《扎染和蜡染艺术》教案范文.pdf

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2、幼儿自主学****包扎法师:刚刚我们学****的捆扎法是扎染中的一种方法,今天我们还要学****第二种方法包扎法,董老师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里,我要请小朋友自学,在学的过程中小朋友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做,也可以和旁边的小朋友做轻声的交流,待会儿我要请小朋友和我们做一个分享。3、幼儿分享包扎法过程,教师讲解操作流程某某某,加深学****好,那我们一起来看看说的对不对?依次讲解操作流程某某某,教师边说边操作。(三)幼儿尝试扎染(配乐)师:小朋友真棒,接下来就到你们操作的时间了,但是在操作前董老师有四点要求:1、董老师给你们准备了这样的操作流程某某某,你们可以选择一种喜欢的方法进行操作,如果忘记了步骤它可以提示你哟。2、我给你们准备的材料有包包、衣服、手帕小朋友待会儿可以到这边选择自己感兴趣的物品进行操作。3、小朋友选择的材料可以在桌面上进行操作,带作品包扎或者捆扎好请你们戴上手套把作品放在盘子上进行染色。4、染色完成后请小朋友举手示意,董老师会帮助你把作品上的水拧干和晾晒。现在请小朋友有序的到材料区领取物品。(四)晾晒作品、活动结束。活动反思在本次活动的学****中,我注意安排了观察、比较、归纳、演示、组合创作、总结等环节,帮助幼儿学会观察方法自己去看、自己去想、去做,这样就拉近了师生的距离,使幼儿对老师有亲切感,激发幼儿学****热情。活动目标::..创作。活动准备:手绢布(白色)一块,广告色或者扎染专用颜料,细绳。提前将广告色调出来(浓一些为好)。活动过程:,引导小朋友注意到这块手绢是白色的,可以在上面进行创作,做出一块花手绢。我们可以采用一种办法叫做扎染。:任意选取手绢中的一点,作为顶点,将手绢团成锥形,然后用皮筋扎紧,然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿,然后打开,就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花,小朋友可以继续选取别的点进行操作,还可以更换颜色。活动结束:可以将手绢换成大一点的白布,在白布上还可以用油画棒来画画,画完一个主题后再进行扎染,效果更佳。活动目标1、通过欣赏,激发幼儿对扎染的兴趣。2、学****简单的染制的方法,了解和感受中国古老的扎染工艺。3、大胆创作,萌发热爱民间艺术的情感。活动准备PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。:..一、谜语导入:“四角方又方,身边将它藏,擦汗又擦手,帮我不少忙。”(手帕)1、出示某某某片师:“老师这里有两个手帕,你最喜欢哪一个?为什么?”师:“有哪位小朋友知道,这个手帕,是如何从白色变成彩色的?如果老师给你一个白色手帕,你会怎么做?让它也变成彩色。”师:“哦,原来这是用中国民间古老的一种染布方法,扎染制作成的!小朋友知道什么是扎染吗?”扎染就是用绳捆扎白色的布,用颜料浸染,颜料在布上留下深浅不一的颜色,从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色,呈现出白色花纹。二、欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品,我们一起来欣赏一下。相同的手帕扎的方法不同,染出来的手帕花纹也不相同。扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。今天染的颜色就是秋天的颜色。三、视频欣赏:..过程”播放由扎到染的过程,让孩子更直观的感受到扎染的魅力。视频结束。师:“看完这个小视频,你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢?我们一起下楼吧!”四、动手操作。1、师:“这是孩子们自己捆扎好的白布,一会拿起你们自己的作品去进行染制,那在操作之前,有哪位小朋友可以跟我分享以下,你打算如何染?”师:“要注意的哦,同一块地方不要多次的去沾不同的颜料,沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料,全部完成的幼儿,将作品放在报纸上。”2、放音乐,幼儿进行操作。3、幼儿进行拆线展示作品。师:“激动人心的时刻就要到了,小朋友们尝试着将你布上的绳子解开,让我们来看看你们染出来的神奇某某某案吧”五、展示作品将作品进行晾晒展示。老师与幼儿一起欣赏。