新编用高一(下)5月月考(语文).doc

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同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上,于是又有一些人坐着或趴上去,我真担忧它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了,为了我们的某种满足。我们热热闹闹地走后,它还将留在那里,守着它的岁月,守着它的孤独。当然也守着倔强的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。(选自?散文百家?,有删改)“古藤"?作者这样写的用意是什么?〔4分〕答:“古藤〞,作者的情感态度发生了哪些变化?请用四个词语加以概括。(4分)答:?(4分)答:,分析作者为什么说“而看这藤,乃真气色〞。(6分)答:三、表达与交流。〔60分〕,“月圆是诗,月缺是梦〞,是啊,月亮是美的化身,是一首恬静而忧伤的诗歌5……古往今来,月亮勾起我们多少无限的遐想,又寄托着我们多少温柔的情愫,这轮月亮有人生,有历史,有泪水,有欢颜,有故园,有亲人,有寂寞惆怅郁郁苦,有俱怀逸兴壮思飞,有岁月的剪影,有灵魂的叩问,有生命的哲思……请以“月亮〞为话题,翻开思路、翻开记忆、翻开生活、翻开心灵、翻开生命,写一篇800字的写景抒情的散文。学校班级考号姓名__________________________uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu新津中学高2024级高一〔下〕五月月考语文注:选择题填在机读卡相应位置。一、积累与运用11.〔4分〕12.〔1〕〔3分〕〔2〕〔2分〕13.〔6分〕A〔1〕,〔2〕;〔3〕〔4〕B〔1〕,〔2〕;〔3〕〔4〕14.〔4分〕〔1〕〔〕〔2〕〔〕〔3〕〔〕〔4〕〔〕15.〔4分〕〔1〕,〔2〕二、阅读与鉴赏〔16-18题答在机读卡上〕19.(10分)〔1〕〔4分〕译文:〔2〕〔3分〕译文:〔3〕〔3分〕译文:20.〔2分〕雀重:两燕重两21.〔1〕〔2分〕〔2〕〔6分〕22.〔4分〕23.〔4分〕24.〔4分〕25.〔6分〕6学校班级考号姓名uuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuu7高2024级高一〔下〕〔Akuí—guǐBqiè—qìDyáo—yǎo〕(A项páo/pàodòngshěn/xǐng;B项yùn/yùchú/zhōugèn/gěng;C项yè/yànpò/bóshūD项jiāsù/shuòguàn/guān)〔A、弛—驰B、敝—蔽C、缪—谬嘎—戛〕(A项“真知卓见〞应为“真知灼见〞;B项“民生凋弊〞应为“民生凋敝〞;D项“布署〞应为“部署〞):“不孚众望〞的“孚〞有“使人信服〞的意思,“不孚众望〞就是“不使人们信服〞。A“半斤八两〞,八两,即半斤,旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下,实力相当,多为贬义,用在此句中不恰当。C“望其项背〞的意思是能够望得上别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。而A句的意思显然是说“赶不上〞“比不上〞,与“望其项背〞的意思正好相反。D“蓬荜生辉〞是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等,而使自己非常荣耀,只能出自自己的口,不能出自他人之口,否那么,就有贬低别人、抬高自己的意思。(A项谦敬误用。“鼎力相助〞:大力相助,用于请求或感谢别人帮助。B项对象误用。“改弦更张〞比喻改革制度或变更方案、方法。c项望文生义。“师出无名〞:出兵没有正当理由,也引申为做某事没有正当理由):A“树立〞“关系〞搭配不当;B“热潮〞与“受到欢迎〞搭配不当;C“推动〞“关系〞搭配不当,将谓语“推动〞改成“改善〞或“开展〞。(B项“领略了大爱无私的精神洗礼〞搭配不当;C项“甘肃、宁夏和内蒙古的局部地区〞表意不明;D项“成都为创立全国一流的国家创新型城市〞一句后主语转换)〔A、从/被B、即使/虽然C、表承接/表修饰D、均为连同,“和〞〕〔?后赤壁赋?苏轼〕11.③①②④12.(1)(4分)参考例如:碎雪团团,随阳光而流转;晶珠粒粒,含霞光而滚动;鹤羽簇簇,栖碧树而徘徊;星光点点,坠寒露而闪烁。