下载此文档

2024年大班科学教案通用(4篇).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班科学教案通用(4篇) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班科学教案通用(4篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班科学教案通用(4篇)大班科学教案篇1 大班科学:吹泡泡 科学活动吹泡泡 目标:1尝试用不同的材料吹泡泡,发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 2培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 3体验通过实际操作,获得知识和本领的愉悦情感。 准备:记录卡、幼儿用笔 吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水 视平转换仪磁带录音机 过程:一、开始部分。 1在《吹泡泡》的音乐中,一起进入活动室。 师:我们都很喜欢吹泡泡,那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色, 大大小小,真漂亮呀! 今天,我们一起来玩吹泡泡吧! 2出示各种材料,并讨论。 (1)师:平时,我们都是用吹泡器来吹泡泡的,可是今天,大家一起来看看,我给你们准备了什么呀? (2)出示记录卡,幼儿猜想。 师:老师还带来了一张记录卡,并把这些材料画在了卡上,请大家一起来猜猜,你觉得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”这一个格子里打上勾勾,觉得不可以的就打上叉叉。 3幼儿猜测,教师巡回指导。 4讨论、介绍幼儿想法。 (1)师:谁来介绍自己的猜想? 请一到两名幼儿上台介绍。 (2)师:你为什么这么想呢?有没有和他不一样的猜想? (3)师生共同讨论,并统计在教师的记录卡上。 师:我们一起来侃侃,你认为吸管可以吹出泡泡的请举手。(依次统计各个材料) 二、幼儿操作。师:小朋友的猜想都不一样,那到底对不对呢?老师也不知道,但是我们可以自己去试试! 请大家拿着你的记录卡,把每一样材料都去试一试,并且马上把结果记录在“试一试“这一格内。 2幼儿操作尝试,教师指导。(重点指导花片和漏勺) 3比较猜测和尝试后的结果。 (1)师:谁愿意来和大家分享你操作后的结果? ? 请有持不同意见的幼儿上来再次操作比较。 (2)师生再次讨论,统计在教师记录卡上。 师:在我们小朋友操作了过后,你觉得吸管可以吹出泡泡的请举手。(依次统计各个材料) 三、总结 1谁来告诉我,你发现在这些材料中,那些可以吹出泡泡呢?他们有什么特点吗? 教师总结:这些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它们都有洞洞,这些有洞洞的材料有个名字,我们叫它“镂空”。因为它镂空,所以可以吹出泡泡来。 2结束部分。 师:我还给大家准备了一些材料,大家看看它们能吹出泡泡吗?为什么? 想知道它们吹出的泡泡是什么样子的么?我们一起到户外去试试看吧! 在音乐《吹泡泡》中跳出活动室。大班科学教案篇2 活动前评析: 根据《幼儿园教育指导纲要》我领悟到;健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础,要让幼儿从小懂得珍爱生命,养成良好的生活****惯,帮助他们健康生活每一天. 进入大班的幼儿正处在换牙期间,幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧,因此,我根据幼儿生长发育情况,设计了这堂课,让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要怎样保护牙齿。 活动目标: ,功能及生长特点。 。 ,使幼儿知道保护牙齿的意义,保护牙齿的方法。 ,培养幼儿良好的用牙****惯。 活动准备: 、牙齿挂图一张。 、一面小镜子。 、《刷牙歌》磁带一盘。 活动过程实录: 一、导入,猜谜语,提起幼儿的兴趣。 谜语:上下两排兵,驻守大门口,谁要进门去,打得纷纷碎。 师:小朋友们好。 幼:老师好,师:老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了,是不是啊? 幼齐答:是! 师:你们知道刚才老师说的谜语是什么吗? (幼儿思考片刻)幼1:是大树,大树像解放军叔叔一样,站在大路两旁还有大门两旁,一动不动,可直了。 师:你的'想象很丰富,不过不是这个谜语的答案,请你坐下再想想好吗? 幼2:是警察。他们站在大门两旁。 (是奥特曼,是......)师提示:他们穿着白色的衣服,我们每个人身上都有的一种器官,对我们的身体健康很重要。哎!有一个广告你们看见过吗?广告的内容是:“什么好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香”? 幼儿抢答:牙好胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香!谜语答案是牙齿。 师:对,小朋友们真聪明,牙齿对我们很重要,你想了解它们吗? 幼儿齐答:想。 二、看一看,查一查,数一数。 ,小伙伴的牙齿是什么样的,查一查有没有蛀牙,数一数有几颗牙齿。 ,看看自己的牙齿长的怎么样,查一查有没有蛀牙,数一数有几颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙,为什么会掉呢?比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。 三、出示牙齿模型。了解牙齿的结构及功能,讲解换牙的原因。 师:我们的牙齿按功能和形态可分为三种。(看模型)切牙(门牙)它主要是切断食物,尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物,磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我们吃不同食物时,用到的是那几颗牙齿呢? (幼儿模仿吃蔬菜、水果、肉食......