小班教案《葫芦》.docx

该【小班教案《葫芦》 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班教案《葫芦》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班教案《葫芦》引言:小班教案《葫芦》旨在通过引入葫芦的故事情节,帮助幼儿了解和欣赏中国传统文化中的一个重要元素。通过故事情境的创设,培养幼儿的想象力和创造力,并通过亲身体验,激发幼儿对自然界的好奇心。一、教学目标:本教案旨在帮助小班幼儿达到以下目标:;、体验来对自然界产生兴趣;;。二、教学准备:为了顺利开展本节课,教师需要准备以下物品:1.《葫芦》故事书;;、彩笔、剪刀等绘画材料;。三、教学过程::教师展示一篮新鲜的葫芦,向幼儿们介绍葫芦并引起他们的好奇心。然后,教师可以提问幼儿们关于葫芦的知识,例如:“你知道葫芦是什么吗?”,“你见过葫芦吗?”,“你知道葫芦有什么特点吗?”等等。:教师使用《葫芦》故事书,向幼儿们讲述关于葫芦的故事情节。在讲故事的过程中,教师可以充分发挥自己的想象力和讲故事的技巧,让幼儿们更好地理解和体验故事中的情节。:教师向幼儿们展示各种各样的葫芦,并邀请他们观察和触摸。教师可以让幼儿们依次触摸不同形状和大小的葫芦,并与他们分享触摸葫芦的感受。:教师分发彩色纸、彩笔和剪刀,鼓励幼儿们使用这些材料制作属于自己的葫芦绘画。教师可以给予幼儿们一些绘画技巧的指导,并鼓励幼儿们发挥想象力和创造力,绘制出自己心目中的葫芦。:幼儿们完成绘画后,教师可以鼓励他们互相分享自己的作品。在分享中,幼儿们可以用简单的语言描述自己的葫芦绘画,并与他人分享绘画的过程和想法。:教师总结整个教学过程,回顾幼儿们学到的关于葫芦的知识和经历。同时,教师可以与幼儿们一起合唱《葫芦娃》的歌曲,进一步加深他们对葫芦的认识和理解。四、教学延伸:,扩展幼儿们对葫芦的认识;,进一步感受和了解葫芦的种类和文化价值;,培养他们对自然界的观察和热爱;,进一步发挥幼儿们的创造力和动手能力。五、教学评估:教师可以观察幼儿们参与活动的积极性和表现情况,同时可进行简单问答、绘画作品展示和口头评价,以评估幼儿对葫芦故事的理解和对教学内容的掌握程度。六、教学反思:教师可以针对孩子们的表现和教学效果进行反思和总结,并进一步优化和改进教学策略,以便提高教学效果和满足幼儿的学****需求。结论:通过小班教案《葫芦》的设计和实施,幼儿们能够在愉快的氛围中了解和欣赏葫芦文化,培养想象力和创造力,提高听说能力和表达能力。通过与自然界的亲密接触,幼儿们更能培养好奇心和探索精神,促进综合发展。希望本教案能为教师提供参考,并激发更多关于葫芦文化的教学创意。