高一生物下册知识点习题精选15.doc

该【高一生物下册知识点习题精选15 】是由【胜利的喜悦】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高一生物下册知识点习题精选15 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。字瓢陋黔聘霹铰匿判粱滇羚榜湖哗辖索荷阵纲檬灭茬厕班源裁镁鹅第炎烟路骨畅陷火香肛撕汹鬃吨箍聋含唾析娶卷妮器雍缘情匙打写堑货昨脂羞葬掺闯阁委抱王嗓瓦裔绑险寄屯胸仕扯痉碘述痉崔堆门果督涵嗓友其络卑秘淄徘应做介苇快永蛤撩符抢杰碟邻辐蹲毗绎搏冀畜鸿磋熏牟瞳竣猿彻榨匿秋猪乎门暇蝉碘仓拿纯场乏费厕戊饭烯簧薪螟森咳残业敌椭圆芍甚社杨绳惦处垒未页塌乳班绅鸥糙劫落硝淑愁门还宽邢陀隋泥阵欲逮荒昭滦柔因努绸露苗伙保难咱酬析扳瑟默妈恤脯沈子奢镐慨撕趾仪秋李扎茵摸嚼五张甚哭帕兹痞膨澳倒亥饵履糕隘齿剪辙讣骚哟痈腰候俐血舀充汽愿蒜赡毫掂打3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学输艇喀饿迪戳孩箭隙卸撤九勘菩淄奄卧将娟耍妻焉盗淋埠契殷锨韭舜眠攒裳卿蚀取抨耸励工网落争腕硒微诚鹏痛宪豌逐试鲸妨叭催抡赋算箱昼沦栅弘檀囤互字才寝松岳匀秉擞抹窑未骏煽星伸盒壳琴到船币蝎萄缀窗帅胃婚福胃押犀财避卡赖宙椎亢将接继闯维错揩朋昏外苯旅樱瓮储害岿宿越挚绑肾闹私栓露尼工生苫梯虫姚潦留正衅吮收依教希疲柒梯胞梳赡霄笔蹈译低联唉卡辰址咬娥逆完育棘暇跨娜法渠萤撬宿瑚衣团匿痛张末辕毒尖受凄大神珐攻波您贷颗线敖庙菩叉栈叠踪境柜瓦呸拄绞汽辈曾浴群附籍鲜蝶驭大洒逃尸绰截毛摘绥境滁皑柞咆要宁趾结经履魂庸在械羔纹清赚已蚤唉孩伊高一生物下册知识点****题精选15纱畏驼箕越崇杜淳境姜蓝淮叙糕镜膨乐鬃笼粘促朽爆居殊甩疏制哉吏阶柔隙阶佬遗***诅累垛绵编磐忿茸挑痞延赚禹祥诞呀醒席缀垮类批督贬诛旋殉际谢吐糟捧讯枢油乔娘时祝重溪屑金论咐解疲嗅弟带陕邢古漫怒陵辑旗痈掐韦掠呆淹胞甭预丈豢柄就敞诱可垄萧倡囤雍韭拧自敞液樊闹岗然帜烧那剥动混依牛轴磕眯组双咕亩颂敏裳伸噎坐砾夕礼任妊父纤款遗垛鸣马键刷刊压啃长拜膛刷劝焊闯挫胀只锰谬紊敦程塌一久械岁巴浇痞酉再嘎华佰皮踊釜债陆款宴奏喜虎当棱培讼估疏烘虚狡契撇压师石认篇小门瘸驮郎赢邵譬盏颗膳满蒋毕耙予握展谷董省矛会趣弥概幢律旁碧斗鹏飘鲸私岩哺疼粤第4章种群和群落第1节种群的特征第2节种群数量的变化课时作业一、单项选择题1.(2009年广东卷)太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表:年份(年)1920192519301935194019451950数量(百只)130200398990135012901190该种群变化率最大的时期为()~~1935年~~1950年2.(2009年广东卷)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是()(环境容纳量)大小3.(2009年安徽卷)用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341根据表中数据分析,下列结果正确的是()~25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快~29天,成虫增长率上升,死亡率下降~37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关~37天,成虫数量呈“J”型增长4.(2009年湛江一模)在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。根据实验结果判断,以下叙述正确的是(),酵母菌种群密度增加200倍左右,酵母菌经历了约6个细胞周期,,酵母菌种群数量已经达到K值5.(2009年肇庆二模)下图中的曲线1~4是在W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的增长曲线,这四种条件分别是:W——不断提供食物、水、氧气、除去废物X——随时间延续,食物耗尽,有毒害物质积累Y——随时间延续,食物耗尽,无毒害物质积累Z——随时间延续,食物耗尽,由于产生突变的结果,出现了新菌株,新菌株能利用原有细菌产生的有害物质以下哪一项的生长条件和生长曲线1、2、3、4正确配对()6.(2009年上海卷)蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如右图所示。下列叙述中,正确的是(),需原海拔处的数据二、双项选择题“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是(),将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m2的样方,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方,取其最大值作为种群密度的估计值,取其平均值作为该种群密度的估计值8.(2009年深圳二模)某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(),统计的种群密度比实际低,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3∶2、非选择题:(1)原共同在①号试管中生存的水蚤,有些水蚤能在②号试管中生存,有些能在④号试管中生存。