的动作)(每个幼儿分发一块饼干,让幼儿体验不同的牙齿)师:不论牙齿分工如何,它的作用主要是嚼碎食物,便于胃肠道的消化和吸收。如果牙齿有损伤(如:蛀牙、牙龈炎),食物就不易嚼烂、嚼碎,影响胃肠道疾病,有害健康和生长发育,所以我们要好好保护我们的牙齿。 师:换牙是每个孩子必定经历的一个过程,小朋友们不要害怕,一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙,随着我们年龄的增长,小小的乳牙就不能适应长大的颌骨和日益增强的咀嚼力。乳牙从6岁左右起陆续脱落,到12岁前后全部为恒牙所代替,再长出来的牙齿叫恒牙,恒牙如果没有保护好,掉了就不会再长出来了。小朋友们知道了牙齿为什么会掉,以后我们的牙齿齿掉了还害怕吗? 幼齐答:不害怕了。 师:我们再听一个故事《换牙的时候》,了解换牙前后的注意事项。 四、听故事《换牙的时候》了解换牙前后的注意事项。 ,提问幼儿知道了什么? 幼1:牙齿活动了,不要用手指去摇动,这样掉牙时出血多,还会把细菌带到嘴里去,容易生病。 幼2:新牙刚长出来的时候,不要用舌头去添,这样新牙就长的不整齐了,不仅难看,吃东西也不方便。 幼3:如果乳牙还没掉,新牙就长出来了,要告诉父母和老师,去请医生把乳牙拔掉。 师:新牙长出来以后是恒牙,就不再换牙了。我们要好好保护牙齿,不要咬坚硬的东西,不吃过甜、过酸、过凉、过烫的食物。多吃些蔬菜,含盖量多的食物(如:豆腐、牛奶等),最主要的是饭后要漱口,早晚要刷牙,注意牙齿的清洁。 师:我们拿出小牙刷,一起刷刷牙好吗? 幼齐答:好! 《刷牙歌》 老师示范动作,幼儿边听边一起跟着老师做动作。 五、结束。 幼儿做律动,走出活动室。 活动反思: 这节课能够较好的完成目标,以实践操作、分析比较,贯穿整个活动,幼儿很感兴趣。通过这次活动,幼儿知道了换牙是人生成长的规律,不再恐惧,懂得了牙齿对身体健康的重要作用及怎样保护好牙齿。 这堂课体现了“以幼儿发展为本”的理念,注重知识性,趣味性,科学性,促进幼儿健康发展,是一堂成功的课。大班科学教案篇3 一、教学目标: 1、能初步了解人消化食物的过程。 2、认识身体主要的消化器官及基本功能 二、重点:食物消化的过程 三、难点:人体主要消化器官的功能 四、活动准备 1、《豆豆变形记》故事挂图,录音 2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆 五、活动过程 ●尝一尝 幼儿每人一颗五香豆,一边吃一边思考: 五香豆吃到我们肚子去后会变成什么? ●说一说 请幼儿互相大胆交流自己的猜想 ●听一听 教师出示挂图,有表情的讲述故事 引导幼儿思考:豆豆最后变成什么?它是怎样一步步变成粪便的? 欣赏录音故事,加深对食物消化过程的了解 ●想一想 教师根据故事情节演示人体内脏模型。 请幼儿边听,边看,边触摸自己消化器官所在的身体部位,加深了解。 引导幼儿互相交流,体验发现的乐趣。 附故事:豆豆变形记 “小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆,这会儿被送到了嘴巴里。 只见两排雪白的牙齿向自己压下来,“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼,眼看着自己越变越小,“小嘎啦”急得直向牙齿叫:“你可别再动了,我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说:“把你磨细了,才好。” 牙齿话还没说完,“小嘎啦”只觉得咕咚一下,自己走过了一条直直的管道,来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动,“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服,不一会儿睡着了。 一觉醒来,“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的,来到了一个新的'地方。“这是什么豆腐?好像是个迷宫,会不停地动,四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路,突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好,“小嘎啦”没有全部被吃光,剩下一点“渣渣”。 他急忙向前跑,不久看到了一个宽敞的通道,“咦,前面有点亮光,一定是个门。”真的,前面是一个门口,通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口,睁开眼睛一看:“天哪,我变成了什么呀?”大班科学教案篇4 1、了解伞的产生及发展过程,丰富有关伞的知识。 2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系,激发幼儿探究、发明的热情。 3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。 1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。 2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。 3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。 (一)看录像引出课题 小朋友,老师知道你们最喜欢看动画片,下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像) 提问:歌曲听完了,你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披,有的打伞,可是在古代的时候却没有伞,你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?

2024年大班科学教案通用(4篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数12
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-04-21