2024年学期教务处工作计划范文集锦七篇.docx

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3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定,统计高二、高三学生异动情况,核实高一新生在校人数,并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化、规范化和精细化。 4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、***高考、学科竞赛等模块测试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作;开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。 5、规范实****教师管理。本学期,因学校人事变动和发展需要,教务处将进一步做好和规范实****教师考评工作。近一段时间来,地理和历史学科,从xx大学引进了4名实****教师;昨天,武汉音乐学院派来了6名实****教师;下周,三峡大学还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实****生。同时,今年实****的时间也较往年要长,比如三峡大学的实****时间就延长至3个月。为更好的帮助实****教师能更快更好成长,教务处将具体指派指导教师,要求制定指导计划,组织学校领导、教研组长、备课组长和年级主任等专家一起听课评课。 (二)、狠抓教学常规,提高教学质量。 1、落实《xx市七中教学常规管理办法》要求,加强教学常规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为,检查结果每天及时通报。同时,在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次教师教案。 2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性,。每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作,及时上传有关材料。 3、狠抓“三不”,精细化上课。教师上课要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。并能充分利用多媒体教学,提高课堂效率,做到精细化上课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。注重培养学生良好的学********惯和自学****惯。要重视课堂基础,突出学生核心,提高教学质量。 4、作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当。在重视基础训练的同时,还要注重分层次教学的要求;在严格控制作业量的同时,加大对典型试题的练****和讲解。 (三)、搭建发展平台,打响教育品牌。 1、扎实做好评教评学工作。 2、继续开展优质课竞赛暨20xx年xx七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛,选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干教师队伍建设,开展好首席教师、骨干教师示范课活动。在活动过程中,各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学****的六环生本课堂模式,并积极探索“分层走班制”教学模式的内涵,切实提高课堂效益。 3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去,带回来”的方针,学校将尽最大努力,尽可能多的组织安排各学科优秀教师“走出去”,参加各类学术活动和学校间的交流,把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”,从而努力提高七中的教学教研水平。 (四)、强化创新意识,深化素质教育。 1、进一步规范研究性学****课程的建设和管理。规范研究性学****课程的开设,把研究性学****作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设,加强对研究性学****课题研究的指导和评价,力争多出优秀成果。 2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推进校本课程的编写和开设,积极提倡和鼓励教师承担选修课程。 3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组指导完成高三年级学生学分清理工作,进一步检查学生毕业信息,完善学生档案。 (五)、树立服务意识,加强交流合作。 1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为教学一线服务。 2、协同校办,做好教师绩效考核。 3、在分管校长的领导下,认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。 4、完成上级交办的各类创建工作。 本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,进一步提高我校教学质量和管理水平。学期教务处工作计划篇2 一、指导思想: 本学期教务处将围绕学校的工作要点,以深化课程改革,推进素质教育为主旨,以学校教学规范建设为重点,以课堂教学改革为主线,重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词,立足学校实际,抓基础,创氛围,求发展,切实提高学校教育教学水平。 二、主要工作: (一)常规管理。 1、严格执行课程计划,确保良好的教学秩序。 课程表是教导处经过统一安排,对全校的课务有一个通盘的考虑,因此,要注意它的严肃性,如有事情,应严格按照请假制度进行,与科任教师协商,不能出现上课铃响后无教师上课现象;对于临时安排的课,请代班代课教师从大局考虑,积极承担。 2、进一步规范教学常规工作。 ①计划。各科计划制定齐全,主要任教的学科,其计划基本情况分析做到实事求是,有条有理,教材内容分析做到准确、简明、深刻;教学质量目标和要求做到确切具体,符合教学要求和学生实际;提高教学质量的措施做到具体得力,针对性强,教学进度具体明确、操作性强,并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念,通过检查、反馈、评定等环节,提高计划质量。 ②备课。在认真钻研教材的基础上,根据课程标准和学生实际设计教学方案,设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现,要加强备课过程中的预设。还要有教学反思,反思一定要及时写,字数不作规定,内容是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,养成课后反思的****惯,以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查,期末将统一上交检查,检查之后资料存档管理。 ③上课。扎扎实实上好每节课,表现在教学目标突出三点:即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化:即教学对象主体化,教学内容结构化,教学模式探究化,教学方法多样化,教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度,上课不得迟到、早退,更不能无故不到。不能打手机,不能私自接待客人,不能干与课堂教学无关的事,年级主任负责每天课堂的常规检查,内容包括是否空课,是否迟到、早退,以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。 ④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作,提倡教师相互听课,尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学****的机会,并指导青年教师的课堂教学,听后结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作,必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。 ⑤作业。要精心布置作业,切实减轻学生课业负担,提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范,倡导使用激励性评语,激发学生学****自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。尤其要重视作文指导与批改,采取有效措施,切实提高学生的写作水平。此外,在本学期作业检查中还要注重学生书写质量,教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。 ⑥辅导。对不同层次的学生分别对待,优生:以拓展与提高为主,发展其特长;中等生:以补充为主,力争成为优生;学困生:以转化为主,做到多关心、多接触。 ⑦考核评价。要求学生严格遵守考核纪律,教师要认真组织,细心批阅,考核要公平、公正。教师要注重过程评价,充分发挥评价的激励作用,使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。 (二)教育科研 加强学校对教科研工作的管理,使之制度化,规范化。继续抓好教科研队伍建设,加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平,大力开展教科研活动,走科研兴校之路,通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学****研究与辅导,明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略,积极进行课改实验研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训,边总结边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合,齐抓共管。 1、构建理想课堂。 教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的体现,提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学,构建理想课堂,教导处进行以下活动。 ⑴校本教研 ①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点,制订切实可行的教研活动计划,安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备,期末上交教导处,参与期末评估,学校评出优秀教研组并推荐上级评比。 ②扎扎实实开展集体备课活动,集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化,严格按照教育局有关文件精神进行研课,探索有效的校本教研内容和形式。 ③实际改造传统教研模式,深入开展网上教研活动,引导年轻教师养成利用网络资源的****惯,让网络资源和自己的教学实践及学****研究整合,充分利用起自己的教育博客,实现教研“两条腿走路”,全面提高学校的教研水平。 ④内掘资源,提倡教师形成学****共同体,自发成立“艺友制”,建立教研qq群或参与其他教师组织的'非正式专业学****群体,营造氛围。同时以行政力量搭建平台,有力推动。以民主,人文,和谐的协作文化影响教师成长。 ⑤外援联动,分批分期外派教师接受“专家引领”,和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学,开展教学合作,拓宽视野,提升专业,促进教师快速成长。 ⑵开展“同课异构”活动。 骨干教师开课,骨干教师是学校工作的核心力量,应充分发挥他们的带头作用。这学期,教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动,骨干教师通过课堂,面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后,开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论,交流,使骨干教师开课的作用发挥实效,切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。 ⑶周教研制度 继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,不断学****新经验,收集教育信息,以新课程,新知识,新技术,新方法为重点,由教学能力较强的一部分青年教师开课,全体老师分组进行评课,讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念,促进教师课堂教学方式,方法和手段的转变,不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时,教研组要多开辟一些研讨活动板块,每个板块可指定专人负责,借鉴办论坛的方式,开展好线上教研,将集体研讨的时空扩展开来。