该【学业归因的教案 】是由【读书百遍】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学业归因的教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学业归因的教案引言:学生的学业成绩往往是学生学****动机和学****态度的结果。学业归因理论认为,学生对于自己学****成绩的解释和归因方式将会直接影响他们的学****动机、学****策略以及未来的学****表现。因此,了解学业归因的概念和培养学生正确的学业归因方式至关重要。本教案将介绍学业归因理论的基本概念,并提供一些针对学业归因的教学策略,以帮助学生培养正确的学业归因方式,提高他们的学****动机和学****成绩。一、学业归因的概念学业归因是指个体对于自己学****成绩的原因解释和归属的过程。根据学业归因理论,个体对学业成绩的归因可以分为内部归因和外部归因。:个体将学****成绩归因于自身的能力、努力和聪明才智等内部因素。内部归因的学生相信他们的努力和能力对学****成绩有直接的影响,因此他们更容易承担责任,更积极地面对学****挑战。:个体将学****成绩归因于环境因素、运气或其他人的帮助等外部因素。外部归因的学生倾向于将学****成绩的责任归咎于外部因素,而不是自己的能力和努力。这种学业归因方式可能会降低学生的学****动机和努力程度。二、:在课堂上,教师可以引导学生思考他们学****成绩的原因,并鼓励他们分享自己的学业归因方式。通过互动讨论,教师可以帮助学生认识到他们的学****成绩并非完全由外部因素决定,而是和他们的努力、态度和策略密切相关。:教师应该及时给予学生积极的反馈和鼓励,强调学生的努力和进步。通过正面的评价,学生可以建立起自信心,并相信自己的努力和能力对学****成绩有积极的影响。:教师可以通过课堂活动和任务,培养学生的自主学****能力。当学生能够在学****过程中自主制定学****目标、安排学****时间、选择学****策略,并且能够获得良好的学****成绩时,他们更容易将学业成功归因于自身的能力和努力。:教师应该鼓励学生面对学****中的挑战和困难,并指导他们寻找解决问题的方法和策略。当学生能够克服困难并取得好成绩时,他们更容易将成功归因于自身的能力和努力。:教师可以提供丰富的学****资源和支持,帮助学生充分利用这些资源,提高学****成绩。当学生通过有效的学****资源和支持获得好成绩时,他们更容易将学****成绩归因于自身的努力和能力。结论:学业归因是个体对于自己学****成绩解释和归因的过程,对于学生的学****动机和学****表现有着重要的影响。通过培养学生正确的学业归因方式,教师可以帮助学生建立自信心,增强学****动机,并提高他们的学业成绩。因此,在教学过程中,教师应该给予学生正确的学业归因指导和支持,培养他们积极的学****态度和正确的学****归因方式。
学业归因的教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.