2024年听课心得体会.docx

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2、要学****她们的教学理念把课堂还给学生 理念左右着教师的行为。仅有教师的理念转变了,课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了,这几年的经验告诉我们,此刻要做的仍然是要把课堂还给学生。把课堂还给学生不仅仅是一个口号,最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了,做得很好。在她们的课堂上,我们看到教师简单的导入后一切都是学生在做主,学生帮学生,学生考学生,学生管学生,教师没有一点煽情的表演,有的只是偶尔的点拨几句;我们还看到,学生的思维是敏捷的,学生的表达是流畅的,他们不断地提出自我对问题的看法,不断地讨论、交流,高潮迭起,充满了生命力,充满了智慧,说的通俗一点就是这群学生太厉害了。于是我产生了一个感想:这就是名师,这就是高效的课堂。 一节数学课后,给学生留下最深刻印象是什么这是每位名师都会去思考的东西,我读到的教师想留给学生已经不仅仅是知识的技能,不仅仅是数学的思考方法,他更关注学生对数学探究的热情以及数学学****的活力,这需要我们不断去研究,去探索,这样的活力,不仅仅需要我们课堂中存在,更需要延续到课外。 几天听课下来,感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归,不仅仅收获知识,还收获思想,收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已,受名师课堂的启迪陷入深思,不禁为学生的灵动鼓掌,为名师的机智幽默喝彩。听课心得体会4 这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受: 一、关注问题情境的创设 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。如在《什么事周长》一课中,教师从学生感兴趣的小动物赛跑比赛入手,激发学生的学****兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学****兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重学生的自主探索 新课标强调:教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学****的`帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作恰如其分的点拨,不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学****氛围,把学****的主动权真正交给学生,指导学生学会学****让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中提高学生的学****能力,掌握学****的方法,获取成功并体验成功的喜悦。例如在《什么是周长》这节课中,教学方法多样,教师引导到位,用“摸一摸”“描一描”“议一议”“找一找”等教学方法什么是周长,加深了对周长概念的理解,突破了教学重点。 三、教师的激励到位几位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”贴小红花或拍手鼓掌等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 四、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,内容以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。 五、练****设计有层次性 练****设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《去图书馆》一课的寻宝游戏中,教师让学生实地表演,找出宝贝,并让学生说出寻宝去的方向和回来的路线。不但让学生掌握了本课的重点,还让学生更进一步的理解现实生活中的方向和书面方向的区别,也让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。 总之,在本次教研活动,让我收获很多,感触很深,觉得自己要学****的东西很多很多。在今后的工作中,我还要加强学****在实践中加强探索总结,争取进步。听课心得体会5 9月25号在合肥市海顿学校开展了与肥西卫德彬名师工作室联谊活动:首先是由解正兵老师给八年级学生上了一节平均数的课,接下来是听课老师代表评课,最后听取了卫德彬老师关于新课程实践的报告会。 我校组织全体八年级教师去听课、听报告,通过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这节课在教学过程中创设学生熟悉的情境,让学生体会数学来源于生活并运用于生活,激发学生学****兴趣。教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者和合作者”的'教学理念。课堂上教师能根据学生暴露出的思维活动进行方法引导。