(句式一致,构成整句,计4分)(2)(2分)参考例如:最好的艺术就是自然本身。(上下文语意通顺,围绕描述的画面从艺术角度去概括或从自然与艺术的关系角度总结均可)〔1〕仰观宇宙之大俯察品类之盛〔2〕那么天地曾不能以一瞬那么物与我皆无尽也〔3〕而世之奇伟、瑰怪、非常之观〔4〕木叶尽脱 B〔1〕或取诸怀抱悟言一室一内〔2〕诵明月之诗歌窈窕之章〔3〕以其求思之深而无不在也〔4〕.〔1〕卡西莫多爱斯美拉达〔2〕展示了情节的环境,为下文卡西莫多遭受严酷刑罚作铺垫。:陵::①写桂州的景观特点;②写訾家洲美景给人的感受;③写訾家洲亭周围的景致。以上均可排除。:“充分利用御史中丞的身份〞有误,訾家洲是裴行立出高价购置的。19.〔1〕大凡岭南的山川,直通大海的,都在这里出现了,但古往今来没有人知道。〔2〕造物者设置这个洲已很久了,而它现在才尽显妙处,我怎么能不加记叙呢?〔3〕.〔1〕清雅〔或者答“高雅〞“欣赏〞“赞美〞“昂扬〞也可〕闲适〔或者答“悠闲〞也可〕〔2〕刘诗后两句用了比照反衬的手法,用“春色嗾人狂〞来与秋天作比照,反衬出秋天的清雅素净。徐诗用了以动衬静〔或以声衬静〕的手法,用鸣蝉、飞叶来衬托环境的安谧恬静,从而表现人的闲适之情。、拟人。形象地刻画出“古藤〞外形的怪异,渲染了“古藤〞生命中遭遇的磨难,为下文的表达和议论张本(作铺垫)。“何吕传说〞为古藤罩上了一层神秘色彩,增强了文章的可读性和趣味性,同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。老态的女子与古藤相互映衬,阐述了只要生命一息尚存,就要孕育新生的哲理,突出了古藤的形象,深化了文章的中心。,并且失去了赖以依附的大树,但仍能顽强地活着,有“气〞;古藤6月依然开花如瑞雪,而后还结果,花开季节,芬芳遍地,香气袭人,有“色〞。由此可见,古藤“乃真气色〞。8参考译文:大凡以欣赏游览而著称于一代的名胜,不过局限在一个地方,有的能够旁及周围,就被认为是特别突出的了。至于不必远道跋涉,不必登高临险,山环水抱,四面风景一样优美,争奇竞秀,各不相让,遍行天下而无处能比的景观,只有这里能称得上。桂州有许多钟灵毓秀的山,拔地而起,峭然耸立,遍布郊野。州衙左边有条漓江,江中有一片陆地叫做訾家洲。大凡岭南的山川,直通大海的,都在这里出现了,但古往今来没有人知道。元和十二年,御史中丞裴公来到桂州,总管二十七州的军政大事。从此盗贼遁迹,奸邪扫清,德行惠政,遍施于民,到任一年,政教有成,人民富庶。当时正值天子平定淮夷、河朔的叛乱,告谕天下百官,裴公为表示庆贺,便聚集同僚属吏,登上訾家洲游玩。他四处观望了很久,深为这里的风光以前为人所忽略而遗憾。于是他付给洲上的居民很多钱,让他们搬到别的空地上去住,然后伐掉恶木,砍光荒草,前前后后指挥谋划,使这里的景色变得赏心悦目。面对美景,人们突然像飘浮在空中,腾云驾雾,凌虚驭气。这里群山环抱,两江相缠,山岚江雾,隐含光辉,环视四周,处处宜人,平常所未看到的景致,突然都出现在眼前,好似是飞舞着、奔跑着,同游览的人一同来到。于是裴公经营建筑工具,筹集材料,考察方位,确定施工方案。在南面建起一座燕亭,伸展的屋宇,下垂的屋檐,走廊、更衣室相连,四周仿佛是一所房屋。北面建起一座高轩,用来登临、眺望远方。左边浮起飞阁,右边列着闲馆。在江面上排列小舟联成桥梁,随波起伏。视野包含着漓山,涵容着龙宫,往日以为很大的东西,现在仿佛都藏在亭中。太阳从东方升起,云烟向西方飞去,海上的霞光,岛上的雾气,都来增添景致。在这些景物的空隙之处,那么有月槛耸立在曲折的溪流之间,风榭显露在幽静的竹林之内。白天的风光已经够美了,又加上夜晚另有一番景象。群星密布,白茫茫的雾气四面笼罩,深远莫测,瞬息万变,人们好似和安期、羡门一起超脱于尘世之外。那么,但凡以观游而著称于天下的,还有不折服、不退让、不推崇这座亭子的吗?亭子落成,大开酒宴,酣畅至极,人们纷纷致贺。大家都说:以往被人们忽略的名胜,必定藏在深山幽谷、人迹罕至之处,好事者后来发现了它们,就当做自己的功绩,从来没有像现在这处胜景,面对着州城,靠近市区,车马行人早晚经过,千百年过去了,也没有谁对它另眼相看,一旦被发现,就高出其他地方,即使有人博览万物、能言善辩,也不能举出超过它的名胜。既然这样,那么人的心机眼光,果真有深远独到、非常特殊、旁人所不可及的吗?假设无桂山的灵秀,就不能有此奇伟的景观;假设无这訾家洲的空旷,就不能极目远望;假设无裴公的眼光就不会有此独到的发现。唉,造物者设置这个洲已很久了,而它现在才尽显妙处,我怎么能不加记叙呢?9