高校青年教师岗前培训模式研究——以湖北省十九所高校新教师岗前培训为例的中期报告.docx

该【高校青年教师岗前培训模式研究——以湖北省十九所高校新教师岗前培训为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高校青年教师岗前培训模式研究——以湖北省十九所高校新教师岗前培训为例的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高校青年教师岗前培训模式研究——以湖北省十九所高校新教师岗前培训为例的中期报告本次研究以湖北省十九所高校新教师岗前培训为例,旨在研究高校青年教师岗前培训模式。本报告为中期报告,主要介绍研究背景、研究方法和初步结果。一、研究背景高校青年教师是高校中重要的教学力量,也是未来学术领域的带头人。然而,由于缺乏教学经验和方法,很多新教师在岗位初期会遇到很多困难。因此,高校青年教师岗前培训成为了一个重要的问题。湖北省十九所高校为了加强青年教师的教学能力和教学水平,针对新教师推行了岗前培训,但是该培训模式存在一些问题,需要进行研究和改进。二、研究方法本次研究采用问卷调查和访谈相结合的方式,针对湖北省十九所高校的新教师进行调查。具体方法如下:,获取新教师对岗前培训的评价和建议。问卷主要包括以下方面:培训主题、培训时间、培训方式、培训效果评价等。问卷通过网络发送,同时也采用了纸质调查。,获取新教师对岗前培训的深入反馈和建议。访谈主要围绕以下方面展开:岗前培训内容、培训方法、培训效果等。访谈对象包括了教学研究办公室的老师和新教师。三、初步结果截至目前,我们已经收集了100份问卷和10个访谈。初步结果如下:,大部分新教师对于岗前培训的主题、时间和内容较为满意,但对于培训方式存在分歧,一些新教师希望采用互动式教学,还有一些人认为培训课程有些枯燥。,岗前培训收获不一。一些新教师反映,通过岗前培训,提高了教学水平和课程设计能力;而另一些新教师则认为培训没有达到预期的效果。四、结论和展望通过中期研究结果,我们可以得出以下结论:,应该更加注重培训方式的设计,使得拥有较强互动性和参与感,以培养学员的实际操作能力。,应该建立长效的跟踪和反馈机制,及时总结培训效果,对教学内容和方法进行改进。接下来,我们将继续开展深入的研究,从教学内容、方法、效果等方面详细探讨高校青年教师岗前培训模式。