下载此文档

2024年大班教案7篇(精).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班教案7篇(精) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班教案7篇(精) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班教案7篇(精)大班教案篇1 (一)活动目标: 1、学唱新歌《我们都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。 3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。 (二)活动准备: 1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2、磁带、录音机 (三)活动过程: 1、教师出示动物图片,并提问 ⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容) 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片) ⑵图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境) 2、幼儿理解并学****歌词 师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的`小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音) ⑴你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫) 注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。 3、学唱歌曲 ⑴教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。 ⑵幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。 注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。 ⑶幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱。 ⑷幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美,最后两句要自豪;可站起来唱,注意换气) ⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。 4、创编歌词(教师引导:除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。) ⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱。 ⑵师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词。 5、幼儿完整地表演唱 6、小结 (四)活动延伸: 将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。大班教案篇2 活动目标 1、幼儿能了解雨是如何形成的,雨的特性,下雨前有什么征兆,以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。 2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐,能爱小伙伴,乐于帮助小伙伴。 3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨,怎样减轻或者避免雨水带来的不便。 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好,很多幼儿对雨的类型,大小等特性了解甚少。 活动准备 脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个 活动过程 开始环节:谜语引出话题,激发幼儿的兴趣 基本环节: 1、出示道具,注射器,小喷壶,水杯以及脸盆,请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨,中雨暴雨的状态及效果,让幼儿感受其大小,形状,。 2、幼儿在感受到雨水的神奇时,提问让幼儿思考雨是从哪儿来的,怎么来的?(教师详解,利用图花花的方式具体讲解) 3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处,哪些益处。(幼儿本办法大胆发散思维,提出种种可能) 4、幼儿在了解雨水带来的不便之后,继续思考如何保护自己受雨淋,怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便,利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。 5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。 结束环节:教师总结整节课的教学重点,与幼儿进行互动共同回忆重点。 延伸环节:引导幼儿在图画纸上画出小雨,中雨大雨以及被封吹的雨,或者画出自己打伞,爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物,进一步巩固幼儿对雨水的认知。大班教案篇3 一、活动目标 ,用撕纸的方法表现叶子的造型 ,表现自己的独特的想法 二、活动准备 、白纸若干,勾线笔 三、活动过程 (一)出示图片,观察叶子的结构 师:小朋友来看看这是什么?(树叶)叶子有哪几个部分组成?(叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成) 师:除了这种叶子,在生活中你们还见过什么样的叶子呢? (二)出示多种形状的叶子,观察比较 师:老师这里也带来了很多叶子,我们一起来看看,这几片叶子有什么不同 师:那么这片叶子的样子是怎么样的? 师:前面两只叶子身都不一样,我们再来看看接下去这个是怎么样的?形状像什么?我还有最后一片叶子,我们一起来看看这个叶子是怎么样的? 小结:原来种类的叶子,他的叶片形状也是各种各样的,今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子 (三)教师示范撕纸步骤,幼儿仔细观察 师:我先从它的'叶柄开始撕,然后慢慢的撕出叶片,(注意转弯的时候一定要小心慢慢的)再撕上去,然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起,这样我的一把叶子就出来了 师:接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子,先来说说你要撕什么形状的叶子? (四)幼儿撕纸,师巡回指导 撕纸要求:,然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里 ,再轻轻地慢慢的撕下来 ,我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示 (五)展示幼儿撕纸叶子作品,启发想象 师:我先来介绍下我的叶子,我这只叶子是爱心型,好有爱,谁也能像我这样介绍下自己的叶子? 师:你们的叶子长得都很奇特,那我们来给它们变魔术看看,能变成什么?(选一幼儿的叶子转换角度,启发想象) 师:我这样的叶子能变成什么?可以添加什么? (六)幼儿创作作画,师巡回指导 作画要求:,它能变成什么,需要添加些什么 ,小椅子端前来把你的作品交给我,一起跟大家分享你的画面内容 (七)展示完整作品,互动评价 师:请你来介绍自己的作品,你把这把叶子变成了什么? 师:你喜欢这些作品里哪一副?为什么? 小结:在我们生活中还有很多很有趣的东西,小朋友再好好观察观察,撕一撕大班教案篇4 一、主题名称:我上大班啦! 二、主题来源: 开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。 三、主题实施时间:三周 四、主要教育教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活****惯。培养幼儿上课集中注意力的****惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。 3、学****用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。 4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学****用关心爱护的语言和小朋友交往。 5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、教师节。 五、主题知识络 快乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 六、八大智慧络 1、语言智慧 1谈话:我们的新教室、快乐的暑假 2诗歌:我是大班的小朋友 3故事:小猫钓鱼 4复述:小猫钓鱼 5幼儿英语 2、自我认识智慧 1庆祝教师节 2中秋家家乐 3、人际关系智慧 1讨论:怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼物 4、数理逻辑智慧 1复****2填数字;3实物的二级分类、4拼成几个图形; 5图形的三级分类、6有什么不同;7分类记录、8立体图形归类 5、音乐智慧 奥尔夫音乐教育 6、空间智慧 手工:送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动智慧 学新操复****体能游戏 七、主要活动内容和过程 活动一:我是大班的小朋友 活动中,孩子们学****了诗歌“我是大班的小朋友”,并且学****做值日生,自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁,做环保卫士,擦干净自己的凳子! 活动二:给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球,准备送给小班的弟弟妹妹! 小弟弟,别哭,和我一起玩小纸球吧! 活动中,孩子们先进行了手工活动“折小纸球”,折好小纸球以后,他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹,希望他们不要哭。通过这次活动,孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐,学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后,他们还和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他们,叫他们不要哭,看着他们负责认真的样子,真觉得他们长大了! 活动三:庆祝教师节

2024年大班教案7篇(精) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-04-21