高考英语试题分项版解析专题.doc

该【高考英语试题分项版解析专题 】是由【彩虹书屋】上传分享，文档一共【34】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高考英语试题分项版解析专题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题1/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题专题22短文改错2018年高考题【2018·全国I】短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或改正。增加:在缺词处加一个漏字符号(Λ),并在其下面写出该加的次。删除:把节余的用斜线()划掉。改正:在错的词下划一横线,并在该词下面写出改正后的词。注意:(1).每处错误及其改正均仅限一词;高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题(2).只赞成改正10处,多者(从第l1处起)不计分。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisit,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,,,,,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.【解析】本文是一篇记述文。文章主要表达了作者在昨年寒假时期和父亲去乡下拜会爷爷奶奶过程中的所见所闻,由此表达了乡下的巨大变化。another改成other观察形容词的用法。他们住在一个小房子里,院子里有狗、鸭子和其他牲畜。依照句意可知,将another改成other。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/改成there观察副词及语意理解。昨年冬天我又一次去了那处。故将here改成there。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/改成chickens观察名词复数。他们拥有一个大的独立住处,还养了好多只鸡。依照前文高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题的dozensof可知,此后用名词复数形式。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/。昨年夏天他们经过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词,故用selling。。他们的生活有了很大提高,我感觉很快乐。此处形容词高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题10/34高考英语试题分项版解析专题作表语,happilyfor改成happy。观察介词的用法。时间名词有every,each,last等词修饰时,其前不用介词。故删高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题除for。but改成and观察并列连词的用法。我计划每两年回来一次,他赞成了。此处是并列关系,故将but改成and。点睛:本文中第9处改错是学生简单忽视的考点。时间名词有every,each,last,this,that等词修饰时,其前不用介词。例:.【2018·全国II】短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文,文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、改正或改正。增加:在缺词处加一个漏字符号(Λ),并在其下面写出该加的词。删除:把节余的词用斜线()划掉。改正:在错的词下划一横线,并在该词下面写出改正后的词。注意:(1).每处错误及其改正均仅限一词;(2).只赞成改正10处,多者(从第11处起)不计分。,Friday’,,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,’.Thegamesmyparentstaught高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题【解析】这是一篇记述文。文章表达了作者的个人经历。小时候周五夜晚家长不同样意作者看卡通片,而是让他和他们一块儿玩***牌游戏。长大后作者才理解,这些纸牌游戏在此后的生活中很适用。第一处:观察名词。名词作定语,经常表示被修饰名词的时间、地点、种类、目的或用途、资料或本源等。名词所有格作定语则重申与被修饰的词的所有关系或表示逻辑上的谓语关系。此处表示“星期五夜晚”,其实不是所有关系,故把Friday’s改为Friday。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题第二处:观察名词单复数。all表示三者或三者以上,后用名词复数。故把sort改为sorts。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题第三处:观察冠词。这里表示“作为一个孩子”,a用在表示泛指的单数名词前,the表示特指。故把the高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题17/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题18/34高考英语试题分项版解析专题改为a。第周围:观察动词不定式。句意:无论我要求多少次要去看(卡通片)改为watch。第五处:观察神情动词。would后跟动词原形,故把to删除。。用不定式表示目的。故把watching高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题第十处:观察宾语从句的连接词。句意:当我是个孩子的时候我父亲母亲教给我的纸牌游戏在我今后的生活中证明特别适用。宾语从句连接词其实不是表示地点状语,而是时间状语。故把where改为when。点晴:名词作定语与名词所有格作定语的差异。一般来说,名词作定语平常说明被修饰的词的性质,而名词所有格作定语则重申对被修饰的词的所有(权)关系或表示逻辑上的谓语关系。“thePartymembers(党员)”中,名词定语表示members的性质;“theParty’scalls(党的号召)”中,Party拥有动作发出者的作用,calls诚然是名词,却拥有动作的含义。astudentteacher实****教师,astudent’steacher一位学生的老师。2018·全国III】假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文,文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、改正或改正。增加:在缺词处加一个漏字符号(Λ),并在其下面写出该加的词。删除:把节余的词用斜线()划掉。改正:在错的词下划一横线,并在该词下面写出改正后的词。注意:;,多者(从第11处起)不计分。ItwasMondaymorning,,,,Irememberedthatmyfatheroncesaid,"Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeleaningfromtextbooks,andmistakeaswell."Immediate,Iraisedmyhand.【解析】本文为记述文。文章主要介绍了写作课上作者战胜害怕心理主动回答以下问题的故事。第一处:观察时态构成。依照语境可知,句子用过去完成时,过去完成时的构成是haddone,因此begin要改为begun。第二处:观察非谓语动词。依照句子成分解析,本句有谓语为was,而且没有连词,与主语是主动关系,因此wait要用非谓语waiting,表陪同。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题21/34高考英语试题分项版解析专题第三处:观察连词。句意:每个人都默然了,等着看谁会被要求朗读他或她的段落。男女两者是选择关系,故把and改为or。一次只能叫一个人,高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题第九处:观察名词单复数。错误不是一个,因此要用复数。第十处:观察副词。此处要用副词在句中做状语修饰整个句子,故把immediate改为immediately。【点睛】此题中的难点为非谓语动词的观察,如第二处错误,第五处错误,第二处解答时要解析句子结构,依照句中可否有谓语,连词来判断使用谓语还是非谓语,再依照句子主语everyone,与wait之间为主动高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题关系,因此要用现在分词。而第五处则主要观察beafraidtodo这一短语。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题2017年高考题高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题短文改错记述文[2017·全国卷Ⅰ]高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或改正。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把节余的词用斜线(\)划掉。改正:在错的词下画一横线,并在该词下面写出改正后的词。注意:;,多者(从第11处起)不计分。Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,,IthoughtIhadlearnedtheinstructor's高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题orders,soonceIstartedthecar,to,“Speedup!”“Slowdown!”“,!”Iwastheinstructor高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/.[答案]Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,∧,IthoughtIhadlearnedthethe/my高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题instructor'sorders,soonceIstartedthecar,,“Speedup!”