古诗两首山行教案.docx

该【古诗两首山行教案 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【古诗两首山行教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。古诗两首山行教案一、;,培养学生的审美意识和文学修养;;。二、,介绍唐代王之涣和杜牧的山行诗;《登鹳雀楼》和杜牧的《登科后》两首山行诗的诗歌形式、韵律和意境;,学生根据自己的理解和感受,归纳总结各自组内对这两首古诗的理解和感受;,可以选择自己熟悉的山水景色或个人情感作为题材;,每个小组选择一首组内成员自创的山行诗进行朗诵和展示。三、,介绍唐代王之涣和杜牧的山行诗。《登鹳雀楼》和杜牧的《登科后》的诗歌原文和翻译,引发学生对山行诗的兴趣;、韵律和意境,帮助学生理解古代山行诗的特点和表现手法。,学生根据自己的理解和感受,归纳总结各自组内对这两首古诗的理解和感受。,每组选择一首古诗进行讨论,设立主持人和记录员,确保每个学生都有机会参与讨论;、意象的运用、修辞手法等方面进行分析和解读,同时也可以表达自己的感受和理解;,每个小组派一名代表进行总结,分享自己组内成员对这两首古诗的理解和感受。,可以选择自己熟悉的山水景色或个人情感作为题材。;,创造出生动而富有感情的山行诗。,每个小组选择一首组内成员自创的山行诗进行朗诵和展示。,选择一首成员自创的山行诗进行朗诵和展示;,小组成员可以相互配合,通过语调、语速和表演动作等形式,更好地表达自己的创作。四、,包括参与讨论的积极性、创作的质量和朗诵的表达能力等;,提高自己的阅读理解能力和写作水平;,检验学生对古诗的理解和运用能力。