幼儿园中班健康活动教案(合集14篇).pdf

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个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。(3)这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?:..让幼儿练****发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的`白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。活动结束:1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的****惯。2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。教学反思通过讲述保护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道:..时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿?通过保护牙齿的课件,使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙方法,特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣,因此在学****刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学****中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。活动的不足之处:1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,如用多媒体效果会更好。篇9目标:1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。:..2、加强自我保护,预防甲型流感。3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。准备:1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。过程:一、认识甲型流感。谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的`在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染。)幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?二、甲型流感:..1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?(勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片。)2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?(及时就医,要到正规的大医院)我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?幼儿学****五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!篇10教学意图:通过小鸡的旅行,生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险,知道如何避免危险,在轻松的氛围中学****交通知识。鼓励幼儿积极参与,对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣,初步了解并运用于生活。:..活动目标:,了解一些常见的交通指挥手势。,知道什么是正确的什么是错误。。活动准备:。,警服。活动过程:一、“小鸡出壳”动画小视频,激发幼儿兴趣。引导语:咦,听什么声音?二、小鸡的旅行故事,知道遵守交通规则的重要性。。`交通标识。。三、游戏学****指挥交通,能看懂动作的意思。:..。指导幼儿学****一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转,停止,直行等。:带幼儿到操场上,教师画出十字路口路线,让幼儿扮演交通警察指挥交通,其他幼儿模仿司机开车的动作,在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止,左转,右转,直行等,轮流交替扮演做游戏。篇11一、活动目的1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好****惯;2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程::..(一)设置情境,导入活动1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。(二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的'?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才____是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。(三)进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。:..4、教师正确示范,幼儿模仿。(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(每天洗脸)篇12【活动设计背景】本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用,使幼儿敢于在集体和他人面前表现,培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀,再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。【活动目标】1、通过观察,幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。3、培养幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力。:..【教学重点、难点】幼儿观察了解昆虫翅膀的`对称特点。用艺术手段激发幼儿活动兴趣。【活动准备】幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩***片各一张【活动过程】一、开始环节1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题:多彩的翅膀二、基本环节(一)看图操作1、师:小朋友打开幼儿操作材料第17页。2、师:仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?3、幼:把17页的按虚线向红箭头方向折过去,拼成完整的昆虫图案。:..4、师:这三种昆虫,每种昆虫都有两对翅膀,而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。(二)昆虫特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。(三)绘画昆虫1、先画头胸腹,触角。2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。3、最后涂色,颜色鲜艳。(四)展示作品把小朋友的绘画作品贴在黑板上,共同欣赏。(五)拓展延伸昆虫利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?三、结束环节:..王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。四、延伸环节小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)篇13活动目标1、在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法,较好地听指令执行命令,能积极开动脑筋多样进行挑战活动;2、在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练****初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领,提高身体动作协调能力。3、体验游戏的快乐与成功感,增强互相协调的团队精神。重点难点重点:学****手脚着地爬和侧身滚的动作要领;难点:能够根据指示完成游戏的规则要求。活动准备音乐《火箭少女》、《夜空的寂静》,软垫8张。:..活动过程一、引入环节——热身运动1、小游戏暖场:感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。2、师:我们去一个好玩的地方玩一玩,准备好了吗?我们开着飞机出发吧!3、跟随音乐,一起做热身运动(头部———各种走的动作—调整呼吸放松走)二、游戏动作学****环节——用多种方式通过垫子1、自由动作通过垫子:(1)分男女两组列队,教师提醒游戏玩法和规则;(2)老师提出游戏要求:①请小朋友用自己不同的`方法通过垫子;②垫子上一次只能容纳一个人,后面的小朋友该怎样做;③结束后从两侧回到自己的队伍后。(3)自由通过软垫,老师适合提醒游戏规则,肯定、鼓励、引导和纠错;:..(4)加大难度,(快速通过、方式与别人不同),提炼好方法集体学一学。2、情景游戏通过垫子:(1)师引入:“来了两只大鳄鱼(主配两位老师),你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要碰到大鳄鱼。(2)鳄鱼随意变化动作、姿势和有规律频率变换动作,幼儿快乐玩游戏;(3)小结并提炼:我们一起学一学这个方法。(4)加大难度,玩侧身滚过垫子,老师随机调动及指导。①要求:垫子上一次可以容纳两个人,第一个人到达第三块垫子上面,第二个人才可以发出;第二个要求滚的时候只能沿着垫子滚,不能滚到其他地方去了;结束后从两侧回到自己的队伍后。②游戏开始,教师提醒和纠正,教师小结示范。③教师总结侧身翻的技巧:④孩子们再次尝试:(提醒常规)⑤教师小结:3、“老虎抓刺猬”游戏比赛::..(1)老师介绍游戏玩法:老虎(站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬)——————刺猬(刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑)(2)两位老师示范一次,强调这个游戏听音乐来玩。音乐响,老虎扑上去抓住。老师解说比分和提醒注意事项。(3)男生、女生交换角色再玩一次游戏。四、结束环节——放松运动1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。2、收器械,整理场地,离场。活动总结在活动中,孩子们的兴趣特别高涨,整个活动都在一个愉悦、积极、高参与的状态下来学****和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领,整个活动以动物比赛的游戏贯穿始终,符合孩子们的学****兴趣特征,对于新奇、特别的游戏体验孩子们特别感兴趣,全程高效参与游戏,老师丝毫不费力,孩子又很喜欢,而且在有挑战的游戏活动中,孩子们有思维、发展的挑战空间留给孩子,体验最近发展区的教学观念,环节紧扣、自然过度、层层递进,活动效果佳,完成教学目标好。在难点的把握上,部分孩子对规则的理解能力还较弱,需要多尝试这样:..更加完美了!篇14一、活动名称:夹物跳。二、活动目标:1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;2、体会游戏的快乐。三、环境创设:饮料瓶、泡沫板、布球若干。四、活动过程:(一)开始部分:英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。(二)基本部分::..1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。2、玩游戏:野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。(三)结束部分:我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。