“Slowdown!”“Turning高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题wordsTurn高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题left!”,【文章马虎】本文是一篇记述文。文章主要表达了作者在暑期时期考驾照第一天发生的故事。so改为but或yet观察连词。依照句意可知作者本以为自己已经掌握了教练说的话,结果一发动车,高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题脑中一片空白。前后文为转折关系,故将so改为but或yet。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/改为went观察时态。依照前文中的started可知时态为一般过去时,故将goes改为went。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/改为words观察名词复数。教练素来喊“加速”“减速”“左转”。word表示某人说的话时是高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题可数名词,故将word改为words。Turning改为Turn观察非谓语动词。解析语境可知教练的话“加速”“减速”“左转”都是祈使句,依照前文“Speedup!”“Slowdown!”也能够看得出来。祈使句应该用动词原形开头,故将Turning改为Turn。suddenly改为sudden观察形容词。“我”紧急刹车。suddenly是副词,表示“不测处,忽然地”。sudden为形容词,表示“忽然的,迅速的”,修饰名词stop。asuddenstop表示“急刹车”。故将suddenly高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题改为sudden。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/观察介词。解析语境可知作者表示“在路中间急刹车”。ontheroad表示“在路上”,the高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题middleoftheroad表示“路的中央”,重申的是“themiddle”。故将on改为of。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题【名师点睛】谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常有动词错误种类有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题主动语态和被动语态错用。名词的常有错误:单复数名词错用,可数名词与不能数名词错用。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题43/34高考英语试题分项版解析专题比方第75题将word改为words。word的意思主若是“单词,信息”,words能够表示为word的复数,高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题也表示某人说的话。这里见教练说的那些话,故将word改为words。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/:误用a和an(依照单词的第一个音素来判断);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题特指;多冠词或少冠词)高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题比方第72题first前加the或my。句中特指开始学驾照的第一天,因此在first前加上the。也能够高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题加上my,myfirstday表示“我(学驾照)的第一天”。故在first前加the或my。:系动词(am/is/are/was/were/e/go)和感官性动词(smell/feel)后用形容词;词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词和形容词)。比方第79题将suddenly改为sudden。suddenly是副词,表示“不测处,忽然地”。sudden为形容词,表示“忽然的;迅速的”。asuddenstop表示“急刹车”。故将suddenly改为sudden。:代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us;they/them)错误;反身代词高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题代词指代错误;多代词或少代词。:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致;介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题比方第76题将Turning改为Turn。解析语境可知教练的话“加速”,“减速”,“左转”都是祈使句,高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题依照前文“Speedup!”“Slowdown!”也能够看得出来。祈使句应该用动词原形,故将Turning改为Turn。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/介词错误:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用。80题将on改为of。解析语境可知作者表示“在路中间急刹车”,ontheroad表示“在路上”,the高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题middleoftheroad表示“路的中央”,重申的是“themiddle”。故将on改为of。[2017·全国卷Ⅱ]假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或改正。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把节余的词用斜线(\)划掉。改正:在错的词下画一横线,并在该词下面写出改正后的词。注意:;,多者(从第11处起)不计分。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/,,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden,,,theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables![答案],,theyareinterestinginan/oneinterestedplantingvegetablesintheirgarden,,.Whensummercame,es高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题56/34高考英语试题分项版解析专题theywillinvitetheirstudentstopickthefreshvegetables!高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题[解析]观察记述文,本文主要讲了张先生和张太太的平常工作和生活。。besides在此表示“除了还”。。information为不能数名词。es观察动词时态。此处指“当夏天到临时”,用一般现在时。。invitesbtodosth邀请某人做某事。【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高,就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点经常重视于语法方面的观察,而高层次的考点经常重视于考生对文章意义方面的理解。一、词法改错高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题高中英语专题词法的测试包括:定冠词和不定冠词的用法;名词的单复数和名词的所有格;动词的时态、语态、语气,神情动词和非谓语动词等;人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法;介词的搭配;并列连词、隶属连词的用法;形容词、副词的差异以及比较级和最高等的用法;固定搭配和****惯用法。比方:、句法改错句法的测试包括:主谓语在数上的一致性;名词性从句、定语从句和重申句;句子结构的连接性、完满性、同等性和逻辑性。比方:。三、语篇改错语篇的测试包括:上下文的时态可否一致;上下文中的代词指代可否一致;上下文中的逻辑关系可否一致。比方::观察短文改错[2017·全国卷Ⅲ]假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或改正。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题59/34高考英语试题分项版解析专题增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题删除:把节余的词用斜线(\)划掉。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题改正:在错的词下画一横线,并在该词下面写出改正后的词。高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/34高考英语试题分项版解析专题注意:;高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/,多者(从第11处起)不计分。WhenIlookatthispictureofmyself,,,:carmagazinesand高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/,playingpopmusic,高考英语试题分项版解析专题高考英语试题分项版解析专题34/