2024年学前班语言教案.docx

该【2024年学前班语言教案 】是由【haha】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年学前班语言教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年学前班语言教案学前班语言教案1 教学目标: 1、能正确、流利地朗读儿歌。 2、理解儿歌内容,懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。 教学准备: 儿童用书,挂图,CD。 教学过程: 一、情境导入,明确主题。 教师:小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子,小白兔的身体健健康康的,而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢?让我们一起去他们的新家看看吧! 二、精讲引导,指导说话。 (一)看挂图,理解儿歌内容。 1、教师出示挂图1,让幼儿观察。 教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小白兔盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小白兔做邻居了? 2、教师出示挂图2,让幼儿观察。 教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小黑熊盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小黑熊做邻居了? (二)播放儿歌录音,让幼儿欣赏。 三、师幼互动,唱游过渡。律动:神奇的手指四、口语训练,练****巩固。 (一)教师与幼儿一起朗诵儿歌。 (二)熟读儿歌。 1、小组内自由朗读儿歌。 2、指名幼儿上台朗读儿歌。 (三)情景对话,想象表演。 1、教师提问:小白兔怎样打扫院子的?请幼儿扮演小白兔打扫院子。 2、教师提问:小白兔的邻居是谁?请幼儿扮演小蜜蜂和小蝴蝶,说说小蜜蜂、小蝴蝶飞到小白兔家来玩时,会怎么说? (四)教师提问:你喜欢谁的家?为什么?教师小结:我们要学****小白兔,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。学前班语言教案2 活动目标 1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下,学****按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 教学重难点重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。 难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。 活动准备:两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 活动过程 一、集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢? 2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。 3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。 二、幼儿学****猜谜语。 1、先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解) (4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿) (5)教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好,第二句是讲小青蛙的叫声,第三句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。 (6)小结(巩固掌握谜语的特点):儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。 2、猜一猜第二只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。 (2)教师解释"沾水"的含义。 (3)请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。 (4)教师在桌上准备一盆水,再准备一块肥皂,一块方积木,一只小纸盒,请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品,请大家评评他猜得对不对。 (5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语,并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西 (6)提问:你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法) (7)小结:这四句话中虽然没有肥皂这两个字,但把肥皂的样子和特点讲出来了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。 3、老师再请幼儿猜一则谜语,要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来,而是到教室里去找出来。 (1)教师念谜语:一个宝宝,圆头圆脑;拍一拍,跳一跳;拍得轻,跳得低,拍得重,跳得高。 (2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球) (3)找到的幼儿可以拍一拍,讲一讲,这个谜语说出了皮球的什么特点? (4)提问:你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗? 三、分组活动:猜谜语 1、幼儿自由组合,四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听,听完后动脑猜。猜出来后,小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。 2、教师巡回指导,重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。 3、教师每次朗读一则谜语,幼儿猜出后,就出示挂图,指导幼儿看看,讲讲。 教师共提供三则谜语: 丁零零,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。 红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳。 身上穿着花花衣,两只翅膀真美丽,不会唱歌爱跳舞,花丛里面采花蜜。 活动延伸 请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语,并请爸爸妈妈写在纸上交给老师,让大家一起来猜。学前班语言教案3 活动目标: 1、教幼儿认"马、牛、羊"。 2、培养幼儿根据图片找到相对应的字,让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。 活动准备: 分别准备"马、牛、羊"的字卡,"马、牛、羊"的图片及图片与字的连红图、铅笔。 活动过程: 一、导入 1、小朋友们,你们看看今天我们班来了好多的客人,他们是谁呀?对了是很多的老师,我们一起来与这些老师们问好吧?(组织幼儿向老师问好)今天我们班不仅来了这么多的老师,而且还有许多的小动物要来与小朋友们一起玩游戏呢!小朋友们欢迎它们来吗? 2、我们把它们请出来吧?(出示动物图片)你们看看它们是谁呀?对了是"马、牛、羊"的图片,那么你们认识"马、牛、羊"这三个字吗?我们一起来看一看它们是什么样子的吧?(出示"马、牛、羊"的字卡) 3、引导幼儿根据"马、牛、羊"的图片读出"马、牛、羊"三个字。 4、组织幼儿反复认读"马、牛、羊"三个字。 5、尝试把图片取走,让幼儿认读"马、牛、羊"。 二、游戏: 1、在幼儿基本认识"马、牛、羊"三个字的基础上,组织幼儿分组进行找朋友的游戏。(三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的图片,三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的字卡,让幼儿找出图和字相对应的一组成为朋友) 2、老师和幼儿一起点评游戏。 三、动手操作: 1、老师把连红图和铅笔发给幼儿,并讲解连线要求。 2、让幼儿完成作业。 3、展示幼儿作业并点评。 四、课后延伸: 让幼儿回家之后与父母一起读、写"马、牛、羊"三个字。学前班语言教案4 活动目标: 1、理解故事内容,懂得弯路、直路的用处。 2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。 活动重点:引导幼儿分清弯路和直路所在位置,将弯路和直路联系在一起,想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。 活动难点:弯路和直路的联系和用处,城市立交桥是由弯路和直路连成的,是城市交通建设不可缺少的部分。 活动准备:故事磁带、幼儿活动材料第三册第31——34页。 活动过程: 一、我们走过的路。 1、老师问,你们都走过怎么样的路?有弯路,也有直路你们觉的弯的好还是直的好? 2、幼儿说说自己喜欢的路,并说出理由。 3、刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好,现在,我这里有两个专门修路的人的故事,让我们一起来听听他们的故事吧。 二、欣赏故事。 1、幼儿边看活动材料边听老师讲故事1—12段。 2、听了故事后你现在喜欢弯路还是直路?为什么?让幼儿充分考虑。 3、汽车从山脚到山顶发生了什么事?为什么会发生这样的事? 4、弯弯来到城里修了一条怎样的路?这次人们是怎样说的?为什么? 三、讨论。 1、直直修的直山路不受欢迎,弯弯修的城里的弯路也不受欢迎,这可怎么办啊? 2、让幼儿讨论,并回答。 3、完整欣赏故事一遍。 4、后来直直和弯弯一起修路,直的地方修上直直的路,到了路口和山脚就修上弯弯的路,直直和弯弯一起合作修出来的路,汽车就在也不会出危险了。 最后老师讲述直路有直路的好处,弯路有弯路的好处,。学前班语言教案5 长大做什么(语言) 活动目标: 1、欣赏理解诗歌,知道各种职业与人们的关系。 2、有长大建设祖国、为人民服务的意识 3、激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。 4、鼓励幼儿努力学****活动准备: 各种职业的图片。 活动过程: 1、让幼儿谈谈自己父母的职业,激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈,你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作 的呢? 2、请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。 3、抽图片讲述。 每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是怎样工作的。 小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师, 4、启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学****只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。 (1)引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。 (2)组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。 5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。 教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。 组织幼儿讨论交流: 诗歌里说小朋友长大了做什么? 当发明家做什么?你知道哪些发明家?他们发明了什么?你想发明什么? 当技术员(清洁工、解放军……)做些什么? 幼儿学念儿歌。 6、总结评价,我们都有自己的愿望和理想,现在我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢?激发幼儿长大建设祖国、为人民服务的意识。教育幼儿努力学****