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小学科学建塔台教学设计.docx


文档分类:建筑/环境 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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该【小学科学建塔台教学设计 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学建塔台教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。,建构理论被广泛应用于教学设计。通过实践和探索,学生可以更好地理解科学原理和概念。在本次教学设计中,我们将以构建塔台为主题,通过激发学生的创造力和合作精神,培养学生的科学思维和动手能力。教学目标:,培养学生的观察和分析能力;,并培养学生的团队合作精神;;。(10分钟)通过展示一些著名的建筑物图片,引起学生对建筑的兴趣并让他们思考:建筑物是如何承受重力并保持稳定的?为什么有些建筑物更加稳固?(15分钟)讲解重力、重心和稳定的概念,并介绍一些常见的建筑结构,如三角形结构、圆柱体结构等。引导学生思考:合理结构可以增加建筑物的稳定性吗?(15分钟)将学生分成小组,每个小组有限的材料,如纸张、便签纸、胶带等。告诉学生他们的任务是设计并建造一座稳定的塔台,高度至少20厘米。要求学生在设计过程中,考虑重力、稳定性和材料的特性。(40分钟)学生按照设计的方案开始动手建造塔台。教师可以提供一些建议和指导,引导学生观察材料的特性,并鼓励他们尝试不同的建造方法。同时,鼓励学生进行团队合作,共同解决问题。(20分钟)每个小组展示他们的塔台,并讨论各组的设计理念和建造过程。教师鼓励学生提出问题和展示改进的方法。同时,教师也可以评价学生的表现,并引导学生总结经验和教训。(10分钟)教师总结本节课的内容,并强调学生在建塔台的过程中培养的能力,如观察分析、合作共享、创新思维、问题解决等。学生可以记录他们的学****感悟和收获。;;;;。,如锥形、球形等;,并进行观察和实践;,了解实际建筑中的稳定原理;。通过本次教学设计,学生将能够理解建筑物的稳定原理,培养动手能力和团队合作精神,同时提高学生的创新思维和解决问题的能力。希望学生能够在实践中感受科学的魅力,并将所学知识应用到实际生活中。

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  • 时间2024-04-23