小学数学四年级上册统计教案.docx

该【小学数学四年级上册统计教案 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学数学四年级上册统计教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学数学四年级上册统计教案教案网权威发布学校数学四班级上册统计教案,更多学校数学四班级上册统计教案相关信息请访问教案网。一、复****分段整理数据 出示第1题,让同学读懂题目,再独立完成 全班沟通:(1)是沟通自己所用的方法,比如可以每统计一个数据之后把该数据做一记号 (2)沟通统计结果,检查自己做对了没有 (3)沟通自己统计的时候有没有消失问题,其他同学可针对性地提出改进方法 最终要提示同学留意检查的****惯:数据供应的是20个同学的记录,那在后面的表格中,也应当要有20个“合计”,否则就是遗漏或是重复了。 看统计好的表格,说说你从这表格中读懂了哪些信息? 二、条形统计图: 1、看图: 出示第2题:先让同学读懂题目 回答问题一:这一周的用水量,哪天最高,哪天最低? 你是怎么看出来的? 回答问题二:怎么评价一周的用水量呢?(一般可用用水总量或是平均每天的用水量)想一想:哪种方法更清晰?怎么求平均每天的用水量呢?请你算一算 算完后问:有没有哪天正好是这个平均数“9吨”的? 从条形统计图上看一看,它在整体中处于一个怎样的水平?(不高不低) 从这份条形统计图中,你还想到了什么问题? 2、画图: 出示第3题。先请同学说说各类食品详细所指,按要求分类整理,制成统计图。 完成统计表后连续完成条形统计图,留意不要遗漏了制作时间和直条上的数据。 比较统计表和条形统计图,说说你认为它们各有什么好处? (统计表能清晰地反映各类数据 条形统计图不仅能反映出各类的详细数据,还能清晰地看出各类之间的多少关系,更加的直观。) 三、嬉戏规章的公正性 出示第4题。推断3个嬉戏规章: 1、正方体的三个面写“1”,三个面写“2”。“1”朝上甲赢,“2”朝上乙赢 让同学说说是否公正?为什么? (1和2都有3次消失的机会,是公正的。) 2、正方体的四个面写“1”,两个面写“2”。“1”朝上甲赢,“2”朝上乙赢 (1有4次消失的机会,2只有2次,是不公正的。) 3、正方体的六个面分别写1~6,朝上的数小于3甲赢,否则乙赢 理解“否则”:小于3的只有1和2,否则就是指剩下的3、4、5、6,有4个,所以是不公正的。 小结:像这样的嬉戏要推断是否公正,主要看什么? (打算输赢的次数是否相等) 四、思索: 小明和小刚同时各抛一枚硬币,这两枚硬币落地后假如朝上的面相同,算小明赢;朝上的面一正一反,算小刚赢。这样的嬉戏规章公正吗?为什么? 可先让同学猜一猜。再相互说说自己是怎么想的。 全班沟通的时候,适当板书: 正正、正反;反反、反正有2次消失是一样的,2次是不一样的,所以是公正的。