2024年实用的心灵作文合集九篇.docx

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——题记 历史的风,微微拂动。那泛黄的页码不断翻转,脑际蓦的一下划过一道流光,指尖轻泛,我的心灵静静地融入了那一个个模糊的'场面…… 太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙 他!酒入豪肠,三分啸剑气,七分酿月光,绣口一吐半盛唐。他,举杯映月,三分狂放,七分豪情,绣口一动惊天地。朦胧的夜色下,独自一人静静地荷月对饮。他!就是李白。 一袭白衣飘飘,置于***,那污浊的***染不了他。一次无意的冲撞得罪太师,一次无心的摩擦激怒了贵妃。纵是最终被贬,那又奈何?“举杯邀明月,对影成三人”正是这一切,让李白的身影放射光辉,成为了诗界的仙人! 从书中,我读懂了李白,看着他那清澈的眸子,我***了封建社会的腐朽。 读着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,读着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”我的心灵,发出了几声低鸣,置于书中,览古者之怀,岂不快哉? 项羽满有豪情血,乌江边上染红尘那营帐中,一道忽闪忽灭的影子摇晃着,帐中的蜡烛似乎要熄灭了般。面对着四面楚歌, 八面埋伏,项羽那高大的背影仍挺得直直的。带八百骑兵,连夜突破重围,至乌江。“生当为人杰,死亦为鬼雄。如今思项羽,不肯过江东” 项羽,此真乃大丈夫也!他自认愧对江东百姓,无颜过江,大义凛然,“宝马赠亭长,头颅赠故人”“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!当他挥剑时,脖子上的血痕化成了我眼迹的一道泪痕。如此一个英雄,尽管他很自负但观其一生,攻无不克战无不胜!可谓战四野,破八荒!然,英雄薄命,令人痛心矣!握卷深思,纵谈项羽,岂不快哉? 屈子亦有壮志情,千江万湖纵争鸣漫漫的诗魂游于汨罗,至今汨罗江仍是墨香不散。屈原脚踏汨罗,永世不沉!屈原!如此一个文学家,政治家!怎能不叫人佩服?至今他的诗句仍铭记我心,“长太息以掩涕息,哀民生之多艰”好一个屈原!爱国爱民,忧国忧民。但可惜,他的一生仕途不平!原本衷心于楚怀王的他,因奸臣陷害,而被流放。 “伏清白以死直兮,故前圣之所厚”,面对如此遭遇,他恨!恨那些奸馋小儿, 但仍忠心报国,此信不二!后来,敌军兵临城下!他仰天大笑,“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”。他宁愿选择自尽,亦不受人侮辱! 那一跳,跳的名留青史!那一跳,使无数人默默落泪。这就是屈子,一个爱国爱民的屈子。 喉结一阵燥痛,于书香中走出,快然自足!静言思之,吾心和畅,每览群书,畅谈言笑间,岂不快哉? 古仁人!生之,而未能与之交会,此真乃人生之一大憾也!心灵作文篇4 我来自一个温暖的大家庭,这个家庭叫20xx级5班。这个家庭中有一位特殊的成员,他叫小宁。他的出现,让我们这个大家庭变得更有爱,更温暖。 这个故事开始于我读一年级的时候。那一天,我满怀期待地走进小学的校门,走进了班级。 过了一会儿,班主任陈老师进来了。班级里静悄悄的,陈老师开始娓娓地讲课。正当老师讲得起劲的时候,伴随着一阵如雷一般的脚步声,他,走到了我们班的门口。