下载此文档

2024年学校双减政策落实情况汇报.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年学校双减政策落实情况汇报 】是由【wawa】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年学校双减政策落实情况汇报 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年学校双减政策落实情况汇报学校双减政策落实情况汇报1 在“双减”新形势下,XX市古顺学校牢固树立“减负不减质”观念,积极探索,求实创新,全力保障“双减”政策落到实处。 作业减数量 制定并出台《古顺学校作业管理制度》,对各班作业进行登记公示管理,严格控制作业数量,提高作业质量。要求各科教师不布置重复性、机械式的作业,书面作业、口头作业和实践作业要合理搭配,根据学生实际情况,自编作业和精选作业。 课堂提效率 学校积极探索课堂教学改革,开展教研活动。组织集体备课,充分发挥教研组作用,保障教学质量的整体提高。课堂教学中提倡“半小时课堂”教学理念,主张“先学后教、学为中心”,不断优化教学方法,引导学生自主学****确保每位学生在每堂课里都有自主学****的时间和机会,切实打造高效课堂,减轻学生学****负担。 阅读有保障 学校进一步加强课外阅读保障机制,在设置“阅读走廊”的基础上,各班设置“读书角”,为学生创造阅读条件,引导学生利用空闲时间广泛阅读。同时,学校和班级开展各类阅读活动,使学生养成多读书、好读书、读好书的****惯。 课外多运动 加强学校大课间活动,丰富形式,全员参与,进一步强化阳光体育活动,在保障学生每日一小时体育锻炼时间基础上,鼓励学生参加乒乓球、篮球等体育锻炼。以校园篮球赛、校园乒乓球赛为载体,营造“我运动,我快乐”良好氛围。 社团添活力 推动晚托工作和社团活动相互融合,进一步优化社团建设,集中力量加强学校特色项目开发培育。调整时间,使社团活动开展常态化、规范化,让社团活动与学生的日常学****形成合力,促进学生素质全面提升。学校双减政策落实情况汇报2 “双减”政策发布以来,xx市xx第一初级中学紧紧围绕打造“品质教育”目标,对“双减”落地校园进行顶层设计,全面关照教师、学生、家长、社会,提升课堂效率、开拓育人活动、优化作业管理,为学生个性化精准学****提供路径。 一、重整课堂,注重高效,提升教学品质 学校深化教学教研改革,探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制,建立健全教学管理规程,强化教学管理,优化教学方式,提高教学水平,进而提高学生在校的学****效率。 学校要求老师既要坚守好课堂教学的主阵地,更要把主阵地建设好。 通过在教研组、备课组内开展集体备课、磨课、研课、上公开课等方式打造教师成长平台;通过管理团队“推门听课”,随机检查教案与听课笔记,邀请市各科教研员来校给教师精准“把脉”等方式,畅通教师成长渠道,从而提升教师素养,提高教学品质。 二、重组资源,开拓课堂,拓宽学生视野 学校积极响应国家政策,致力于培养全面发展的学生,组织架构起丰富多彩的课堂。 学校每天有一小时的体育活动、一次劳动教育实践,组建了篮球队、舞蹈队、合唱团、书画和硬笔书法兴趣小组,并开设了剪纸、动漫人物、戏剧脸谱等选修课。 大众体育提升健康体质,美育教学提升学生素养,劳动教育提升学生生存技能,德育活动丰富开展,推动学校教育从书本教学走向全面发展的品质教育。 各学科老师勇挑重担,形成教育合力。 三、重申规定,落实细节,打造幸福校园 学校通过出台政策与文件,让“五项管理”“作业监控”“课后服务”细化为教师可操作的要求,有效促进“双减”举措学生轻负担、家长看得见、社会都认同。 学校立足学生个性发展需求,通过教师自编、改编作业,实施作业分层,让作业内容和结构更加符合教学实际。 