木工手工葫芦教案.docx

该【木工手工葫芦教案 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【木工手工葫芦教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。木工手工葫芦教案一、教案背景手工艺是一种重要的传统文化形式,无论在哪个国家,手工艺在各个时期都扮演着重要的角色。木工手工艺作为其中的一种,可以追溯到几千年前。通过制作木制葫芦,我们可以了解到木工的基本技巧和创意。本教案旨在通过手工制作木制葫芦,培养学生的动手能力和创造力,同时传承和弘扬传统的手工艺文化。二、;;;。三、-布置好教室,确保有足够的工作空间;-准备木工工具和材料:-手锯-锉刀-打磨纸-手电钻-木块(建议选择硬质木材,如樱桃木或橡木)-图纸和铅笔-手套和护目镜(保证学生的安全)-穿上适合的工作衣物,保证安全性;-携带铅笔、橡皮擦等书写工具。四、(10分钟)教师介绍木工手工葫芦的历史和文化背景,让学生认识到木工手工艺的重要性。提出制作木葫芦的任务,并激发学生对手工艺的兴趣。(30分钟)教师向学生展示使用木工工具的正确方法,并提醒学生注意安全事项。讲解如何使用手锯,锉刀和打磨纸来修整木材。强调切割和修整材料时要小心,避免损伤自己。(20分钟)学生使用铅笔和图纸设计自己的木制葫芦,可以根据个人兴趣来进行设计。教师可以提供一些设计方案和灵感,帮助学生进行创造。(50分钟)学生根据自己的设计开始制作木葫芦。首先使用手锯或手电钻切割木块成为所需要的形状,然后使用锉刀修整细节,并使用打磨纸将木块表面打磨光滑。(10分钟)学生展示自己制作的木葫芦,并向同学分享自己的创作心得。教师可以组织学生进行讨论,分享制作过程中的困难和乐趣。鼓励学生发表对传统手工艺的看法和感受。六、,教师观察学生的动手操作和安全意识,并给予必要的指导和帮助。,总结自己的学****经验和感受。思考手工艺对社交发展和创造力的重要性。七、,进一步了解木工手工艺的发展和应用。,制作其他木制手工艺品,如木盒、木雕等。八、教学反思本教案通过手工制作木葫芦,旨在培养学生的动手能力和创造力,同时传承和弘扬传统的手工艺文化。学生在制作过程中能够体验到制作木制手工艺品的乐趣,并通过展示和分享,加深了对传统手工艺的认知和尊重。教师需要关注学生的安全问题,同时激发学生对手工艺的兴趣和热情。