下载此文档

小学音乐听课记录.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学音乐听课记录 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学音乐听课记录 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..本次音乐课分为七个部分,旨在通过律动、情境导入、歌曲感受、学唱、表演、打击乐伴奏和拓展创编等环节,让学生在轻松愉悦的氛围中研究音乐,感受音乐的魅力。一、律动放松心情首先,老师出示课件录像,带领学生一起跟随录像做动作,以达到放松身心的效果。二、设置情境导入老师戴上早准备好的小咕咚”头饰,通过角色扮演,让学生进入音乐课的情境。播放音像课件《两只小象》,师生一起边唱边跳,营造出欢快的氛围。三、感受歌曲《母鸡叫咯咯》:..中母鸡下蛋后的叫声。接着,老师指导学生理解歌词,表现脖子伸伸,两翼扑扑”和“向人报喜添快乐”的意思。最后,老师拍节奏,学生随节奏读歌词。四、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》老师弹琴,学生跟唱,同时老师出示实物铃鼓,让学生分辨强弱音。接着,老师讲解“mfmp”这两个符号的含义,并重点教唱“脖子伸伸,两翼扑扑,向人报喜添快乐”这一句。五、研究表演老师通过问问题和动作指导,让学生用动作表现母鸡下蛋和高兴的心情,并一起随音乐表演动作。最后指名学生到黑板前表演,让学生自由挑选小伙伴一起表演。六、打击乐伴奏:..响板伴奏的技巧。最后给学生一分钟时间自由练,并指名学生到黑板前表演。七、拓展创编老师通过角色扮演,展示小青蛙、小猫、小鸭等角色,让学生自由发挥,创编自己的音乐剧。通过这一环节,让学生在音乐中发挥想象力和创造力,提高音乐素养。选择小猫编写歌词,老师问小猫怎么叫,小猫回答XXX,然后老师问小猫捉住老鼠时如何表现高兴的心情,小猫回答是绒毛抖抖,尾巴摇摇。师生一边创编,一边用课件展示。接着,老师问XXX怎么叫,小鸭回答XXX,然后老师问小鸭捉住小鱼后如何表现高兴的心情,小鸭回答是翅膀扇扇,屁股摇摇。最后,律动结束,老师让红果果、XXX以及好朋友XXX一起做手指操。课件播放音像手指操,师生一起随音乐学做手指操,最后一起唱再见歌。:..乐学科,如何让学生在快乐中研究知识、掌握技能,形成良好的情感、态度、价值观,使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的,使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。听了《母鸡叫咯咯》这节音乐课后,我深受启发。首先,作为一名音乐教师,必须有扎实的音乐基本功。在这堂音乐课中,老师的弹唱、表演、语言、教态都表现出了扎实的音乐素养。正因为老师有过硬的基本功,学生才能很快进入状态,扮演好自己的角色,出色地完成这节音乐课。其次,构思新颖,衔接巧妙、自如也是上好音乐课的关键。本课教学中,老师巧妙地利用了XXX少儿节目《智慧树》的开头和结尾,中间则用其中的人物串联。在学生熟悉的场景中,学生不知不觉地融入了故事情节之间,衔接自如,课堂教学流利顺畅,保持了整体性。:..孩子接受。自始至终都有优美的肢体语言和具有童趣的儿童语言教学,和孩子们融为一个整体。例如,老师带上头饰扮演小咕咚,用儿童语言与孩子们交流,深受孩子们的喜爱。

小学音乐听课记录 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小302 KB
  • 时间2024-04-17
最近更新