创新作业类型,特别提供口头作业,实验作业,课外阅读作业,劳动作业,体育作业等多形式作业类型。 同时要求各学科教师协调中把控作业总量。 借助大数据平台,为个性化精准学****提供便利。 学校先后引进了“好分数”“一起中学”“七天网络”等平台,通过大数据打通考试、点评、订正、授课各个环节,为调整教学策略、找准学****薄弱点、靶向教学设计提供精准服务。 学校强调做好因材施教工作,使优等生进阶、中间生落实、后进生有所获。学校双减政策落实情况汇报3 探索“农+”育人品牌,打造乡村名校样板 近几年,XX中心小学立足本校实际,发展学校特色,以“劳动教育”为核心,通过多维度勾连,将“劳动”与德育、智育、体育、美育有机融合,形成富有特色的“农+”校园建设模式,探索打造乡村名校新路径。自“双减”政策颁布以来,学校进一步深化“农+”育人品牌建设,助力“双减”真实落地。 “农+”促进德育深化 班级建设中渗透 学校要求各班在立足本班特色的基础上,以“农”为核心主题,进行富有本班特色的文化布置,让每一个班级的墙园地都向学生渗透“农”的理念。 劳动实践中体验 为了让学生更好地体验劳动,学校联合城关中心小学和密溪小学开展了一系列的劳动实践活动,让学生在“陶园”里挖番薯、洗番薯、削甘蔗、做稻草人,让田间地头成为学生们的“第二课堂”。 育人模式中浸润 为进一步放大环境育人作用,学校在走廊、校园垃圾倾倒点等场地设置文化宣传栏,用“陶行知的故事”“垃圾分类规范”等潜移默化影响学生。同时,学校创新推出“校园光盘券2。0”版本,深化学生“珍惜粮食”和“乐于阅读”意识,以有趣味、有创意的载体为学生创造幸福学****空间。 “农+”引领智育革新 课程建设 学校从行为****惯、生活技能、课堂学****等多方面重构“一年级始业教育”,开发了一系列具有本校特色的课程,其中《跟着课外书学作文——小潘梦游记》和《枣林下养鸡系列微课程》在20xx年度全省精品数字教育资源开发活动中被录用,《跟着课外书学作文——小潘梦游记》获得优秀等次。 社团联动 在课后托管服务时间里,学校利用各种校内外的资源,为学生提供“技能才艺”“运动游戏”“创作艺术”和“生活技能”四大类、近四十个小项的特色课程。今年,校级社团形成“城乡多级联动”模式,学校还邀请城关中心小学部分老师来校授课;也定向输出本校有一技之长的老师,定期到密溪小学进行授课,让城与乡、中心校与下属小学之间形成全级联动。 评价创新 在“双减”背景下,学校不断创新学生评价机制。对一年级的乐考进行迭代升级,利用平板和相关软件对学生进行全学科的综合性评价。同时,聚焦学生过程性评价,建立以作业为基础的常态化评价管理体系。在增添跳绳、仰卧起坐等体育作业以及打扫、洗红领巾等家务劳动性作业,丰富作业类型基础上,进一步发挥作业结果应用,纳入学生学期综合评价。 “农+”助推多育提升 体育锻造强健体魄 学校历来重视学生的体质健康工作,通过竞赛、训练等多种方式,不断提升学生体质健康水平。今年,学校获得XX市中小学生田径运动会小学甲组冠军,校啦啦操获得大课间特色项目银奖荣誉。 美育唤醒乡土情怀 学校舞蹈及合唱社团不断尝试在美育中唤醒学生的乡土情怀。20xx年11月,学校选送的舞蹈《一方沃土》获得台州市中小学生舞蹈比赛一等奖、浙江省中小学生舞蹈比赛二等奖。 科研保证行动质量 为了保证“双减”措施的科学性、合理性,学校积极发动教师进行相关课题研究。从近五年的各级课题立项情况来看,学校教师科研的意愿比较强,立项数量和级别不断攀升,为“双减”有效落地提供了巨大支持。同时,学校老师积极展开“农+”相关研究,有8项课题获20xx年台州市级立项。此外,学校还通过青年教师共同体不断提升教师水平,集思广益,推动“双减”走实,走深。学校双减政策落实情况汇报4 XX小学状元桥校区 聚集“三有三优” 做好校内双减工作“加减法” 近年来,XX小学状元桥校区提倡“儒雅教育”,致力于培育“文雅、大气、阳光、灵动”的儒雅学子。