期末复习英语(热门21篇).pdf

该【期末复习英语(热门21篇) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【49】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【期末复习英语(热门21篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..21篇)第1篇期末考试即将来临,为了更好的复****迎考,外语组全体教师通过讨论,针对学生的实际情况,结合考试的各个题型,特制定期末复****指导计划如下:一、考试的第一个题型是听力题。我们每周力争做到有三次听力专项训练,要有质量,有效率。指导学生在听时,要排除外界可能出现的各种干扰,将整个身心投入到解题中,要充满自信和勇气,如做一道题后仍在回想刚才所听的对话,考虑自己的选择是否正确,势必贻误更多机会,造成后面的题目无法听懂。其次,要想听得懂,必须自己读的准,在记单词、读课文时,要求学生大声朗读,注意语调、连读、重读、弱读。二、单项选择题。单项选择是通过设计特定的语言情景,在考查语法、词汇和****语知识的同时,考查学生对语言的初步运用能力的'常规题型。指导学生在做此题时,用以下几条思路:A。读出暗示的语言信息,抓住关键词句。B利用排除法,各个击破。C认真推敲,在比较中选出正确答案。D结合语法知识,注意句子结构。E分析句子,排除思维定式。F注意英语****惯表达,排除母语干扰。此外,要求学生建立一个错题集,也就是记录错题的本子,积极总结,考试前看看容易错的题,提高自己做题的正确率。:..三、完型填空题。有以下几个解题步骤指导学生做此类题型:首先要重视首句,把握开篇。其次要速读全文,掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心,再读一遍,直到明白大意,掌握梗概,总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成,然后再答题。四、阅读理解题。英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程,在这一过程中,我们要通过视觉去辨认读物中的词语,寻找理解的线索,准确地掌握有效信息,对阅读的内容进行总结归纳,做出正确的推断。完成这一思维过程,需有较强的阅读能力,阅读面要广。只有通过大量的阅读,才能准确地把握词语的作用。此外,还要帮助学生纠正不良的阅读****惯,例如反复阅读,低声阅读或注意力不集中等,这些****惯会对学生产生负面影响,大大妨碍阅读的效率。五、翻译和写作。翻译和写作是相辅相成的,翻译做得好,作文就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇,每人负责一个单元的翻译训练命题,让学生每天坚持做5-10句翻译,要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策:1,写好开篇交待句和末尾总结句,增强文章的照应性。2,写好常识性语句,增强文章的连贯性。3,巧用过渡性词汇,增强文章的逻辑性。4。巧用高级语法词汇,提高文章的表达档次。六、把本学期所学的重点语法和词汇归类整理,编出针对性强的复****卷给学生进行训练,备课组成员每人负责出一套卷。:..七、此外,各年级以备课组为单位,针对学生的实际情况,对如何进行具体的期末复****进行讨论,并于6月12号前制定出可行的计划,复****课按计划进行。期末复****英语第2篇为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复****计划:一、精心备课,很抓课堂有效性。临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复****效果。所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学****兴奋点,全面观注学生学****状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩。二、认真抓基础,清理课文内容。本学期初一共教学7个单元,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握。具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清。对于作业的编制,:..三、认真出好每一分试卷,提高应试能力。期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练****和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练****卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练****及讲评。对出现错误进行汇总和归类。复****的时间安排:1、1———3第一单元的复****及作业练****郁建卫)2、5——7第二单元的复****及作业练****郁建卫)3、8——10第三单元的复****及作业练****郁建卫)4、12——14第四单元的复****及作业练****王漪)5、15——17第五单元的复****及作业练****王漪)6、19——21第六单元的复****及作业练****王漪)7、22————考试综合练****并归类。期末复****英语第3篇一、复****目标通过系统地复****让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。通过总复****让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。:..二、复****措施1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。2、设计练****把每单元的句型重点复****并巩固。3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。5、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复****的状态。6、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复****调整。7、多与家长联系,及时交流学生在校和在家地的学****情况。8、特别关注“学困生”。三、复****内容从以往的毕业考试内容来看,六年级所学内容考试出现频率最高。因此,我以六年级上下两册为主要复****重点。因为班级学生的英语基础薄弱,主要还是以单词,句子为重点,再适当的复****重要的句型和常考试常出现的词汇句子。1、四会单词2、日常句子期末复****英语第4篇一、复****中注意的几个原则:(一)是抓住课本和学案,有效复****教材和学案是考前复****和考试命题的依据。:..(二)是系统归纳,分清脉络。以《同步学****为线索,按单元进行系统全面的复****三)是专项练****有的放矢,利用考前一周,进行小规模的专项练****二、复****思路:在复****中,要求学生学会整理错题,把试卷和做过的练****题里的错题整理出来,专门抄写在一个本子上,及时订正反馈。教师要加以选择,并要求学生有选择性地做基础知识练****让学生走出题海。关于阅读理解,现在出题内容越来越接近生活,因此,学生复****时应加强阅读量、提高阅读速度,广泛接触各种题材、体裁的文章,拓展知识面,同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧,从而可减少中考时的答题失误。(一)立足基础。6-10单元为复****重点,复****时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。将动词,句型作为复****重点,复****其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复****复****过程中以学生自检与教师检查相结合,及时反馈学****效果,注重复****的有效性。(二)查缺补漏。复****时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强:..