该【肖志吉《桥》教学设计 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【肖志吉《桥》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。肖志吉《桥》教学设计一、《桥》的作者背景和作品特点;《桥》的文本内容和深意;,提升阅读理解能力;、人与人之间关系的思考能力;。二、:通过自由谈话和课前激活学生的思维,引发对桥梁的关注和思考,引入《桥》这个话题。:观察与思考让学生观察周围的桥梁,提问:桥梁对我们有哪些作用?桥梁能弥补什么差距?桥梁与人类日常生活有什么关系?:小组讨论把学生分成小组,让他们共同探讨桥梁在人与自然、人与人之间的作用和意义,让他们记录下自己的观点和想法。三、,让学生了解他的创作经历和写作风格。《桥》这篇文章,并组织讨论。引导学生分析文章的结构、描写手法和主题,理解作者的写作意图。,包括理解作者的观点,挖掘文章中的隐含意义,品味语言的美感等。,进行创作和表达。可以要求学生写一篇有关桥的随笔、绘画、设计等,表达他们对桥梁的理解和情感。四、,讨论自己对《桥》的理解和收获,以及对桥梁的新的认识和思考。,让他们进一步拓展和深化对桥梁主题的理解和思考。,让他们通过口头和书面表达,提升自己的表达能力,并互相学****和借鉴。五、课堂总结通过本次教学,学生不仅对作者肖志吉和《桥》有了深入的了解,还提升了阅读理解和文学鉴赏的能力,培养了对人与自然、人与人之间关系的思考能力。同时,通过创作和表达,学生也提升了自己的创造力和表达能力。六、教学反思本次教学中,通过引导学生思考桥梁的作用和意义,结合作者的背景和作品,让学生更好地理解和欣赏肖志吉的作品《桥》。通过活动的设置,激发了学生的兴趣,提高了他们的学****积极性。同时,在提升学生文学鉴赏能力的同时,也培养了他们的表达和创作能力。
肖志吉《桥》教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.