学****的用心性。由于p1口透过插座引出,也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片,以构成新的应用系统。 单片机实验板的衍生功能 此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出,在这个基础电路上透过p1口对不一样检测或控制对象还可衍生出各种应用来。例如:时刻的设置及显示、温度的检测及控制等,在此实验板上,编写相应的软件即可,否则,只在计算机上模拟调试软件,则无法了解单片机接口中各种控制信号的使用。还可帮忙学生学会分析问题和解决问题的潜质。这在单片机实验报告中都要体现出来。例如:如何检查程序存储器和外部数据存储器及i/o接口,执行访问外部程序存储器eprom2764的0000h单元的指令,只能读取该单元的资料,不能改写,当dptr=0000h时,执行******@dptr指令,这时候74ls373应锁存地址信号低8位,可用示波器测量74ls373的Q0—Q7,检验是否锁存了零信号,同样用示波器检测P2口是否输出了地址信号的高8位,用示波器检测P0口和ALE控制信号。若和原理分析有偏差,很快就可决定出哪个管脚有问题,可顺藤摸瓜,找出问题所在。同理,执行单条指令访问外部接口8155的PAPBPC口,软件执行时序信号和管脚测量结果相比较,看是否一致,以便检查硬件线路是否正确。访问外部RAM数据存储器(8155片内)时,用示波器测WR及RD控制信号,如:读RAM时,应测到读控制信号脉冲,而写RAM时,应测得写控制信号脉冲。测得的信号务必是数字信号(0或1,),。在仿真器上调试软件时,透过察看单片机网的相关专栏得知,可采用仿真器上的晶振,透过后,改用用户板上的晶振,看结果是否一致,若有问题,说明用户板上的晶振有问题,再次透过后,把程序固化在EPROM2764中,拔掉仿真头,插上8031芯片,看是否透过,此时有问题,说明用户板上的复位信号有问题。逐步学会硬件电路的调试。外部可连接温度传感器,经A/D转换,检测温度信号,并根据键盘输入的设定值范围,进行报警,切换继电器工作;还可透过模拟开关对多点温度进行轮检,构成一台多点温度测试系统。作为测量设备,要思考精度,在硬件电路上要思考模拟开关的选取,正因其导通电阻的大小对模拟输入量有影响,应选取导通电阻小,带过压保护的模拟开关,同样A/D转换芯片应根据精度要求,选取8位、12位等转换器,或满足精度要求的压频转换器。也可对外部多种传感器进行检测,如:温度、烟雾、水警、门警、红外等,构成监控电路,被测量中既有模拟量,又有数字量,个性要加强抗干扰性,在线路板设计时,每块芯片电源引脚的滤波电容排放时尽量靠近芯片,模拟地和数字地先分别共地,最后,再把模拟地和数字地共地,模拟地和数字地只能出现一个共地点,最好电源和地单独布层,走线合理,提高线路板的抗干扰性,为了提高抗干扰潜质,软件设计时,可连续测量几次,去掉最大值和最小值,剩下的量取平均值,以滤去一些突变信号,提高整个系统的抗干扰潜质。 由于单片机体积小、成本低、使用方便,因此被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制,但单片机存储量有限,数据处理潜质差,不利于数据信息的保存和处理,在那里利用单片机的串行口和上位PC机串口通讯,实验板上的MAX233串行转换芯片实现TTL信号和RS232信号之间的转换,和PC机通讯,从而实现远距离的监控及信息的存储、处理和打印清单,单片机完成现场数据的采集及各种信号的控制,构成一套环境监控单元。实验心得体会4 上周六开始焊接设计好久的电路板,到今天基本已经完成了主要的焊接,剩下的就是为了以后测试用的扩展接口和几个光电耦合管。初步总结一下这几天的心得。 ,电源地主要是针对电源回路而言的,而信号地主要是指两块芯片或者模块之间的通信信号的回流所流过的路径,电源地可以理解为通过发电厂与大地相连接而信号地仅仅是电路板上所有接地信号的公共端。两者之间应该接在一起。但是由于电源地存在很多的高频污染,所以经常通过电感,电容,磁珠或者0欧姆电阻将二者相连。磁珠的等效电路相当于带阻限波器,只对某个频点的噪声有显著抑制作用,使用时需要预先估计噪点频率,以便选用适当型号。对于频率不确定或无法预知的情况,磁珠不合。电容隔直通交,造成浮地。