生命教育教案课程.pdf

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学生自主学****分析问题和辩证思维的能力。3、对为社会为国家做出贡献的人充满敬意;立志提升自身生命的价值。教学过程:一、导入新课:角色扮演教师:老师刚才捡到300元,下面我们进行角色扮演。假如这300元是在座所有同学丢的,那么我打算把捡到的钱还给你们,(1)想要回的请举手,(2)在我把钱还给你们之前请允许我做一件事情(把钱揉成一团)问:想要回的请举手(3)接着老师把钱扔在地上踩。再问:想要回的请举手学生这时仍有许多同学举手。教师:这300元钱已被我弄脏,并且很不尊敬的还给你,你为什么要回这钱?学生自由回答(说明这300元价值没变)。教师:其实人的生命价值就象这300元一样,不管你怎样对待他,价值是不变,关键是看你如何发挥。这就是我们今天所要学****的内容《延伸生命的价值》二、讲授新课。1、小组讨论:你认为你自己活着究竟为了什么(或者说你以后的奋斗目标是什么)教师根据学生回答板书(1)追求物质利益(2)追求名誉(3)贡献社会让学生体会出什么样的生命最有价值(不断的超越自己,为他人、为社会作出更多贡献的生命最有价值。)2、举例说明(让学生回答哪几位人物的生命最有价值?并说明理由。):..8点上网图二:残疾人杨云飞通过自己的努力考上大学图三:成克杰因***受贿被判处死刑图四:人民的好干部孔繁森正在为藏族群众看病3、七嘴八舍谈感悟(分组讨论进行)4、生命讨论区;你如何使自己的生命最有价值学生分组讨论得出:奋发进取、锻炼意志、从小做起、从现在做起、、、、、、、5、证明自我(1)在学****中遇到难题,你将……(2)在家里头,自己生活上的一些事情你通常……(3)你觉得一个人要成功,更多的是靠……(4)目前你学****成绩优秀,那么你认为自己今后在学****上将怎样?(5)目前你学****成绩中等,那么你认为自己今后在学****上将怎样?(6)目前你学****成绩较差,那么你认为自己今后在学****上将怎样?三、全体学生朗读生命誓言:我绝不辜负生命,绝不让它从我手里白白流失,不论未来的命运如何,或喜或悲,我都愿意为它奋斗,让有限的生命发挥出无限的价值。风雨中我在成长教学目的1、认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。2、引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格3、了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正确的挫折观。一、热身活动:感受挫折1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛:..、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。二、游戏:背运气球点亮明灯活动准备气球、火柴、蜡烛、细线等活动规则1、自己用嘴吹气球,用绳扎结实(教师提前在有些气球上做了手脚)2、只能用后背驮或背气球,到指定的位置由同学接下来才算数3、每个小组两头个安排一个同学负责装和卸气球,这两名同学必须在各自指定的位置,中途掉了气球必须回到原点重新开始4、每组必须运完2个气球才能去点灯(教师提前在火柴上也做了一点手脚)活动过程1、全班共分成6个大组,每组代表6人2、包袱、剪子、锤决定比赛的先后(每次三个组同时进行、比赛共分两次)3、活动计时,时间用的少为胜活动结束后(1)请参加活动的小组代表谈活动感悟(2)教师点评三、心理测试:了解自我教师发给学生一份心理测试问卷,让学生根据实际情况填写,让他们了解自己意志的强弱。测试对挫折的承受力的问卷:..考试失败会激励我更努力地学****2)失败常使我丧失自信心,怀疑自己的能力。()(3)当我完不成某项任务时,会十分提心被同学或老师瞧不起。()(4)考试考砸了,我不会灰心丧气,不想做任何事。()(5)考试不及格,我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。()(6)做事只要尽了自己最大努力,即使失败了,我也不会太难过。()(7)当我做错作业时,我会努力找出做错的原因,争取下一次做对。()(8)聊天时,我从来不谈自己失败的经历。()(9)如果老师布置的任务艰难,我不会主动要求去做。()(10)我觉得人不能每次考试都考得特别好。()评分、解释与建议计算两个不同的总分:总分A为题(1)、(4)、(6)、(7)、(10)得分之和;总分B为题(2)、(3)、(5)、(8)、(9)得分之和。如果A>B,说明你不怕在生活中摔跟头,你能努力从失败中吸取教训,争取今后取得成功。A-B的分值越高,说明你对失败的承受力越强。这是你的优点,相信你一定会保持下去。如果A<B,说明你有时很失败,常因担心遇到困难和失败而放弃努力。因为怕摔跟头,很多该走的路、该去的地方你都没有去。四、,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫折。在我们的生活中,同学们,让我们回顾一:..是什么你是怎么做的用小纸条写下来。,全班同学喊到计时:三、二、一、踩!五、《水手》,介绍作者郑智化郑智化是台湾着名的歌手,出过好几张个人专辑,但是你知道吗?他是一位残疾歌手,2岁时不幸患了小儿麻痹,不能走路,2-6岁一直在医院与病魔抗争,7岁时终于可以拄着拐杖走路,但是他没有向命运屈服,他热爱学****小学六年成绩一直第一名,无数次美术、书法、作文比赛第一名,家中奖状、奖品一大堆。长大后自己作曲作词,成了一名歌手,出版好几张专程,他的歌曲像《水手》、《星星点灯》都充满了面对挫折、向命运抗争的坚强,激励人们克服困难,战胜挫折。郑智化曾经说过:人能够笃定,不为别人所动。原因在于你有远大的理想和承受痛苦的勇气。六、结束:感谢挫折在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。挫折使我们变得更加坚强,挫折让我们更加成熟,挫折让我们对人生有更深刻的理解。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的活动。我是好学生,我要讲诚信教学目的:通过活动,使学生懂得诚实守信的重要性,自觉培养诚实守信的美好品质,在学****生活中做到诚实守信,做个品德高尚的好少年。课前准备::..、搜集本班同学诚信的事。2、排练小品、故事动画。3、准备好表演小品的道具。4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。教学过程:一、教师引入。你们知道什么是诚信吗?诚信就是诚实守信。诚信是我们做人的根本,是中国人民的传统美德。今天,就让我们以“我是好学生,我要讲诚信”为主题来谈谈诚信。二、活动开始:1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。(老诚实王明宾以诚待人,程婴为了保存赵氏的孩子,以信立身的故事令人感叹不已,真是我们学****的好榜样。)2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风(小黑板出示,队员齐读)《小学守则》第十条:诚实、勇敢、不说谎话。少先队队风:诚实、勇敢、活泼、团结)3、集体游戏:齐栽诚信之花。音乐起,各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周,砌成两朵花的形状。4、欣赏小品。(小品一《交作业前》;小品二《承诺》)看了这两个小品,大家有什么看法呢?请各组讨论一下。(小队进行讨论,然后汇报交流)5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。:..、在班中找诚信之星。(让学生介绍本班诚实守信的人和事,被表扬的同学授予诚信之星的称号。)三、教师总结讲话:同学们,诚信,是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽,让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着它。在今后的学****生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧,从小事做起,从身边的事做起,培养自己诚实守信的美德,一起做个诚实守信的好少年吧!生命教育教案初四学年杨伟鹏