下载此文档

2024年大班美术教学设计(15篇).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约40页 举报非法文档有奖
1/40
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/40 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班美术教学设计(15篇) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【40】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班美术教学设计(15篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班美术教学设计(15篇)大班美术教学设计1 活动目标: 、感知作品的着色特点,感受作品的色彩美。 。 活动准备: 素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶;彩砂纸纸、油画笔。 预设提问: ? ? ? 活动过程: 。 (1)引导幼儿欣赏画面内容。 引导重点:有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。 师:你在这幅画中看到了哪些内容? 师:你觉得这是一幅表现什么的画? 师:这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。 (2)引导幼儿感知作品创作的技法。 引导重点:观察作品的笔触和组合排列规律,感受点彩画的绘画风格。 师:这幅画与我们平时画的画有什么不同? 师:这幅画远看和近看一样吗?有什么不同? 师:近看全是用点组成的,没有线条和大的色块,远看可以见到完整、具体的形象,这样的画就叫做点彩画。 师:点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈、更醒目? 师:? 引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。 (3)讨论。 师:画面中运用最多的是哪种颜色,给你什么样的感受? 师:画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢? 师:画家为什么不像我们用一种颜色来画? 师:多种颜色一起使用来画一个物体,可以使这个物体色彩更加丰富;不同的物体用不同的色调来表达,可以使画面中的内容更清楚和富有变化。 。 (1)创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画方式。 师:点彩画是一种非常有意思的画法,你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。 询问个别幼儿,帮助其建立自己的想法。 (2)幼儿创作,教师个别指导。 提醒幼儿用有规律的点构成画面,注意色彩的丰富与变化,不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。 。 (1)欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。 (2)欣赏色彩既丰富又有变化的作品。 (3)说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?大班美术教学设计2 设计意图: 本学期,我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”,在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动,孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣,在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是,我结合孩子们的这一兴趣,搜集了各种瓶子,孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐,还可以处处体验创造美的存在。 活动目标: 1、能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备: 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程: 一、展示照片:各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子,引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的'东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢? 2、幼儿讨论,引出主题:把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰? (瓶口、瓶颈、瓶腹) 2、这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。 三、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点:包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰,教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法,认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比,学****别人优点。 六、装饰教室,让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比较,让幼儿感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮,我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?大班美术教学设计3 活动过程: :“小朋友,现在我们先来看一段录相” “录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?” 幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。 师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊? 幼:很脏,垃圾很多 师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼:花、贺卡 、讲解做贺卡的方法 师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的 师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的',也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的? ,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》 ,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。 活动目标: , 活动准备: 。 、画笔、油画棒、纸。 《感恩的心》。大班美术教学设计4 教学目标: 1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 教学准备: 1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。 教学过程: 一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!) 二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道 1、师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)“我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,! 2、教师启发性示范。 3、幼儿进行游戏。 4、教师小结各队得分情况。 下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画“(幼儿:ye) 三、尝尝味道,想想味道,画画味道 1、师“每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师:现在分数出来了,红队---分,黄队---分,蓝队---分,今天的冠军队是—队,让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见! 课后延伸: 1、在日常生活中发现更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。大班美术教学设计5 活动背景: 进入新世纪以来,无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段,农村的环境面貌也有了重大突破,农民从原来的分散居住向城镇集中居住,大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住,而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家,他们的新家周围有广场,广场上有会唱歌的喷泉,好玩的滑滑梯,还有很多漂亮的花和树……孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变,感受住房日新月异的变化,感受人们的生活水平发生的巨大的变化,我们组织幼儿通过介绍自己的住房,或参观小区的房子,了解住房外形特征的多样性,加深对住房周围环境及配套设施的了解,提高幼儿的观察能力和表现能力。 活动目标 1、学****观察小区里的主要建筑和景物,用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。 2、乐意欣赏美得事物,有初步的审美情趣。 活动准备: 前期准备:①向家长介绍本次活动的内容及要求,请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。 ②带领参观附近没有拆迁的村庄,鼓励幼儿观察比较村庄和小区的'不同。 环境准备:①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书 ②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。 活动过程: 1、引起幼儿兴趣,导入活动: 教师:小朋友,现在我们都搬进了小区住进了新家,你们觉得我们的新家美吗?想不想把它画出来? 2、让欣赏幼儿拍摄的小区照片,并请个别幼儿介绍一下自己拍摄的照片,引导幼儿调动相关经验,说说自己对小区的印象。 教师:你看到的小区是什么样的?房子是什么形状的?小区里还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

2024年大班美术教学设计(15篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数40
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小39 KB
  • 时间2024-04-21