高考化学复习专题13有机合成与推断(学生版)高考化学三轮复习资料.doc

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H+NaXR’-CH2-CH2X+NaOHR’-CH=CH2+NaX+:2R-OH+2Na2R-ONa+H2R-OH+HXR-X+H2OR-CH2-OHR-CHOR-COOHR-OH+R’-COOHR’-CO-OR+H2O高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料R-OH+H-ONO2R-ONO2+H2O高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料20/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料R-CH2-CH2OHR-CH=CH2+H2O高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-:高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料1)与Na,NaOH,Na2CO3反应2—OH+2Na→2—ONa+H2↑[注意]酚与NaHCO3不反应。─ONa─OH+NaHCO3(NaHSO3,Na+)2)苯酚在苯环上发生取代反应(卤代,硝化,磺化)的地址:邻位或对位。3)酚与醛发生缩聚反应的地址:邻位或对位。[检验]遇浓溴水产生白色浑浊或遇FeCl3溶液显紫色;:氧化与还原R-CH2-OHR-CHOR-COOH[检验](1)银镜反应;(2)与新制的Cu(OH)2悬浊液共热。:1)与Na,NaOH,Na2CO3,NaHCO3溶液反应R-COOHR-COONaR-COOH2)酯化反应:3)酰***化反应R-COOH+H2N-R’→R-CO-NH-R’+:水解R-CO-OR’+H2OR-COOH+R’-OHR-CO-OR’+NaOHR-COONa+R’-OHR─CO─O─+2NaOH→RCOONa+─ONa[延生]醇解R-CO-OR’+R’’-OHR-CO-OR’’+R’-:水解R-CO-NH-R’+H2OR-COOH+R’-NH2(四)[应用](1)定性分析:官能团性质高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料常有的实验现象与相应的结构:①l4溶液褪色:C═C或C≡C;②遇FeCl3溶液显紫色:酚;③遇石蕊试液显红色:羧酸;④与Na反应产生H2:含羟基化合物(醇、酚或羧酸);⑤与Na2CO3或NaHCO3溶液反应产生CO2:羧酸;⑥与Na2CO3溶液反应但无CO2气体放出:酚;⑦与NaOH溶液反应:酚、羧酸、酯或卤代烃;⑧发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2悬浊液共热产生红色积淀:醛;⑨常温下能溶解Cu(OH)2:羧酸;⑩能氧化成羧酸的醇:含“─CH2OH”的结构(能氧化的醇,羟基相“连”的碳原子上含有氢原子;能发生消去反应的醇,羟基相“邻”的碳原子上含有氢原子);○11能水解:酯、卤代烃、二糖和多糖、酰***和蛋白质;○12既能氧化成羧酸又能还原成醇:醛;2)定量分析:由反应中量的关系确定官能团的个数;常有反应的定量关系:①与X2、HX、H2的反应:取代(H~X2);加成(C═C~X2或HX或H2;C≡C~2X2或2HX或2H2;~3H2)②银镜反应:-CHO~2Ag;(注意:HCHO~4Ag)③与新制的Cu(OH)2反应:-CHO~2Cu(OH)2;-COOH~1Cu(OH)212④与钠反应:-OH~H22⑤与NaOH反应:一个酚羟基~NaOH;一个羧基~NaOH;一个醇酯~NaOH;一个酚酯~2NaOH;R─X~NaOH;~2NaOH(五):1)加聚:①乙烯类或1,3─丁二烯类的(单聚与混聚);②开环聚合;2)缩聚:①酚与醛缩聚→酚醛树脂;②二元羧酸与二元醇或羟基酸酯化缩聚→聚酯;③二元羧酸与二元***或氨基酸酰***化缩聚→聚酰***或蛋白质;高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料24/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-:(1)加聚产物→“翻转法”(2)缩聚产物→“水解法”(六):有机合成指利用简单、易得的原料,经过有机反应,生成拥有特定结构和功能的有机化合物。::(1)鉴识有机物的种类,含何官能团,它与何知识信息有关(2)据现有原料,信息及反应规律,尽可能合理把目标分子分成若干片断,或追求官能团的引入、变换,保护方法或想法将各片断拼接衍变(3)正逆推,:1)原料价廉,原理正确2)路线简捷,便于操作,条件合适3)易于分别,:1)分析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向、逆向思想,结合题给信息)2)合理的合成路线由什么基本反应完好,目标分子骨架3):高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料25/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料-OHR-X+H2O;R-CHO+H2;R2C=O+H2;-C=C-+HOH;R-COOR’+HOH高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料官-X烷+X2;烯+X2/HX;R-OH+HX高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料能C=CR-OH和R-X的消去,炔烃加氢团-CHO某些醇氧化;烯氧化;炔水化;糖类水解;;R-CH=CH2+O2;炔的+HOH;R-CH2OH+O2引-COOHR-CHO+O2;苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化;入R-COOR’+H2O-COO-酯化反应(七)有机反应基本种类1、取代;2、加成;3、消去;4、氧化或还原;5、加聚或缩聚。(八)燃烧规律(1)气态烃在温度高于100℃时完好燃烧,若燃烧前后气体的体积不变,则该烃的氢原子数为4;若为混杂烃,则氢原子的平均数为4,可分两种情况:①按必然比率,则一种烃的氢原子数小于4,另一种烃的氢原子数大于4;②任意比率,则两种烃的氢原子数都等于4。(2)烃或烃的含氧衍生物高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料28/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料说明:“等效分子式”是指等物质的量的两种有机物耗氧量相同,如:CxHy与CxHy(CO2)m(H2O)n或CxHy(CO2)a(H2O)b推论:①最简式相同的两种有机物,总质量必然,完好燃烧,耗氧量必然,生成的CO2量必然,生成的水的量也必然;②含碳量相同的两种有机物,总质量必然,则生成的CO2的量也必然;③含氢量相同的两种有机物,总质量必然,则生成的水的量也必然;④两种分子式等效的有机物,总物质的量必然,完好燃烧,耗氧量必然;高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料29/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料⑤两种有机物碳原子数相同,则总物质的量必然,生成的CO2的量也必然;高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料⑥两种有机物氢原子数相同,则总物质的量必然,生成的水的量也必然。☆★方法技巧提炼★☆机合成有的解题思路与方法:(1)思路:将原料与产物的结构进行比较,一比碳干的变化,二比官能团的差异。①依照合成过程的反应种类,所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息,审题分析,理顺基本途径。②依照所给原料,反应规律,官能团引入、变换等特点找出打破点。③综合分析,搜寻并设计最正确方案。2)方法①分析要合成的物质(目标分子,选择原料,路线(正向、逆向思想,结合题给信息)②合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架③目标分子中官能团引入☆★考场经验分享★☆高考化学试卷非选择题每年都有一道有机题,主要以一种物质合成为背景,观察了有机反应种类、官能团名称、同分异构体的书写、有机反应方程式的书写、有机物的结构简式以及有机合成路线的设计。其中合成路线流程图难度最大。认真审清题意、积极思虑,抓住问题的“打破口”和供应的有效信息,即抓住特点条件、特别性质、特别信息或特点反应,经过正推法、逆推法、正逆推综合法、假设法、知识迁移法等得出结论,最后做全面检查。高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料19/19高考化学复****专题13有机合成与推断(学生版)-高考化学三轮复****优选资料