下载此文档

高考区域地理复习方法大全.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高考区域地理复习方法大全 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高考区域地理复习方法大全 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全最新2020年高考地域地理复****方法大全2020年高考地域地理复****方法大全重点词:地域地理;高考复****地域定位从近几年高考文科综合试卷分析可知,在高考中地域地理的比重很大。别的从国教育部考试中心宣布的《一般高等学校招生全国一致考试地理科考试说明》中就初中地理考试内容及其所占重量作了明确的说明:"掌握我国地域地理特点及差异""掌握世界地域和国家地理特征""世界地理和中国地理部分约占试卷重量的30%--40%"。学生由于初中地理知识学得不扎实,在地域地理考试中失分现象严重,有的甚至由于某一地域地理基础知识单薄,以致"全题吞没",产生这类问题的主要原因是高考地理复****时间短,内容多,高中必修、选修教材加上初中教材共八本书。如何在有限的时间内,复****好初中地理知识?一、以课堂授课为主线,以《考试说明》为指导,全面复****狠抓双基,做到"点提出透、线通、面全"高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全从近几年的高考试题来看,高考试题的更为成熟,因此地理授课中对学生双基的培养也越来越重要。第一阶段的复****主若是全面复****打基础。这一阶段时间比较长,必然要充分利用教材。在授课中,要以《考试说明》为指导,认真研读说明,认识中学地理阶段,学生应具备的基本知识和技术,将骨干知识全面不漏地复****一遍。基础知识的复****要做到"点透、线通、面全"的地步,学生才能真切掌握了牢固的基础知识。所谓"点透",就是对考试说明中所列出的每个知识点(特别是骨干知识)的各种要素作透彻的分析理解;所谓"线通",就是对知识间的互相联系、演变规律、地理原理作全面而正确的掌握;所谓"面全",就是对某一地理地域、某一发展阶段、某一社会现象或自然现象等方面的系统掌握。课堂授课应在讲、练、评、回头看四个方面多下功夫,提高课堂授课的质量。讲--教师讲解出新意,纵横联系是重点。教师既要讲清知识点之间的联系,又要讲清知识的延伸迁移;经过对知识的分析、比较、综合、拓展,帮助学生打破知识的重点难点(特别是高考中的骨干知识)。教师的讲解切忌照本宣科,要变换角度,讲出新意。比方:初中第一章"地球和地球仪","世界天气种类的分布--热带雨林天气分布的特别性"。高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全练--课堂精练,重运用。课堂授课中必然要讲练结合,教师经过一些典型的、有代表性的题目让学生练****使学生牢固复****过的知识,使教师及时认识复****的收效,发现问题,及时纠正,调控课堂授课进度。课堂练****的题目要少而精,针对性要强、尽可能在课堂上完成。比方经纬网运用的相关课堂练****的设计。评--重思路,评方法。课堂练****讲评时必然要注意解题方法和学生解题失误原因的分析和指导,加强例题、练****和试卷的讲评,即所谓"以例得法,以法导练,以练转能"。教师要帮助学生分析出错的原因,讲清解题的思路与方法,填充复****中的欠缺。回头看--及时反思,查漏补缺。教师要修业生每节课后要抽出时间反思这节课学****的知识点及知识点之间的联系。练****中分析解题思路,出现错误的原因,是知识上的失误还是能力上的失误,战胜做题过程中一些不良的****惯。无论哪个环节,那要十分重视学生的参加和反应,要突出学生的主体地位,给学生更多的参加机遇,变复****课为幽默的复****活动。二、地域地理的复****重学法指导,形成"知识内在联系"高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全中学阶段地理大体可分为三大体系,即自然地理、人文经济地理、地域地理。从统计数据来看,初中的地域的分值很多,是不是初中地理"喧宾夺主"了?其实,高考地理题更多是以地域为载体来观察系统地理知识。无论是初中地理还是高中地理,地理环境中空间结构的特点素来是各种地理规律和原理的主要内容,初中地理中的地域地理知识在高三复****过程中,是高中地理各册的基根源理和规律的运用平台,而不是以初中地理为最后标准。因此,地域地理授课必然要超越初中地理的能力要求,有机地与高中地理对授课内容整合。常常说:"初中知识,高中能力"。重视地域地理的复****由于地域地理是地理学的母体,也是高考考点永不枯竭的源泉。一是从高考命题的思路来看,地域地理是实现高初中地理、人文与自然地理综合的平台,是显现试一试性研究社会问题的平台,是联系全球和我国热点问题的平台,是表现地理基本知识和能力的辨证关系的平台。二是从近来几年高考文综试题来看,考题常常以地域地理为背景,整合高初中地理内容,将学科骨干知识经过地域地理的形式表现出来。三是从学生的实质情况来看,学生对学科内综合的掌握难度最大,特别是解答以地域地理为背景来设计的学科内综合题型时失分很多。地域地理其实不是说把地域地理的特点和分布的规律掌握就可以了,而是左右逢源,把所有的地名、铁路等都要求记忆特别深刻。而高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全且更多是规律的应用,更多是给你一个地域的背景,尔后在这个背景下,你可以用高中地理的原理和知识来讲解地域地理的现象,形成的原因和规律。应当注意,地域地理的复****绝不是初中新授课,教师要将高中地理的见解、原理等知识浸透到地域地理复****之中。初中地理教材中的地域地理所占比重较大,《世界地理》中的十二大分区,《中国地理》中的四大分区在知识的结构和地理特点的编排上都有相似之处,考试大纲领求我们掌握日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚八个国家的地理特点,教师大可不用循序渐进地对每个分区进行机械重复的复****教师要对其中的1--2个地域进行深入的解剖、分析、综合、整理,并在此基础上,引导学生找出各要素的互相联系,总结出某地域内所包含的地址、地形、天气、水文、农业、工业等各地理要素联系的一般规律。其他地域的复****教师要引导学生自己解决。比方说,对于某地域地理特点的复****可以从以下几方面:地理地址和范围、自然地理特点(地形、天气、河流湖泊水文等)、人文地理特点(工业、农业、交通、居民、城市等)。教师可以设计地域地理复****模板和掌握知识的程序,每个地域都基本上依照地址、地形、天气、水文、植被、人口、农业、工业、城市、交通等逐个落实并找到联系,师生共同分析、谈论、整理完成。高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全高考地区地理复****方法大全

高考区域地理复习方法大全 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
最近更新