在当前“双减”背景下,学校聚焦“三有三优”,做好双减工作“加减法”,全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减”育人网,切实加强校园教育主阵地作用,为每个生命精彩绽放赋能。 一、提质增效 学生课业负担“减”之有法 作业有把控 建立学校作业管理制度,强化作业“精选、先做、全批、时评”管理,要求教师布置作业坚持“两杜绝一精心一公开”原则,杜绝乱印乱买教辅资料,杜绝机械重复、惩罚性的作业,精心设计作业记录本,不定期公示考核作业质量,严控作业数量,努力实现“作业不回家”,切实减轻学生课业负担。 教研有目标 为提高学教评的`一致性,学校以“基于目标的精准教学”为学年教研主题,坚持“轻负提质”思路,积极开展精准教学教研活动,提倡把作业纳入备课中,融入课堂教学中,倡导“学练”课堂、“读写”课堂,向课堂四十分钟要质量。 研究有方向 围绕评价改革开展作业研究、命题研究,语文组以教务处金都都主任主持的浙江省教研课题《统编本小学语文“课堂作业本”的使用与开发研究》为抓手开展课题研究,“作业随堂化”意识深入人心。 二、丰富载体 学生课余生活“加”之有道 做好“体育锻炼”加法,优化体质健康 在保证学生在校每天1小时体育锻炼时间的基础上,结合体测项目和学校体育特色项目,开展丰富多彩的体育活动。同时,在假期制定“2+X”体育锻炼计划,切实提升学生的体质健康水平。近年来,学校的体测成绩优良率在全市名列前茅。 做好“托管服务”加法,优化课程设置 学校利用课后托管时间开设丰富、多元的拓展性课程,赋能学生的个性发展。低年级采用“1+X”模式,即一节作业整理课加一节社团课,开设写字、绘本、手工等课程;中高年级采用“4+1”模式,即四天作业整理课加周五社团课,开设天文、科学小实验、机器人编程、七巧板、体艺类等课程,采用网上选课的形式进行走班教学。 做好“劳动实践”加法,优化培养模式 作为“省陶行知实验学校”,学校致力于培养“全人”,鼓励孩子课后、周末、假期参与综合实践活动,坚持21天劳动打卡,充分体验劳动的乐趣,拥有更加健康、快乐的童年。 XX小学将以“双减落地,服务到位”的宗旨为引领,不断提升教师专业能力,提高晚托服务质量,让每一个孩子在校内学足、学好,让每一个生命都能精彩绽放。学校双减政策落实情况汇报5 自“双减”工作开展以来,XX市XX中心小学以“减负增效”为宗旨赋能“双减”政策落地,不断提升教师专业能力,拓宽学生综合素养,让每个孩子乐学、善学,做时间的小主人。本期“双减进行时”让我们共同关注XX市XX中心小学的经验做法…… 减负增效优学育人 XX市XX中心小学围绕“养正怡情,奠基未来”办学理念,提出了“养浩然之气,育品正学生,正做人之本”育人目标,多年来形成了“厚生、正己、善导、乐教”的教风和“崇德、博学、健体、尚美”的学风。自“双减”政策实施以后,学校积极探索“减负增效”教学模式,让“双减”扎扎实实落地。 强“双减”意识 学校特制定《XX市XX中心小学减负工作管理制度》等一系列制度,进一步加强学校教育教学管理,切实减轻学生过重课业负担,增强教师的“双减”意识。同时,学校通过公众号、班级群向家长传达“双减”精神,实现家校共育,避免出现“校内减负校外补”的情况发生。 重作业控制 严格控制课后作业总量。学校要求教师将每日的作业通过班级群和班主任群向家长和校领导进行公示,并开通家长举报通道,避免两张皮现象。同时调整课堂结构,推进半小时课堂教学模式,保证每节课有10分钟作业时间,使课堂作业堂堂清、日日清。 增课堂效率 研训专题有导向 学校紧扣“减负增效”主题组织理论提升、专题讲座、课堂实践等研训活动,解决教师开展“减负增效”课堂改革中遇到的真实问题、实际问题。 教训跟进有措施

2024年学校双减政策落实情况汇报 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小26 KB
  • 时间2024-04-22