重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。(三)注重复****技巧。现在复****时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复****时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。(四)对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。一个班级,总是存在着学生的差异。在复****中,用一个标准来要求所有学生,是不太妥当的。对优生而言,严格要求,加大难度;对中等生、一般学生而言,要求他们巩固所学,力求进步;对后进生而言,应耐着性子,加大情感投入,让他们体会到老师们的良苦用心,尽可能搞好学****五)根据考试题型,有的放矢,进行专项练****根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练****平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。具体的教学进度如下:第17周:第1课时(Unit1)第2课时(Unit2)第3课时(Unit3)第4课时(Unit4)第5课时(Unit5)第18周:第6课时完成《同步学****期中试卷第7课时(Unit6)第8课时(Unit7)第9课时(Unit8)第10课时(Unit9):..第19周:第11课时(Unit10)第12课时完成《同步学****期末试卷期末复****英语第5篇一夯实基础,掌握大局复****阶段针对学生对已学基础知识,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复****这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理(复****前,教师集体备课,整理知识点,打印成讲义发给学生),同时应注重基础词汇、词组、句型的过关,并通过配套练****复****检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有:1、日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业;2、询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词;3、祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词;4、therebe句型、人和物的方位、介绍某个地方;5、询问颜色和物品;6、形容词性物主代词;7、名词性物主代词;8、have/has用法、therebe和have/has的区别;在复****过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复****效果。如做到:(一)根据复****内容,布置适量的难度适中的练****教师自己出的练****.二)循环练****即每复****完一单元后,进行阶段性练****完成单元测试(导学)。二抓漏补缺,全面提高复****要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。要求教师在复****过程中防止简单的重复,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对考试题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。从考试题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复****的过程中有必要进行适量的听力强化练****不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空,到完形填空,阅读理解都是从短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题,因此在复****过程中应该多加练****逐渐培养学生的写作能力。三加强解题训练:..考前指导与适应性训练,主要目的是适应考试要求,提高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练****和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复****达到良性的循环:知识——能力——知识。四具体安排11月6日至11月8日复****梳理第1单元至第8单元的知识点;11月9日至11月13日做单元检测(导学);11月13日至11月14日专项练****总之,通过上述复****使学生从不同角度得到反复的复****和强化练****由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****期末复****英语第6篇一、复****目标通过系统地复****让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的`知识技能,能灵活地运用所学知识。通过总复****让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。二、复****措施1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。:..、设计练****把每单元的句型重点复****并巩固。3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。5、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复****的状态。6、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复****调整。7、多与家长联系,及时交流学生在校和在家地的学****情况。8、特别关注“学困生”三、复****内容从以往的毕业考试内容来看,六年级所学内容考试出现频率最高。因此,我以六年级上下两册为主要复****重点。因为班级学生的英语基础薄弱,主要还是以单词,句子为重点,再适当的复****重要的句型和常考试常出现的词汇句子。1、四会单词2、日常句子期末复****英语第7篇一、复****指导思想:本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复****工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复****能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的`学****任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学****在复****过程中要避免把复****课变成背诵课堂,使复****失去真正的意义而变得枯燥乏味,复****应从学生实际出发,因材施教,有的放矢。二、复****时间:12月5日——1月5日三、复****目标:1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练****2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的****题。3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。四、复****内容及要点:1、单词。单词是英语的基础和复****的重点。1)按词性归类复****单词。2)按词汇表复****单词。2、词组。词组是学****英语的关键,它是学****句子的基础,把词组归类,分类掌握。3、句子。句子是学****英语的重点,也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复****句子。2)根据句子类型指导学生在比较中复****句子,教给学生适当的语法知识。:..五、复****策略1、采用集中复****和自主复****相结合的方法。所有词汇以黑体和星号单词为重点,每单元出现的重点句型进行听说读写训练。语法:一般疑问句及其答句,本册教材的几种特殊疑问句及其答句,名词的单复数形式。