1第一节 分析作品结构幻灯片.ppt

第四部分文学类文本阅读
濡染书卷气,培育我正义
胸中存浩然,振作我精神
和端午
宋·张耒
竞渡深悲千载冤,
忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有,
只留《离骚》在世间。
坐姿端正,声音洪亮
第一节分析作品结构
错题诊断与自测
高考真题热身
分析文章思路
考点分解透析
第四部分文学类文本阅读
分析文章的线索及其作用
分析句子作用
分析材料安排及其结构用意
解析本题考查“分析作品结构”的能力。从文章的回忆往事部分,寻找表现出“我”的感情发展的语句,如“我想看守灯塔去”“这一点是警觉,是慰安,是导引,然而这一点是由我燃着!”“我肃然道:‘我处心积虑已经三年了!’”,明确了这些语句,围绕灯台守涌现的情感脉络就可以概括出来了。
(2012·安徽卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(原文见教辅本节“真题热身”P217—218)
文章前一部分是回忆往事,请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。
答案
解析
答案紧张、期待兴奋憧憬、坚定执着失望无奈
01 真题·热身
【真题探究1】(2012·重庆卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(原文见教辅本节“真题探究1”P219)
文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就此梳理作者的写作思路。
答案
解析
考点分解一分析文章思路
答案(1)艰辛寻“梦”——画山画得苦。
(2)“梦”的实现——从太阳梦中获得灵感,独创“西藏山水画派”。
(3)再寻新“梦”——陷入苦闷期,想再上一个艺术高峰。
解析本题考查分析作品思路,理清文章结构的能力。回答此题时要注意作者的文脉及一些关键性的句子。如文章前面“老刘是个画家,那时候,画山画得正苦”;主体部分“他独创了一种画派,叫西藏山水画”;最后“他说他又陷入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰”。由此可知文章思路,再对语言进行整合。
02 考点·透析
“分析文章思路题”解题技巧
考查形式:
(文章)的写作思路。
。
(文章)的感情脉络。
答题方法:
弄清文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。
答题模式:
先写××,接着写×××,最后写×××。
考点分解一分析文章思路
02 考点·透析
“分析材料安排及其结构用意题”解题技巧
考查形式:
×××(事或物)?
×××,却又从×××写起,作者为什么这样写?请简要分析。
×××?
(物)时插入了×××(事或物),这样写有什么作用?
答题方法:
指出或概括题干中所提到的事或物,然后结合上下文内容或全文内容分析其作用。一般的答题格式为:事物+作用+解析。
散文中具有结构意义的材料所起到的结构作用一般有以下几种:
,起到线索作用。
,为下文内容作铺垫。
。
。
。
考点分解二分析材料安排及其结构用意
02 考点·透析
【真题探究3】(2012·安徽卷)阅读《往事(二)》(原文见本节“真题热身”P217—218),完成后面的题目。
“清静伟大,照射光明的生活,原不止灯台守,人生宽广得很!”父亲的这句话在文中有什么作用?请简要分析。
答案
解析
考点分解三分析句子作用
解析此题目一般宜从形式和内容两方面做答,先点明作用,再结合文本分析表达效果。这一句出现在文章中间,是父亲启发“我”的话;这句话承上启下,既肯定了灯台守的伟大,又说明了人生中为众生服务的工作很多,宽慰女儿梦想不能实现的失落的心。同时这句话是描写父亲的最后一句话,凸显了父亲的形象。
答案①深化文意。强调青年人需要理性对待理想。②为后文作铺垫。启发“我”的思考,是后文写“我”的情感变化的铺垫。③凸显父亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
02 考点·透析
“分析句子作用题”解题技巧
考查形式:
(或好处、效果)?
?
,作者这样写有何用意?
文中常见的重要句子及其作用主要有:
①能揭示中心、提挈全文、具有较强概括力、多居于段首的文眼句和主旨句;②能归纳和提示上下文、在结构上起起承转合作用的过渡句;③能概括总结段意、收束全文思想感情、常居于段尾或文尾的总结句;④能深化内容、升华主题的点睛句;⑤巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句等等。