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部编版六年级语文下册古诗词阅读专项训练卷(含答案).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..部编版六年级语文下册一、给下面加点字选择正确的解释。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()二、把下面的句子填写完整。(7分),。,。3.,要留清白在人间。4.,任尔东西南北风。5.,草色遥看近却无。,。7.,唤取归来同住。,。第页(共13页):..9.,小扣柴扉久不开。10.,札札弄机杼。,。12.?眉眼盈盈处。!。,。阳春布德泽,。三、将下面的诗句翻译成现代汉语。,冷露无声湿桂花。,泣涕零如雨。,任尔东西南北风。,要留清白在人间。,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,草色遥看近却无。,明月何时照我还?______________________________________________________________第页(共13页):..,一枝红杏出墙来。,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。____________________________________________________________________________________________________________________________四、用“/”表示出《泊船瓜洲》诗句的朗读节奏。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。五、文学常识填空。1.《寒食》的作者是朝的。诗中写景的诗句是。《马诗》中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是。3.《石灰吟》是一首诗。作者以作比喻,表达自己为的决心。《竹石》着力表现了的品质。是一首赞美的题画诗,也是一首诗。第页(共13页):..5.《江上渔者》的作者是(填朝代)朝时期的,字。杰出的政治家,军事家,文学家,思想家,有***。《江上渔者》这首诗表现了。,字,号,人称。今有、***。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的之情。其中“绿”的意思是,“还”的意思是。7.《游园不值》是代著名诗人写的,这首诗前两句写作者去游园,没能进到园里去,本来是件的事,但是作者从看到了满园的春色,心情由,转为。表达了作者之情。六、理解诗文,选择正确的答案。(只填序号)《十五夜望月》这首诗中语句的解说,不正确的一项是()。,只用“地白”二字,却给人以积水空明,澄静素洁之感,使人沉浸在洁美的意境之中。B.“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树,这是明写诗人“望月”,是全篇的点睛之笔。,秋思最深的恐怕只有我啊!,在这八月十五之夜,不知那深深的秋思落在谁那里,表达了诗人的怀乡之情。并非真不知,而是极写秋思的浩茫浑涵,似虚而实,深得诗歌含蓄之美。《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析,不恰当的一项是()。、二句是对偶句,又是比喻句,交代送别之地,从空间着眼,景中寓情。、四句巧用设问,一问一答,点明行人去处。此二句语言朴实无华,通俗易懂,又流光溢彩,摇曳多姿。,“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。第页(共13页):..,写得形象、别致、流利、深刻,景中有情,情中有景,情景交融。《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项()。、二两句,作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写,富有诗情画意。,草色若隐若现,似有似无,萌动着无限的生机,以此景写早春最为恰当。、对比手法,指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。,最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是()。,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。七、阅读古诗词,回答问题。1.《十五夜望月》这首诗写了哪些景物,整首诗表现了诗人怎样的情怀?《早春呈水部张十八员外》一诗中,抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?第页(共13页):..“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力,请作简要赏析。____________________________________________________________________________________________________________________________4.《春夜细雨》这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?____________________________________________________________________________________________________________________________5.《江上渔者》这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?____________________________________________________________________________________________________________________________6.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗分别表达了作者怎样的志向?表达的方法有什么特点?____________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读《马诗》,回答问题。马诗[唐]李贺何当金络脑,快走踏清秋。,“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色?____________________________________________________________________________________________________________________________第页(共13页):..,诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情??____________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读《泊船瓜洲》,完成****题。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸,明月何时照我还?、水、月,抒发了诗人的感情。,诗歌把它说成;“京口”和“钟山”相隔也很远,诗歌却说只;“绿”字写出了江南春天的景象。3.“春风又绿江南岸”中的“绿”,王安石在作诗时曾改过很多次,最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字?____________________________________________________________________________________________________________________________十、阅读《春夜喜雨》,回答问题。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。第页(共13页):..?说说运用这种手法的好处。,请具体指出哪里是真实描写,哪里是想象描写。?表达了作者怎样的思想感情?____________________________________________________________________________________________________________________________十一、阅读《早春呈水部张十八员外》,完成****题。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。,抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。____________________________________________________________________________________________________________________________第页(共13页):..十二、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》,回答问题。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。、下片各写了什么?请作简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处?“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么?“春”字,表达了词人怎样的情意?____________________________________________________________________________________________________________________________第页(共13页):..部编版六年级语文下册参考答案一、,,、,、、,地上好像铺上了一层霜,树枝上安歇着鸦鹊。夜深了,秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。第页(共13页):..,哭泣的眼泪如同下雨般零落。,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。,甘愿把一身清白留在人世间。,杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归,雨雪飘飘飞满野。,它像奶油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。,吹绿了江南的田野,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?,一枝红色杏花已经早早探出墙来。,山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?到山水交汇的地方。?寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息,定要帮我呼唤它回来与我同住。四、京口/瓜洲/一水间,钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸,明月/何时/照我还。五、,,,《范文正公集》诗人对渔人疾苦的同情。《临川先生文集》、《王文公文集》思乡吹绿,(共13页):..六、、、树、鸦、露、桂花、月等事物,渲染了中秋望月的特定气氛,将离别思聚,希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉动人。、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。,不但充满色彩感,而且包含动感,同时表现出春天到来后潜力江岸一片新绿的景物变化。,默默奉献、不求回报的美好品格,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。。岸上人来人往,只想着鲈鱼的美味,船上渔民风里来浪里去:通过两幅画面的对比,反映了渔民劳作的艰辛,表达了对“江上往来人”的规劝。6.《马诗》表现了作者渴望建功立业,报效祖国的志向。《石灰吟》表达了诗人不同流合污,坚决与恶势力斗争到底的思想感情。《竹石》表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。这三首诗都采用了托物言志的写法。八、。。,托物言志。九、“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象,表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化,既有色彩又有动感,极其传神。第页(共13页):..十、。把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人深刻的印象。、三两联实写,末联虚写。,默默奉献、不求回报的美好品格,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。十一、。俗话说得好,“春雨贵如油”,一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时的春雨像滴滴甘露,滋润着大地。、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。,最好的时节就是在它萌生的阶段,它正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头。十二、,下片写朋友将去之地。“眉如春山”“眼如秋水”的比喻中翻出比喻,反过来用“眉峰”“眼波”比喻山水,构思新奇。“眉眼盈盈处”一语双关,既指友人所去浙东的秀丽山水,又描绘了送别时脉脉含情的神态。3.“春归”“君归”全都无法挽留,“才送”“又送”可见悲情不断,以“春归”映衬“君归”,表现愁苦之深。但词人痴想友人能赶上春并和春同住,寄托了对友人的美好祝愿。第页(共13页)

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