生物备课组工作计划(集合15篇).pdf

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,登高望远,又要在课堂教(2)学中加以应用反思,脚踏实地,做到理论与实际相结合,又要落实教材细节。既要有意识地培养自己创设精彩课堂的能力,又要有意识地培养自己调动学生非智力因素的水平,做到合情合:..`实际情况布置作业,作业要有层次性。布置给学生的作业教师要及时批改,并及时向学生作讲评,指导学生订正,并批改。、月考的测试卷、理综的练****卷等工作,做好试卷分析和成绩分析,牢固树立忧患意识和责任意识,组织好模块补考考试。“抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个,完成年级段要求的目标。。,加强****题的选编,人员的安排都要到位。,争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅。生物备课组工作计划一、指导思想1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划课堂教学行为,转变学生的学****方式,达到预期的教学目标。2、倡导自主、合作、探究式的学****方式,强调学生是学****和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程,在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识,发展实践、合作、创新能力,提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂:..际交往能力、学****成就、平等意识都得到提升。二、本学期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因。学****本模块的内容,对于学生理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义。同时,对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值,也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础,同时又为三个选修模块――《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此,在本模块的教学中,既要注意利用《分子与细胞》模块的基础,适时提示学生回忆,做到温故而知新,从已有知识提出新的问题,又要考虑学****选修模块的需要,在本模块教学中夯实基础。此外,还应注意“到位而不越位”,有些本应在选修模块中学****的内容,在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容,本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题,在本模块讲清楚最基本的原理和方法,举例说明其应用即可,不要过多涉及技术细节,对应用范围的`介绍也不求全面。:..通过必修模块1的学****学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识,学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学****高中生物的一般方法,部分学生还产生了浓厚的兴趣,本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。四、教学目的:(一)提高教师自身业务素质,转变教学理念。(二)加强集体教研,精心进行学案设计,确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。其次,强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。然后是精心设计学案,使自主学****成为课堂教学的主流。(三)改进课堂教学结构,构建“和谐高效”型课堂教学模式,优化教学过程。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学,又要防止“重结论,轻过程”、“重知识,轻方法”、“重理论,轻实践”、“重理性,:..、“重接受,轻创新”等传统教学弊病的重演;既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构,又要重视跨学科知识的综合,重视新课程与传统教学的继承与衔接,从而更有效地提高教学质量和水准。(四)精选试题,提高做题的有效性,不断培养学生的发散思维能力。五、具体措施:,钻研教材,搞好集体备课,在教学过程中把握好难易标准。、理解和运用上,并完成课本****题及相应的补充题,每单元结束,组织一次单元自测,帮学生进行自我检查。,大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实,并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点,提高教学效率。,特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容,如何把知识转化为能力的专题研究。,加强实验教学。、生活和现代科技成就的****题以及学科内综合****题的训练。,备课组长要认真督促检查,其方式方:..生物备课组工作计划一、日常活动1、教研活动我们生物学科组活动,保留传统。具体落实到“三定;四备;五统一三定:定时间;定内容;定中心发言人。四备:备学生;备教材;备教法;备学法。五统一:统一教学进度;目的;要求;作业与练****检查与考试要求:加强备课组内的交流,利用多种途径,使各任课教师信息通畅。有数量:每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动),形式多样。有质量:以课改研究为重点内容,每次有主题。2、业务进修积极参加业务进修,不断学****新的教育、教学理念,努力使自己成为学****型教师,促进自身的专业化发展。3、常规工作本学期在常规教学方面,每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究,高学生兴趣,让欢声笑语进课堂,培养学生自主学****的能力。并坚持总结与交流,撰写教科研小论文。我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下,加强对二期课改课堂教学的探索,并结合《洪水中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写,有助于我们生物学科贯彻课改理念,注重:..组内教师加强合作备课,整合地理课与多媒体教学,多媒体的使用率达到80%,体现新教材的精神,主要体现师生互动,加强学生的自主学****此外,加强powerpint等软件在课堂上的应用,激发学生学****生物的兴趣。广泛运用现代教育技术,使学****过程直观形象,学生学起来轻松愉快,增强教学效果。4、参与校教学展示与活动课开设,按学校课程中心安排,各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上1节组内公开课。每人完成20节听课。每位老师根据自己的特长,开设相应的活动课,力争做到一专多能,提升自己的教学水平。二、学****培训我们的工作已出现瓶颈现象,必需寻求新的突破。学****培训是促进教师专业化发展,改进教学的有效途径。在孙主任参观过新课程培训的基础上,本学期将网络学****与交流。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。我校是农村中学,应改换了教学方式,以非常有特色的探究式教学模式,经历了一段轰轰烈烈的改革,终于立于不败之地,而闻名于全市。