《我的好妈妈》教案(15篇).pdf

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的妈妈吗?我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。教师:你喜欢你的爸爸吗?我们一起来唱一唱《好爸爸》。二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”师:小朋友,你喜欢爸爸妈妈的什么地方?让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。师:我最喜欢我爸爸的双手,爸爸的手臂又长又大,在我小的时候,他常常把我举得高高的,放下来,再举得高高的,再放下来,可好玩了!我可喜欢我的爸爸了!四、请幼儿在集体面前谈谈我喜欢爸爸妈妈。五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”,进一步拓展谈话内容。:..师:你的爸爸妈妈最喜欢吃什么?让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。师:你的爸爸妈妈喜欢什么东西?幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西,并与同伴交流。师:你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么?最喜欢做的是什么事吗?六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。师:你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方?师:你想对爸爸妈妈说什么?师:你最喜欢和爸爸妈妈说什么?9一、活动目的1、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。二、活动准备1、歌曲《我的好妈妈》;2、活动PPT;3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。:..4、手工制作的材料每人一份。丝带、白色卡纸、红色颜料、彩色笔三、活动时间__月__日四、活动过程一)、开始部分:(配乐《我的好妈妈》)师:宝贝们,今天老师带来了一首关于妈妈的歌,你们想听听吗?(想)师:为什么要听这首歌呢?幼:因为妈妈要过节了。师:对了,因为妈妈要过节了,今天我们就要来学****妈妈过的这个日子哦,我们给这个日子取个名字吧。师:母亲节二)、基本部分1、观看课件PPT2、感知妈妈一天的劳动师:宝贝们,看看这是谁?她在做什么呢?师:宝贝们,你们知道了妈妈是非常辛苦的,那你们在家就要乖乖的,不要惹妈妈生气,你是怎样感谢和关心照顾妈妈的呢?幼:我会给妈妈倒水喝,我会给妈妈捶捶背,妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈,给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。3、做关心妈妈的好孩子师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。那今天我们回家的任务是小朋友们帮妈妈做事的照片。【主题墙创设】:..师;妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈、帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。【我的好妈妈】4、手工【手工花朵】:制作手工卡片,送给妈妈。学会感恩,并对妈妈说一声:妈妈您辛苦了。5、录制一份VCR10【活动目标】1、知道三月八日是国际妇女节,也是妈妈的节日。2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论,知道妈妈的辛苦,学会尊重妈妈、关心妈妈。3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈,表达爱妈妈的理由,增进关爱妈妈的情感。4、让幼儿知道节日的时间。5、通过参加节日环境创设。【活动准备】1、课前了解妈妈的工作,观察妈妈每天在家都做哪些事情。2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。3、课件《各行各业里的妈妈》。【活动过程】:..1、师***流,关爱自己的妈妈。(1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?(2)、如果不干这些事情行不行?为什么?(3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。教师小结:妈妈即要上班,又要管家照顾我们,很辛苦。我们一起道一声:妈妈您辛苦了,祝妈妈“三八”节日快乐!2、观看课件,了解妈妈们的工作。(1)、说出图片里的妈妈都是干什么工作的?(2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?教师小结:天下的妈妈都是一样的,不管太阳升起,不管夕阳落西,为了我们牺牲了自己,我们永远都不会忘记。3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。(1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。(2)、教师给孩子们拍照或录像,发给妈妈们看。【活动延伸】帮孩子们把要说的心里话写出来,粘贴在布置好的展板上,请家长们欣赏。11活动目标:1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。:..2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的****惯,学说普通话。活动准备:经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。活动过程:一、理解歌词大意,体会歌词情感1、提出问题,引入情景师问:小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?(幼儿初步感受歌词表达的情感)幼儿:…师问:小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?(幼儿进一步体会歌曲情感)幼儿:…2、观察图片,讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。:..二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱1、教师示范,熟悉旋律教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。2、教师领唱,幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。三、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。活动延伸:幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学****接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。:..幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。12一、活动名称:语言活动:生活经验讲述——我的好妈妈二、设计思想:本节活动是大班的语言活动,在本节活动中,教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业及****惯,使幼儿了解3月8日是妇女节,开始部分,教师采用由歌曲引导幼儿进入主题,激发幼儿热爱妈妈的情感。三、活动目标:1、激发幼儿热爱妈妈的情感。2、培养幼儿的口语表达能力。3、继续学****讲述人物的方法。重点:引导幼儿围绕主题有感情的讲述。难点:引导幼儿讲述妈妈外形特征,做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。解决方法:请幼儿携带妈妈的照片,根据图片进行讲述。四、活动准备:1、歌曲《我的好妈妈》录音带:..2、玩具电话一部3、有关自己与妈妈的合照4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作五、活动过程:1、开始部分:请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。2、开始部分:(1)教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。(2)教师先出示讲述范例,通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。(3)教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。(4)教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦,加深幼儿热爱妈妈的情感。(5)教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏,让煤为诱饵跟妈妈说一句最想说的话,来表达自己对妈妈情感。3、结束部分:教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》六、活动延伸:教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的__,是幼儿在语言区中进行自由的13设计意图::..幼儿在享受***的呵护时,其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在***的角色状态中自然地学****掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。活动目标:1、会使用勺子。2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。3、体验成长的快乐。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。3、环境准备:场景设置如下。活动过程:1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”:..2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。活动延伸:1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。活动反思:本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。14活动名称:《我的好妈妈》活动目标:(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。(知识目标)学****用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点:..活动准备:歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。活动过程:一,导入,播放歌曲《春晓》(播放至一半),请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌?师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)师:这样唱着读唐诗好不好听?二,呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称。师:今天我们就来学****这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?三,播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)四,多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。五,游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。:..六,讨论主题:爱妈妈。实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。七,结束语:今天我们学****了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!活动延伸:为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱。效果预测:能够积极参与音乐创编活动,但相互模仿情况会比较多。对音乐跟唱会比较困难。15活动目标:1感受音乐欢快的旋律,理解歌曲所表达的意境,会用欢快的声音演唱歌曲。2知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。3根据自己对歌词的理解,用适当的体态语言表现歌曲。活动准备:1木偶妈妈小朋友各一2歌曲的录音磁带3桌子椅子茶杯活动过程:1导入课题:..(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累,你会帮妈妈做什么事呢?(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时,为妈妈做了什么。(教师演示木偶,同时说唱歌曲《我的好妈妈》)(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么,妈妈心里感到怎样?2幼儿学唱新歌(1)播放歌曲磁带,操作木偶,幼儿欣赏歌曲。提问:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?(2)听音乐走步,熟悉旋律。(3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。(4)跟着音乐说唱歌词。(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。3学****表演歌曲(1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。(2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。活动建议:在“母亲”节前夕,进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演,为妈妈做力所能及的事,体验亲自间情感。:..上一篇:最新幼儿园母亲节主题教案汇总下一篇:最新中班科学公开课《好玩的降落伞》教案