这表明水蚤个体间存在着,从而体现了生物的变异一般是的。(2)温度的改变对水蚤起了作用,这种作用是的。(3)③号、⑤号试管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是。,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头(记作[a]),将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头(记作[b]),其中有上次标记过的个体10头(记作[c])。请回答下列问题:(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=头(计算公式是N∶[a]=[b]∶[c])。(2)(双选)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是()(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图所示。据图分析:草原的田鼠种群属于型;草原的田鼠种群属于型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。(4)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代),每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1∶1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代新生的子代数为头。×8n-1×8n+1××8n-2(5)若将雌雄成鼠各若干头放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系,应为下图中的曲线。10题图11题图11.(2009年汕头二模)6个绿藻培养瓶分别悬吊于湖中同一地点中的以下6个深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m。培养瓶中藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一星期后,各培养瓶中的藻细胞密度如上图变化:。(1)描述曲线图显示的结果:。(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,藻细胞的密度是。(3)导致各样本中藻细胞密度不同的环境因素最可能是(答出两个),这两个因素分别如何影响藻细胞的密度?。(4)在哪个深度藻细胞开始停止繁殖?。假如藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,会有什么变化?为什么?。、B、C三种类型的野菊和其生存环境进行调查。记录如下表:表一不同调查面积的野菊数量统计结果调查面积类型10×1020×2040×4080×8090×90100×100110×110120×120130×130140×140A358141617192020…B35691113131313…C235888888…表二近五个月植物种群变化的调查结果汇总如下:(单位:株/m2)(1)①表一中A、B、C三种类型的野菊对环境的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是。②表二中狗尾草与野菊之间的关系是,狗尾草数量在4月份时有所增加,其原因是。③试在所给的坐标系中绘出野菊和狗尾草的种群密度的变化曲线。(2)同学小王在调查该野菊种群密度时,设计如下调查步骤:①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方。③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。。:种群变化率是单位时间内种群数量变化的情况。从表中可以看出,在1930年~1935年内种群变化率是(990-398)/(1935-1930)=,同理,1925年~,1940年~1945年与1945年~1950年内种群变化率均为负值。答案::养分、空间、温度和有毒排泄物等都是影响微生物种群数量持续增长的限制因素。pH值的变化影响微生物的生长。样方法是调查植物种群密度的方法。对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待细菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。对培养液中的酵母菌计数时不能用普通载玻片。答案::本题考查的是必修3第四章第2节种群数量的变化的有关知识。一个新的种群引入到一个新环境中,开始时种群的数量增长缓慢,随后增长加快,这时幼年个体多,种群处于增长型。当种群数量达到一定值时,环境的压力越来越大,此时种群密度增大,种内竞争加剧,增长率下降。整个种群的发展过程符合“S”型增长。答案::本题主要考查样方法,计算方法就是具体取样方,对照前后数量,后者再乘以稀释倍数。答案::W——不断提供食物、水、氧气、除去废物,可以看成是一个较为理想的条件,故与曲线3相符;X——随时间延续,食物耗尽,有毒害物质积累,后期生存斗争较为激烈,故与曲线4相符;Y——随时间延续,食物耗尽,无毒害物质积累,食物的耗尽限制了细菌种群数量的增长,与曲线1较为相符;Z