突然,门口的脚步声停住了,一个耷拉着脑袋的男生,惊惶地四处张望着,硬是不肯迈进班级的大门。许久,在他妈妈耐心地劝说下,他终于一点一点地挪进教室,这便是我与他的初识。他叫小宁——一个患自闭症的小男孩,成了我们的同学。 不知什么时候开始,我们班的所有人都开始对他关爱有加。慧美,那个我们公认的“假小子”,。从四年级开始,小宁上课的时候就喜欢唱歌,还经常发脾气,他发脾气时的哭声,连老师开了麦克风讲课,我们都听不到。每当这个时候,作为小宁同桌的慧美便会用手捂住小宁的嘴,轻轻地在他耳边给他说着什么,让他不要哭闹。很奇怪,每次小宁都会渐渐地安静下来。有一次,她在盖住小宁嘴巴的时候,小宁发了脾气,狠狠地咬住了她的手。她的手背立刻破了皮,在灯光下泛出星星点点的红光。但她忍住伤痛,继续轻声地安慰小宁说:“乖,不要吵,大家要上课呢!”终于,在慧美细心的帮助劝导下,小宁渐渐平静了下来,教室恢复了听课的安静。 这样温暖的事情接二连三。那是一堂美术课,天气非常热,树上的知了“吱——吱——”地叫着,空气仿佛凝固了。在这种环境下,小宁的情绪自然不是很稳定。这时风吹过,掀起了窗帘,窗台的水养花好像也忍受不了如此炎热的天气,“啪”的一声,碎了。这时,班里顿时炸开了锅,同学们见老师去收拾碎玻璃,立刻“叽叽喳喳”地说起话来,唯有张阳的一句话让我们为之感动,他说:“我们快收拾一下碎片,不要让小宁扎到手了。”几个手脚麻利的同学早就上去七手八脚地捡起来。那正坐在窗台下的小宁呢?他正悠闲地哼着小曲,享受着温暖的阳光,全然不知道刚才发生了什么事呢! 在大家的相互影响下,我们全班同学都积极地帮助小宁,一些男生还组织起了一个“LOVE小分队”。只要小宁“失踪”或是闹情绪,“小分队”便会立刻出动,把他带回班上上课。 这就是我们这个温暖的大家庭,爱,已经深深地住进每一个人的心里。在这样一个充满爱的大家庭里,我们快乐地成长……心灵作文篇5 放假喽——去鼓浪屿喽!那可是我的第一次旅行哦。 放假的第一天,我们全家就动身去厦门旅行。我们乘着动车近四个小时到了厦门,天色已晚,我们直接去了爸爸妈妈早已预定好的旅馆,美美地睡了一夜。 第二天,我们直奔鼓浪屿,到了轮渡码头那里,我们都兴奋起来,因为鼓浪屿岛就在我们的眼前,整座岛就像一艘大船前行于海上。登上轮渡船,我们离岛越来越近,建筑物也越来越清晰。第一眼看到的是海上的“郑成功”雕像,妈妈跟我讲了很多关于郑成功的故事,我顿时对这位民族英雄肃然起敬。几分钟过后,我们走进了鼓浪屿。 由于对岛上的环境不熟悉,爸爸妈妈就决定乘坐观光车绕鼓浪屿岛一圈。从观光车导游员的解说中,我们才知道鼓浪屿的名字由来:因为岛上有块巨大的礁石,礁石中有天然的洞穴,海浪冲击时发出擂鼓般的“隆隆”响声,这块石头被称为“鼓浪石”,鼓浪屿也因此而得名。 随着观光车的前行,一处处美景展现在我们眼前:几百年的大榕树,一根根“胡须”从枝干上垂到地面;各种具有特色的旅馆建筑物,就像一座座博物馆展现它们的历史风貌;亚热带植物园引种园,总让人想起美好的`愿望,可以开花、结果、有收获;最令人充满期待的是那金色的沙滩,因为风不是很大,海浪一层一层地轻拍过来,就像一位母亲亲吻着自己的孩子一样,温柔,细腻。最后,我们决定在此下车,享受沙滩上的阳光浴。 美好的时光总是短暂的,不知不觉已过了中午十二点,我们要回家了,只能依依不舍地离开了。 鼓浪屿,我心灵的旅程从你出发,我美好的梦想从你开始!心灵作文篇6 某天,我们培训班的同学在沈老师的指导下看了部影片《心灵捕手》,看完后让我们写写读后感,下面是我对这部影片一些粗浅的看法。 