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水火不容教案.docx


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该【水火不容教案 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【水火不容教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。水火不容教案一、教学目标::掌握水与火的特性和相互作用原理。:培养学生观察、思维逻辑和科学实验的能力。:培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。二、教学重难点::理解水与火的特性及其相互作用。:科学实验的设计与操作。三、教学准备::白炽灯泡、大碗、水、打火机。:实验室或教室。:黑板、粉笔。四、教学过程:(5分钟)教师与学生进行互动交流,提问:你们知道水和火是否可以共存吗?为什么?(10分钟)通过黑板书写和讲解的方式,介绍水和火的特性以及相互作用原理。强调水可以熄灭火焰的原因是水的密度大,在水中燃烧物失去氧气,无法继续燃烧。(20分钟)步骤一:准备一个大碗,倒入适量的水。确保碗的底部完全被水覆盖。步骤二:打开白炽灯泡,并将其轻轻放入碗中的水中。步骤三:用打火机点燃白炽灯泡中的灯丝。步骤四:观察白炽灯泡在水中的情况。步骤五:拿出白炽灯泡,再次点燃灯丝。步骤六:观察燃烧情况,并与放入水中的燃烧情况进行比较。(15分钟)通过实验观察与比较,与学生一起分析实验结果。指导学生思考以下问题:a)为什么灯泡在水中没有燃烧?b)在水中灭火后,为什么重新点燃后仍然可以燃烧?(5分钟)总结水和火的相互作用原理:水可以熄灭火焰的原因是水的密度大,能够隔绝燃烧物与氧气的接触。但当燃烧物被拿出水后,重新与空气中的氧气接触,就可以再次燃烧。(15分钟)利用水能熄灭火焰的特性,与学生一起讨论以下问题:a)如何正确使用灭火器?b)为什么在灭火器中是喷射二氧化碳或泡沫,而不是水?c)在日常生活中,还有哪些情况下可以利用水来扑灭火焰?(15分钟)学生分组进行小实验,在教师的指导下,利用已学到的知识设计实验,观察水对其他物质燃烧的影响。(5分钟)教师与学生进行互动交流,学生对本节课的实验和内容进行反思和总结,提出问题和建议。五、教学延伸:,进一步加深对科学原理的理解。,增强学生的安全意识和防火能力。六、教学反思:本节课通过实验的方式,帮助学生深入理解水与火的特性和相互作用原理。通过实践探究,培养了学生的观察、思维逻辑和科学实验的能力。同时,通过与学生的互动交流,发现了一些可能存在的问题,如实验操作的细节和拓展应用的深入等,为今后的教学改进提供了参考。

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  • 时间2024-04-19