下载此文档

五下古诗三首教学设计.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【五下古诗三首教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【五下古诗三首教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。五下古诗三首教学设计引言:古诗是我国传统文化的精髓之一,也是学生学****语文的重要内容。在中小学《语文》教材中,古诗作为必修内容,通过学****古诗,学生可以培养自己的语言表达能力、感受美的熏陶,提高阅读理解能力和审美情趣。本文将针对五年级下册《语文》教材中的三首古诗,设计了详细的教学内容和活动安排,旨在帮助教师提高教学效果,激发学生的学****兴趣与积极性。一、诗词名称:《秋思》:(1)能够正确朗读诗词,理解诗词的意思;(2)能够通过对诗词内容的理解,体验作者情感;(3)能够运用诗词中的词句进行创作。:(1)朗读诗词:教师先朗读诗词,引导学生跟读,并注重调节语速和语调,体现诗词的意境。(2)理解诗词:教师让学生自由发挥,通过对诗词内容的理解,讨论诗词中的意象和感情,从而引发学生对秋天的思考和表达。(3)创作活动:教师提供相关词句,引导学生进行创作,让学生发挥想象力,用自己的语言表达出秋天的美好与思念之情。二、诗词名称:《山行》:(1)能够正确朗读诗词,理解诗词的意义;(2)能够理解并感受作者对大自然的赞美之情;(3)能够通过画画的形式表达对大自然的感悟。:(1)朗读诗词:教师朗读诗词,并引导学生一起朗读,注重语调和节奏的处理,使学生更好地理解诗词语境。(2)理解诗词:教师通过提问,帮助学生理解诗词中的词义,感受作者对大自然的热爱和赞美之情,鼓励学生分享自己的观点和感受。(3)画画活动:教师引导学生观察大自然的美景,激发学生的艺术创造力,让学生用自己的手笔表达对大自然的感悟和赞美,可以选择绘画、水彩等形式。三、诗词名称:《望月怀远》:(1)能够正确朗读诗词,理解诗词的意义;(2)能够通过学****诗词,理解诗人对远方的思念与渴望;(3)能够用自己的语言表达对远方的向往和思念之情。:(1)朗读诗词:教师朗读诗词,帮助学生理解诗词的意义,并注重语音的抑扬顿挫,让学生感受到诗词的韵律之美。(2)理解诗词:教师让学生阅读诗词,引导学生理解诗词中表达的思念与渴望情感,并结合自己的生活经历和感受,鼓励学生分享自己的思考。(3)小组讨论:教师组织学生进行小组讨论,让学生沟通自己的观点和想法,通过合作讨论,培养学生的思维能力和团队合作意识。结语:通过以上三首古诗的教学设计,旨在通过朗读、理解和创作活动,帮助学生领略古诗的魅力,加深对古诗文化的理解和热爱。每个活动都注重培养学生的表达能力、思考能力和团队意识,通过多种形式的综合活动,使学生在享受美的同时,提高自己的语文素养和综合能力。希望本文能对教师们在古诗教学方面的教学内容和活动设计提供一些参考和帮助。

五下古诗三首教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.