《心灵捕手》这部影片也译为《骄阳似我》,是美国的一部青春励志片。主要情节是描绘一位愤世嫉俗的青年威尔个性不羁自我,其实拥有惊人记忆力和数学天赋,数学系教授有心提拨,要他定期研究数学和接受心理辅导。数学难题难不倒他,但却对心理辅导特别抗拒,直到遇上尚恩教授。两人由针锋相对发展成为互相激励的好朋友,更使威尔开放自己,透过与心理咨询师尚恩的情感互动,逐渐自我揭露对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念、以及亲情伤害等心理过程,走出童年受虐的阴影,并尝试与他人建立亲密及信任的关系。此部以人物主导的影片重心是放在男主角威尔心灵受创的自我揭露与重建过程,细腻地开展了一掣心灵角力的战争」。 心理学知识告诉我们,人们所处的角色和处境不同,观察问题的视觉就不同,对事情的看法就会有差别。现在我就心理学的角度进行一些简单地分析:剧中的人物,都是互相的“心灵捕手”,他们在“博弈”的过程中都在提升自己。 主人公威尔是一个正处于青年期20岁的小伙子,如果是正常的发展,这时候的他应该是有着幸福快乐的生活,可我们从影片中看到的`是一个因为不幸的童年,导致现在对人充满不信任感,具有人际交往障碍,对整个社会不认同,没有归属感,最后只能通过攻击、暴力来保护自己。但又因为他是一个很有天赋的天才,所以虽然没经过正规的教育,也有了很丰富的学识,这促使他非常的自负,觉得世间的一切不过如此。在影片中我们看到,他认为自己是没有任何心理问题,但却不得不接受心理治疗,所以非常的抗拒,想方设法的对抗心理咨询师,于是出现了第一,二个咨询师被气走的情景。 这两次治疗的失败,除了威尔的因素,咨询师也出现了一些失误,第一个咨询师没有用平等的心态,没有本着挖掘事情真相的态度去对待威尔,直接就下了结论,太急功近利,企图短时间内干预威尔的思想,劝说他不要成为什么样的人,从而失去真诚而最终失败;第二个咨询师太自负,因为受不住不配合而放弃。直到第三个咨询师尚恩教授的出现,在与尚恩的第一次接触时,威尔又采取了以前的策略,不停的攻击尚恩,想找出弱点,以便激怒 尚恩。事实上在第一次的接触中尚恩被激怒了,被威尔触碰到了一直回避的心结,作为一/fanwen/个优秀的心理咨询师,尚恩正视了问题,并自我修复。正是他以一种很积极的态度去面对第一次见面时被暴露的某些不完美并坦然地接受,他的真诚得到了威尔的认同。在第二次的会面中尚恩用刻骨铭心的生命体验向威尔讲述,虽然能如数家珍地评论米开朗基罗的作品,却没有闻过西斯汀教堂的气味;能轻慢地提出有关女人的偏好谬论,却说不出在女人身旁醒来的幸福心情;可以随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争,却从未参加过战役,未曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气;会浪漫地引述十四行诗来称诵爱情,却未见过女人的脆弱与坚强;更不了解真正的情感失落,因为从未爱别人胜过自己。并指出,每个人都有自己的盲点,如果我们并没有发现这些缺陷,或者即使发现而不愿意接受,那就容易导致问题。最后尚恩向威尔发出邀约,希望一起解决问题,并真心说道:“除非你谈自己,说你是谁,那我就愿意加入”。在经过这一互动后,两人建立起了良好的咨询关系。我觉得这是所有咨询中都必须的关系,这一关系的良好建立对于咨询进展十分有利。