新编百合-制作滑翔机.doc

该【新编百合-制作滑翔机 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新编百合-制作滑翔机 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。制作滑翔机一,教学目标:知识与技能过程与方法情感态度价值观掌握滑翔机的动力来源。掌握滑翔机的飞行原理。了解空气浮力与飞机飞行原理的关系。了解气流的压力与哪些因素有关?。通过讨论滑翔机的飞行原理让学生了解相关知识。用比照的方法并结合实例让孩子了解滑翔机飞行的动力来源。通过自己制作滑翔机提高动手能力。指导学生通过协商,讨论,实验等探究活动获得相关知识。培养学生提出问题的能力,开展学生批评性思维,培养思维的严谨性。通过对实例的讨论,归纳,提高学生学****的兴趣及探究的自信心。二,教学重难点:教学重点教学难点掌握滑翔机飞行的原理。掌握滑翔机飞行的动力。伯努利定律。了解空气浮力与滑翔机飞行原理的关系。了解气流的压力与哪些因素有关。三,教学工具:教师学生一套材料;剪刀;双面胶。一套材料。四,教学方法:讨论式,探究式五,教学环节:由飞机引入滑翔机——讲解动力来源——由游戏导出飞行原理——四种神奇的力量——制作——知识回忆六,教学过程:教师活动学生活动设计意图时间导入[问]:有一个小朋友放暑假的时候想去海南看椰子树,他应该怎样去?乘坐什么交通工具最快?[问]:你们做过飞机吗?答复:飞机。答复:由旅游引出飞机最早飞行在空中的是滑翔机,比飞机还厉害。机翼比飞机大,而且不用烧油,节能环保。活动探究今天咱们就做一个滑翔机带回家,想不想把滑翔机带回家?[问]:想不想亲自动手制作属于自己的滑翔机?〔出示已经制作好滑翔机让学生们看〕[问]:你看到的滑翔机长什么样子?讲解:流线型的。[问]观察是由什么组成的?组成局部:螺旋桨,机身,机翼。尾翼有两个:水平尾翼与垂直尾翼。都是为了减少阻力的。水平尾翼的功能:纠正滑翔机左右摇摆的。垂直尾翼的功能:保证方向的正确性。[问]:掌握了滑翔机的简单结构,想一想滑翔机的动力来源是什么?滑翔机靠什么就可以在天上飞行?讲解:滑翔机的动力来源是旋紧的橡皮筋。你们玩过弹弓吗?当你把弹弓拉开后松手,就会把东西弹出去。滑翔机也是一样的。当你把橡皮筋拧紧之后就会储存能量,松手放飞时,能量就会橡皮筋逐渐松开从而推动螺旋桨转动,橡皮筋拧得越紧,螺旋桨转得越快,飞行的就越高。答复:想答复:想答复:答复:答复:展示滑翔机,激起学生的兴趣。讲解滑翔机的构造。通过提问引出滑翔机的动力来源。通过熟悉的游戏引出知识并能深刻记忆。调试好了往前轻轻一推,可以飞八层楼那么高呢,你家住几层?飞得比你家住的还高呢。厉害吧,想不想要?滑翔机飞行的动力是什么?放松一下,做一个小游戏。老师手里有两个气球,一手一个,如果从中间吹气,会有什么现象发生呢?老师吹动两个气球,观察气球是怎样运动的?[问]:为什么会快速的贴在一起?[问]:我刚吹出来的风是快风还是慢风?讲解:快风,气流很大,压力就会变小从而形成低气压。周围气流很小,压力就会变大从而形成一个高气压。[问]:空气是怎样流动的?跟水流流动的方向一样。讲解:空气的流动也是从高处到低处的。空气从压力大的地方流向压力小的地方。当吹气时,中间的气流大,压力变小,周围气流小,压力变大,周围的空气会向里面流动,从而使气球快速贴在一起。〔绘图讲解〕气流大,压力小;气流小,压力大。物体会从压力大的地方流向压力小的地方,这就是非常重要的定律:伯努利定律。那么重的飞机是如何在天上飞的,就是靠伯努利定律。滑翔机飞行的原理就是伯努利定律。答复:想要动力是旋紧的橡皮筋答复:快速的贴在一起答复:快风答复:激起学生的好奇心。做游戏放松了解滑翔机飞行原理的知识。画图讲解伯努利定律的内容。讲解原理:当拧紧的橡皮筋松开时,螺旋桨转动的是快还慢?转动得快气流就?压力就会?周围的空气气流就会?压力会怎样?[问]:物体是怎样运动的?讲解:转动滑翔机讲解伯努利定律的原理。细心的小朋友会注意观察到马路边上如果有比较轻的纸屑或垃圾时,有汽车快速行驶过时,这些东西会向马路中间飞舞,这也是伯努利定律的原因。坐过火车的小朋友都知道在站台边缘处会有一道白色的线,人们必须站在白色线以内。火车进站时车速比较快,使你与火车之间的气流变大,压力减小,把你拉向火车会造成意外。这就是为什么等车的时候,必须与站台保持平安距离站在平安线以内的原因。[问]:滑翔机为什么能平稳的飞行在空中?是不是有神仙?讲解:滑翔机本身具有四种神奇的力量。本身很重会受到地球的引力会下降,叫做重力。光下降还不行,还有上升的力就做上升力。有力让滑翔机往前飞行,推定滑翔机前行的力叫推进力。前面的空气会阻挡它前行,阻挡的力叫阻力。当上升力大于浮力时滑翔机就能平稳飞行。答复:快气流大,压力小周围气流小,压力大。答复:从压力高的地方流向压力小的地方。答复:不是联系实际生活,让学生了解日常生活的一些常识。滑翔机的四中神奇的力量。制作过程发每人一套材料〔一个大袋子和里面的两个小袋子〕检查物品:大袋子里有机翼和彩贴,小袋子里有机身零件。拿小袋子东西拿出一根细根,把支架插入根子里,从有勾的一处插入一点。安装螺旋桨,有勾的一处向下。安装勾子冲后按尾翼直立向上皮筋对折两次,挂在螺旋桨与后头的尾翼勾勾上。〔小皮筋不许弄丢〕拿大袋子里的东西贴架子,机翼,斜面靠前,刻线向上。贴尾翼,尖头向前加固,白色塑料小片加固机翼。装饰,贴彩贴制作过程的控制,步骤地清晰,零件的归放。知识回忆飞机那么重为什么在天上掉不下来?飞机是如何在天上飞行的?滑翔机的动力来源?滑翔机的飞行原理?伯努利定律的内容?一起回忆,加强知识的理解记忆。板书设计制作滑翔机滑翔机的构造滑翔机动力来源滑翔机飞行原理伯努利定律制作滑翔机教学预想原理的讲解滑翔机制作过程的控制