它的特色是:1、全面开放、丰富多彩的课堂。2、积极主动、好学善思的学生。3、刻苦钻研、开拓创新的教师。我们如此做目的,就是学****学****他们生物教学和教研组建设的经验。:..自主学****是生物新课程标准的一个重要的理念,是适应时代发展要求的一种学****方式,也是我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题。我们将采取以下一些策略进一步探索学生的自主学****1、创设自主学****环境,营造民主和谐气氛学生是学****的主体,还学生自主权,信任学生,赏识学生,让学生在自主探究中培养创新品质,这是新课程下的老师必须树立的学生观。因此,在生物课堂教学中,教师要充分尊重学生学****的独立性和自主性,要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学****积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。我们着重打造师生互动、平等对话、学生合作探究的教学氛围,使学****环境更加轻松愉快,让学生真正的参与到学****过程中来,从而让学生在民主和谐的地理课堂中变被动学****为主动学****2、设计生物问题情境,激发主动学****兴趣课堂教学需要情境的支持。教学中要尽可能地创设一定的`问题情境,让学生在具体的情境中实现知识的学****因此,教师要善于抓住新知识的生长点,根据学生认知的最近发展区,为学生提供丰富的背景材料,从学生喜闻乐见的实情、实物、实事入手,采取做游戏、猜谜语、讲故事、放光碟等形式,创设生动有趣的问题情境,引起学生内部认知活动的矛盾冲突,使学生疑:..奇,疑中生趣,由被动地接受知识转化到主动地猎取知识。我们为学生准备了丰富的视频资料,如生物世界、动物世界、宇宙探秘、探索与发现节目。这些都是学生非常喜欢的节目,开拓他们的视野,激发他们学****兴趣。3、倡导合作交流方式,培养自主学****能力以问题来引发学生的学****动机和行为,以开展活动来引发学生的认知动机和行为。无论是为认知而展开活动,还是为活动而进行认知,都是促使学生为认知而展开自主学****学科教学的目标和技能品质的发展目标都能得到落实。学生的自主学****具体表现为个人的思考探究和与同伴合作学****个人的思考探究,是同伴间开展合作活动的基础。开展合作学****的活动,不仅仅是为了认知,还在于培养训练学生的合作意识和技能。引导学生组成合作学****小组,互相交流,各抒已见,教师在学生力所不及处适时点拨。在师生之间、生生之间形成了多边交往,而且互动关系健全。我们在假期看过一种称作为三三六教学模式,该模式的理念也体现了关注生命、关注实践的教育观,主体自主发展的学生观。前三为:立体式、大容量、快节奏整体性教学。后三为自主学****预提供操作动手机会回归生活,体现生活性是新课程课堂教学的基本特征。生:..把生活经验生物化,把生物问题生活化,通过观察、操作、思考、交流等一系列活动,使学生认识到生物与显示现实世界的联系,引导学生关注现实社会现象,关注社会热点问题,让学生把他们在课外获取的信息带到课堂上,解决书本问题,把书本上获取的知识用于解决实际生活中的问题,理解生物知识的意义,认识生物的使用价值。我们重视学生直接参与解决问题的实践,培养创新意识。以上是我组本学期工作的几点构想,但具体落实,需要我们脚踏实地地努力。我们生物组老师将注重发扬团队精神,向各位同行学****不断充实、不断超越,力争使今后的工作再上一个台阶,在各方面有更大突破。为了提高我校生物教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学****的主体,老师是学****的帮助者的精神,全面培育学生学****兴趣,提高学生的综合素质,在今年生物会考中取得优异的成绩,本学科组本学期的主要任务如下:1、本学期的工作重心是会考、新教材学****交流。2、备课组制定好本年级生物教学进度表,取得统一。3、利用学科组活动时间,开展新程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人,并写出自己的有质量的心得体会文章至少一篇。4、每周周一各备课组开展一次集体备课。集体评议,改进:..5、组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。6、组织教师参加组内示范课和公开课交流。7、继续研究课题,进行阶段性总结。8、本组教师能积极参加有关论文评选、刊物投稿和其他竞赛活动9、研讨分期、期中、期末试题制卷,出题、质量分析。10、初二生物老师加强对__年考试大纲的研究和会考试题的研究周次内容相关人员备注11、学科组会议,制订学科组和个备课组计划12、学科组本学期工作重点。13、刊物发表约稿。组长全组成员14、开展新程教学学****研讨。15、组织初二学生备考生物第一次阶段考试。16、初二教师会考研讨会。全组成员17、初一教师公开课交流18、继续研究课题,进行阶段性总结。全组成员19、研究2023年会考大纲和高考试题的研究与分析20、新教材学****交流、研讨。21、市级以上课题、项目申报。:..2223、9期中考试安排,出题、制卷全组成员24、继续研究课题,进行阶段性总结25、新教材学****交流26、教学质量分析。全组成员27、市级小课题结题。28、新教材学****交流全组成员29、省级课题阶段性总结和汇总。30、新教材学****交流全组成员31、青年教师高考技能考试32、期末考试安排,出题、制卷33、初二会考备考准备。生物备课组工作计划一、教学总体要求和教学目标继续认真学****生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学****和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展。通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展:1、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础:..了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。2、初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的****惯。3、理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力。情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活****惯和卫生****惯,确立积极、健康的生活态度。二、具体措施1、深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。2、认真学****新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的'力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。3、认真学****实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养。4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改:..5、每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果。坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学****负担,大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度,参与教学管理。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员