2024年学农社会实践.docx

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下午xx校长的报告赢得阵阵掌声与欢笑,也让在场的师生陷入深思。杨校长以自已创建学校的经历启发同学们人生还能更精彩。我们身边的所谓不平凡的人都曾经如此普通,只读了十年书的年轻人共同创造教育的奇迹,高考落榜生成了荷花大王。他们在面临人生的多次选择时,都无一例外地选择了坚守自己的'梦想。1分选择99分坚持,1分自豪99分感激,1分成绩99分成长。怀着“花苞心态”,不管怎样受挫,都要坚信自己。教育者也要怀着真爱同等珍视“盛开的鲜花”和“可爱的花苞”,迟迟不开的花苞不是差生,而是极为珍贵的千瓣莲,只是要多一点等待的耐心。在学生们激动的“我是花苞”的呼声中,杨校长寄语同学们“立大志,做小事,做实事,做新事”,发展自我绽放青春。 花开两朵,各表一枝,听完报告后,兵分两路,1—8班迅疾奔向陶艺室,9—15班奔向艺莲苑荷塘。捋袖卷裤,各有精彩。荷塘边,看到泥水中鱼头攒动,男生们心急地下了水,平时看着柔弱的淑女也不甘示弱跳入冰凉的池水,白嫩的双手就深入到了荷塘中胡乱摸了起来。回归自然就恢复了天性,亲近泥土的我们都是顽童。竞相捉鱼的劳动中,听不到抱怨,看不到争斗,而是发自内心地快乐和自然而然地合作与赞美。 陶艺室那边,听完陶艺老师的短暂讲解后,各位学生迫不及待捋袖攘臂,投入到“玩泥巴的艺术”中。但见五色土现无限态,巧手人抟各色物。时间虽短,情思纷呈,一时间抟土声振于耳,陶轮旋转嗡嗡,在学生手中,原本只是毫无生命的泥块,逐渐地变幻成花盆、茶杯、卡通人物等各色物品,未见得栩栩如生,却也是惟妙惟肖,令旁观的老师惊叹不已,连连点赞。只是短暂的一个小时,瞬间即逝,随着学生们的作品的大功告成,时间也到了。在十五分钟的休息之后,又急急转入今天的第三个活动——最具力量之美的——拔河。各班排兵布阵,咬牙跺脚,振臂嘶吼,好一番气势如虹。胜利者拥抱激动瘫软,失败者亦是拥抱激动瘫软。团结一心,拼尽全力,谁都不逊色。 晚餐,喝着自己捉上来的鱼熬成的鱼汤,享受着精疲力竭之后的饱足,那种滋味岂是坐享佳肴的人能够会得?更何况持续跟进的精神大餐——看电影《美丽的大脚》,不由你不感觉到充实的幸福。学农社会实践5 时光如白驹过隙,为期五天的学农生活已经结束了!在我们十几年的学生生涯中,这次学农活动成为我脑海里最深刻的印痕之一,在我的人生乐章中增添了一段新的旋律! 起初远离了父母的生活是我们无法想象的。纵使我们已经历过军训的磨练,却仍显得措手不及,一切都毫无头绪,毫无章法,但随着时光的流逝,我们再次开始适应,开始懂得去打理自我的生活。我想:这就是学农同军训一样带给我们的最大收获——独立、自主。 学农就是一个让我们学会自给自足的过程,我们学会自我照顾自我,在这个学****过程中我们正慢慢独立,自主。 在此次学农活动中,虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情,我们在基地教官们的带领下用心地参加劳动,除草、锄地、播种玉米、钓龙虾,一切都显得那样新奇却不易,但回过头来再回想却发现这些艰苦的劳作让我们天天充实而快乐。每一天带着一身一脚的泥,带着风尘仆仆的劳累,带着倦意的微笑回到宿舍,才感到我们“汗滴禾下土,粒粒皆辛苦”的真谛,才更为珍惜每一粒粮食。 学农还为我们带给一个环境去让我们更为深切地体会到群众的含义与好处。正所谓:团结才是力量。群众的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。 除草时,我们卖力苦干自我的那一亩四方田,干完后顾不上喝水擦汗,又投入帮身旁同学除草的行动中;锄地播种玉米时,男女分工明确,不一会便完成了任务,大家兴冲冲地走到门口的竹椅旁休息;钓龙虾时,我们更是团结有序,一些人负责垂钓,一些人负责再钓上时在旁用桶捞,虽还是让许多龙虾逃走,但我们因此也越挫越勇,收获颇多;最后一天上午的劳动竞技更是展现了我们班同学的用心、团结,一个个参赛的同学都为了群众荣誉而奋力拼搏,即使没有取得较好的成绩,但其中的欢笑、汗水与努力却是最好的收获。当然,5天的学农中同学间也不免会有一些小摩擦,但很快就过去了,这更彰显了我们之间的友爱互助。 学农是一次艰辛的磨练,是一次全新的体验,这是一次充实多彩的群众生活,这更是一次提高个人品质的绝好机会——有泪水,有欢笑,有挫折,有成就,有害怕,有勇敢,这些词汇已不足以形容我们短暂的`学农生活,因为我们从中体会了很多,学会了很多。5天是短暂的,但我们留下了一段能长久回味的回忆,再望一眼,说声再见,此刻心中已默默记下了一切,记忆里一齐欢笑的一幕幕是永远都不会被抹灭的。 难忘学农,让我们的人生日记又添了精彩的一页。感谢教官,虽说你常常让我们罚跑,但我们不记对你的怨恨,你是想让我们严格要求自我,做得更好。感谢教官,你生病却一向坚持同我们一齐站在烈日下,你的坚持让人动容。 这次学农锻炼了我们的身体,洗净来我们身上的城市的喧嚣,洗净了我们灵魂中的骄奢。总之,这次丰富多彩的学农活动让我再一次受益匪浅。学农社会实践6 高二年级的学农活动,是华附番禺学校的教育传统,也是我们深入了解农业发展状况,体验农村生活的重要的社会实践活动。 在这一次活动中,我们有机会深入农村生活、学****和劳动,全面地了解农村的社会经济发展状况和人们的真实地生活状况,这是我们学****实践的好机会。 我们将通过对大连村的农业发展及相关地理课题的研究,深化对所学知识的理解,提高独立学****和研究的能力。 学农社会实践从时间上通常可划分为三个时期。 准备期:2天左右 活动期:1个星期 总结期:2~3天 3~5人组成研究小组开展各项调查研究工作,小组内部分工合作,成果报告可各自完成,也可以小组的名义完成。 从上述时间安排中可见: 1、准备期:酝酿、初步选题、讨论是非常重要的。它为同学们在活动期、完善研究选题、实施研究计划打下了一个良好的基础,所以虽然真正在学农基地仅仅一个星期,但这并不影响同学们在紧张、短暂的`学农时期适度开展研究性学****对农村进行广泛、深入的了解。 这就要求同学们应根据这些特点, ★思想上重视、 ★选题上尽量切入、 ★合理妥善地安排时间、 ★科学设计调查问卷、 ★明确落实分工、 ★讲求同学之间的合作互助 才有可能取得一定的收获。