2、阶段复****的实施办法:第一阶段:围绕各单元重点句型展开复****检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。第二阶段:词汇单项复****并检测,包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练****答问训练并与连词成句等形式。第三阶段:在学生进行自主归类复****的基础上,设计一些综合练****配合复****资料进行集中辅导,发现普遍性问题集体解决,并对个别进行辅导,力争使每位学生都得到提高。3、复****措施(1)按单元顺序进行单词词组和句型归类,复****相关的知识点。(2)加强听力,口头和笔头练****3)每复****一个单元,及时做报纸和****题进行巩固,以便查漏补缺,发现问题及时解决。六、复****时间安排。:..七、应注意的问题1、复****过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。2、课文中的句子,学生要知道其汉语意思。总之,紧张的复****工作已经全面展开,这期间主要是补差工作,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学****打下坚实的基础。期末复****英语第8篇复****要求:1、注意复****的全面性。2、注意重难点。3、注意密度、合理分配时间。4、以练为主,综合练****为主。复****措施:1、根据考试类型题,有系统的针对性的进行专项复****的针对性练****和反馈的巩固练****2、复****过程中进行阶段性综合练****3、在复****过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学****的思想动向,给予适当的鼓励和信心。4、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复****与单词分类复****相联系。在复****过程中,:..做到精读和导读相结合,在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复****过程中将它们紧密联系起来,合理安排复****内容,提高学生整体运用知识的能力。5、坚持每节课前适量单词的听写,加强他们认真、细心的学****态度,巩固知识的运用等能力和增强学****成功的信心。复****计划:1、认记所归纳的词组2、归纳语法3、进行针对性的专项练****1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解复****时间安排:根据自己的实际情况制定期末复****英语第9篇一、复****内容:五个新授单元,两个复****单元,两个文化单元四会单词/词组87个四会句型5组问答句二、课时安排总课时:八课时:..口试:两课时书写强化训练:两课时单元教学内容梳理:两课时综合练****两课时三、:、句子、单词;;;。:能在情境中熟练正确的运用四会单词、词组及句型进行交际。:了解并能根据语音规律轻松地认读、拼写、记忆单词。四、情感目标:,进一步激发和保持学生学****英语的兴趣,培养良好的听、说、读、写、译等学********惯,让学生享受愉快的英语学****谈论我们最喜爱的食品、谈论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻,了解他人的喜好;培养学生对老师、同学、家庭成员及邻里的热爱之情;建立热爱生活的积极态度,并通过参观、饮:..,课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生,并及时做好课下交心,结对辅导等工作,激励他们争取新的进步。五、复****措施1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。2、明白学生在哪里容易发生问题,并有针对性地进行引导。例如:学生单词学多了,容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生,注意分析症状,找出病因,对症下药。4、对于有潜力的学生,在口头和笔头练****中及课堂教学中创设条件,使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。六、复****的日程安排周次、复****内容第二十周口试;书写强化训练第二十一周单元内容梳理;完成综合练****卷期末复****英语第10篇一、班级情况分析本班共有学生31人,大多数学生学****态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复****但还有少数几个学生,很懒惰,作业不认真做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。:..二、复****目标1、通过有效的复****进一步激发学生学****英语的兴趣,提高自主学****的能力,增强学****的信心,促进学生英语思维能力的发展。2、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个,三会单词101个。3、加强文化意识的渗透,培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。三、复****策略1、对学生学****现状进行认真分析,真心感受学生的学****心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行科学梳理,并根据学生学****现状,精心设计复****课,让学生成为课堂的主角,在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的能力和英语思维的能力,而不是知识的简单重复。3、精心设计复****练****加强听力与阅读的指导和训练。四、复****内容1、课文(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词。(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。(3)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、:..),学生能够独立完成相关练****2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复****五、复****具体措施1、单词,词组的复****A、按词性归类复****单词。B、按所含元音及字母组合归类复****单词。C、按词汇表复****单词。2、句子的复****句子是英语学****的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。(1)指导学生在语境中复****句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。(2)根据句子类型指导学生在比较中复****句子。(3)指导学生在表演中运用句子,使复****课同样生动有趣。3、注意因材施教采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复****上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。:...注意做好学生的心理调试工作对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复****状态的人,要给予一定压力,使他们能较好地投入到复****中来。小学六年级英语下册期末总复****计划一、复****目标通过系统地复****让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。通过总复****让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。二、复****措施1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。2、设计练****把每单元的句型重点复****并巩固。3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。