下载此文档

大班数学活动钱币兑换.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【大班数学活动钱币兑换 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班数学活动钱币兑换 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班数学活动钱币兑换大班数学教案。优秀的人总是会提前做好预备,当幼儿园老师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前预备参考资料。资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。参考资料有助于我们的工作进一步进展。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?为此,我从网络上为大家细心整理了《大班数学活动钱币兑换》,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!这是大班数学活动钱币兑换教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****一、活动目标1、体会钱在日常生活中的重要作用。2、熟悉各种面值的人民币,感知一些比较直观的特征。3、熟悉元、角、分,并能进行换算。4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。5、道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性二、活动预备1、活动材料:和幼儿一起收集1角、2角、5角、1元的人民币若干。2、阅历预备:会10以内加减运算、熟悉不同面值的人民币。三、活动重难点1、活动重难点:会进行简洁的人民币换算。2、指导要点:通过情境的熏陶和体验,在指导下进行简洁的人民币换算。四、活动过程1、进行"猜价钱"的嬉戏,引发幼儿活动的爱好和对钱币的留意。(1)、老师出示一个金***的储蓄罐,吸引幼儿的留意力:"你们知道这是什么吗?""你想要这个存钱罐吗?"(2)、提问"那你知道买这个存钱罐要多少钱吗?"老师引导幼儿猜价钱,"你猜得贵了、还是廉价了。。。。。。"加深幼儿对数的大小的体会。(3)幼儿猜中后,请他们看存钱罐上得标签:18元。2、引导幼儿初步探究人民币的兑换:1元=10角。(1)、老师提问:"小伴侣乘过城市公交车吗?它需要多少钱呢?"(2)设置问题情境:"可是假如身边没有1元的纸币和硬币,只有一些1角、两角的零钱,你该怎么办呢?"(3)、同桌两个小伴侣可以拿出学具来摆一摆,比比哪个小伴侣想出的方法多?(4)、幼儿操作钱币,教室巡回指导。(5))、幼儿共享兑换汇报的方法。并说一说为什么这样拿?(6)、依据幼儿的表达,老师请幼儿把自己的钱拿出来粘贴并展现出来。1元=10个1角=2个5角=1个5角2个2角1个1角=1个2角8个1角=3个2角4个1角"1元钱原来可以付10张1角,也可以2张5角。。。。。。那么你知道1元等于几角吗?""那10角等于几元?"2、引导幼儿进一步熟悉元、角的关系。(1)、老师提问:"小伴侣不仅熟悉了这么多人民币,同时也知道1元=10角,下面我们一起来做一道好玩的兑换题目。"(2)、老师出示图片:2角能换()个1角。(3)、在操作中关心幼儿理解什么是"换",如何是等价。(4)、在此基础上再出示其他各题:如1元能换()张5角,1元能换()张2角。(5)、师生共同核对结果。(6)、请幼儿完成数学幼儿书第10页中的内容。教学反思1、教学活动预备充分,所用的真币是幼儿生活中熟识的,对幼儿很有吸引力。他们爱好高,都乐于表现自己的想法、看法和做法,比如告知幼儿人民币不能撕毁,这是犯法的,幼儿都很仔细的和老师一起把撕烂的钱币粘补好。通过给幼儿自己仔细观看,给他们了解可以通过颜色、数字的不同,熟悉到不同面值的人民币。2、大班幼儿对数字有肯定的概念,在此基础上,完全可以绽开“兑换”这一环节,我从简洁的2角兑换1角到5角兑换2角和1角,一步步引导幼儿把握了简洁的兑换关系3、老师适时把自己当成幼儿,既是活动的主导者,又是活动的参加者,幼儿在公平的氛围中和老师打成一片。4、本次活动整个过程幼儿很活跃,超乎我本人想象中,以为会是枯燥的一节课,但?非常好的完成了教学目标,在今后的教学中,不仅要了解教材,更加要去了解幼儿。5、假如再上这节课,我会在此基础上,加入故事情节,爱听故事是孩子的天性,通过故事让幼儿更深地了解人民币,并提升他们的爱国情怀。

大班数学活动钱币兑换 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息