5、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复****的状态。6、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复****调整。7、多与家长联系,及时交流学生在校和在家地的学****情况。8、特别关注“学困生”三、复****内容:..从以往的毕业考试内容来看,六年级所学内容考试出现频率最高。因此,我以六年级上下两册为主要复****重点。因为班级学生的英语基础薄弱,主要还是以单词,句子为重点,再适当的复****重要的句型和常考试常出现的词汇句子。1、四会单词2、日常句子期末复****英语第11篇随着期未考试的来临,我们的教学也即将进入紧张的复****阶段。为了让我们的复****更有目的性、条理性和重点性;同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复****让同学们在有节、有序的复****中更好地巩固所学知识,使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学****中所掌握知识的程度。通过对学生的学****情况和本学期教材内容的充分分析,结合日常教学实践中的具体情况,特制定以下复****计划:一:学情分析通过学校的日常教学管理,家长的密切配合以及同学们的刻苦努力,同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。在复****阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复****外,还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复****辅导工作。二:内容分析本学期我们学****的内容为外研英语第1册,它总共有7个单元的内容,:..第一单元为基础单元第二单元为文具学校有关、第三单元为自己的家人、第四单元复****单元、第五单元食物、第六单元运动、第七单元为复****单元。在复****中,要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展。1、让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握,加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。2、进一步培养同学们学****英语的兴趣。3、通过复****让孩子们能够重点掌握以下知识目标:(1)、字母:能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。(2)、词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。4、句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。5、能流利地背诵我们每个单元的课文内容,同时对课文中的重点够能达到四会,特别是每单元的B部分课文要能完全掌握。6、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容,能做出正确的判断和选择。三:复****策略1:精心设计教学环节,做到不炒现饭,不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。:..:围绕各单元重点句型展开复****检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。3:词汇单项复****并检测,包括默写、单词归类,并辅以游戏以激发学生的学****积极性。短语及句型进行英汉互译练****寻找答句等能力性题型结合练****以提高学生的实际运用能力。4:在学生进行自主归类复****的基础上,设计一些综合练****集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发现普遍性问题,集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。5:用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试,以便查漏补缺,发现问题及时解决。6:注重孩子们的反馈与对复****教学的反思,及时根据同学们的具体情况对复****进行调整,使复****更具实效性。7:加强与家长的沟通与配合,力争得到家长更多的支持。四:复****注意事项1:做到有系统,有重点地对学过的知识进行复****巩固。2:做到点面结合,既要做到知识的点与面的结合;同时要做到孩子们的点与面的结合。既要注重知识的整体性,也要注重知识的专项性;既要照顾到的全体孩子,也要照顾到一些特别的孩子。3:做到有趣,有效。在复****中,我们的课堂要将知识性与趣味性结合,要让我们的课堂体现效率。:..:做到知识的巩固与运用相结合,知识与技能的培养并重。五:课堂教学的基本内容1:利用课前口语练****对本册书的重点句型进行重点、系统地进行回顾。2:对每单元的重点单词及句型进行听写,让同学们巩固基础知识。3:对每单元的重点知识点进行梳理,通过精练提高同学们的运用能力。4:进行补漏训练,结合同学们平时易错,或者是同学们平时掌握得不是很好的知识进行再练****六、课时安排第17周(-):Unit1、Unit2第18周(-):Unit3、Recycle1Unit4第19周(-):Unit3、Recycle1Unit4第20周(-):Unit5、Unit6、Recycle2期末复****英语第12篇根据本年级教材特点及学生现状,特作期末考试前的复****计划。希望通过对本册教材中知识点的复****与整理,加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆,帮助学生对所学知识进行归纳和总结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。一、复****计划:..首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述,帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点,难点及平时练****中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复****全面,不留“死角”;之后是强化练****阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插练****与测评,对学生在笔试练****与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。二、具体目标与复****重点1、通过有效的复****进一步激发学生学****英语的兴趣,巩固本学期所学知识,同时提高自主复****归纳的能力。2、掌握四会单词、词组。3、掌握每个单元的基本句型。4、掌握日常交际用语及应答。5、培养良好的书写****惯,能做到书写整洁、规范。6、加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。三、复****策略与措施第一阶段的复****主要针对于教材的复****与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让:..。第二阶段的复****是横向复****根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复****Arethese/those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Isthis/that…对比起来学****让学生通过问不同的物品体会单复数,再通过位置的不同区分它们的意思。这一阶段的复****中我将遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练****题做到灵活运用。第三阶段的复****是对各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在学生