下载此文档

高考任务驱动型作文习题4篇.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高考任务驱动型作文习题4篇 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高考任务驱动型作文习题4篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇阅读下面的资料,依照要求写作。(60分)孔子——截止2017年12月31日,全球146个国家(地区)建立525所孔子学院和1113个孔子课堂。墨子——墨子号量子科学实验卫星于2016年8月16日1时40分,在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。嫦娥——截止2016年7月31日,“嫦娥三号”获取的大量数据已经形成了丰富的科研成就,其中多项都属于世界首次,并获取了国际同行的认可。王维——有美丽农村,才有美丽中国。加快推进农村环境整改,补短板、谋长远、重潜绩、压茬干,我们就必然能够让新时代的农村富起来、美起来,让美丽农村成为宜居宜业的美好家园。读完上述资料,你有怎样的感悟,请选择一则或其他与此近似的资料给你所选资料中的历史人物写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;很多于800字。【思路点拨】试题的每一则资料由两部分组成,第一部分是一个历史人物,第二部分是和这个历史人物相关的新时代背景下的中国所获取的巨大成就与发展状况,能够说,前半部分代表着中国的“古”,后半部分代表着中国的“新”。在新与旧的传承中,我们既看到了中国古老的文明,更看到了中国的沧桑巨变。同时,本题的写作任务是“选择一则或其他与此近似的资料给你所选材料中的历史人物写一篇文章”,所以考生紧扣此任务,能够有以下行文思路——1)给孔子、墨子、嫦娥、王维任一人物写一篇文章,向其解说今日之中国的巨大成就。能够说,今日之中国已经实现了其往日的梦想,也可赞美其对中国的影响。2)选择给资料之外的人物写一篇文章。如由屠呦呦获诺贝尔奖联想到中医,可给李时珍写一篇文章;由高铁技术走向世界联想到秦朝的驰道,可给秦始皇写一篇文章;由“一带一路”2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇惠及全球联想到丝绸之路,可给张骞写一篇文章;由《中国诗词大会》的火热联想到唐宋文化,可给李白写一篇文章值得提示的是,文章的读者必然是某一历史人物,写作重点应该是今日中国之灿烂成就,同时,古与今之间还若是一脉相承的关系,否则即为走开写作任务。02阅读下面的资料,依照要求写作。(60分)把一个被旧文化统治所以笨拙落后的中国,变为一个被新文化统治所以文明先进的中国。——***不加强精神文明建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路。——***文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族,若是不珍惜自己的思想文化,抛弃了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的。要求:围绕资料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;很多于800字。【思路点拨】本题以三句名言展现了我国社会文明建设不平凡的历程。详尽来看,“把一个被旧文化统治所以笨拙落后的中国,变为一个被新文化统治所以文明先进的中国”是新中国建立初期我国社会文明建设的主要任务,也就是“除旧纳新”;“不加强精神文明建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路”是在改革开放的过程中我们对精神文明建设重要性的精准认识,由此才有“一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,两手抓,两手都要硬”的发展目标;“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族,若是不珍惜自己的思想文化,抛弃了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的”重视论2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇述了在社会主义新时代思想文化对社会文明建设的重要性,自然,此处的思想文化更重视于2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇传统文化,并且是传统文化中的精华,绝不是旧文化中的糟粕部分。所以,考生围绕任一名言的内涵或综合三句名言的内涵紧扣“社会文明”话题构思行文均属切题。可有以下立意:1)社会文明的建设需要除旧纳新;2)精神文明是物质文明健康发展的有力保障;3)社会文明的建设需要文化的传承;4)文明是一个国家的软实力;5)社会文明的建设既需要除旧,也需要传承。03阅读下面文字,依照要求作文。(60分)随着网络花销的多样化,点外卖已成为人们的花销常态,但在恶劣天气里终归能不能够像平常相同下单点外卖已成为人们争论越来越热的话题。有网友认为,恶劣天气里,外卖小哥迎风冒雪的送餐之路太辛苦,所以这时候就尽量不去点外卖以给外卖小哥“同情谅解”;也有网友认为,外卖小哥确实很辛苦,但既然选择了这份职业,“风里来雨里去”就是他们工作中经常遇到的事,“同情谅解”反而会让他们变得少单甚至无单可接,这对其来讲,或许比恶劣天气更糟糕;还有网友认为,在恶劣天气里让外卖小哥真切感觉温暖的其实不用然是少下订单,而是对他们的迟到多些宽容,对他们的付出多些感谢,少些“差评”对资料提出的问题,你有怎样的思虑?请写一篇文章表现你的思虑。【注意】角度自选,立意自定。标题自拟。很多于800字。不得抄袭、套作。【思路点拨】本题以社会热点为载体来引导人们思虑社会热点背后的人文话题,所以考生紧扣“恶劣天气2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇里终归能不能够像平常相同下单点外卖”这一话题公布自己的看法即可。2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇1)同意不点外卖。不点外卖的行为背后是对外卖小哥的关怀,今后角度考生可立意为关爱、友善等。2)反对不点外卖。不点外卖的行为表面上看是对外卖小哥的关怀,而实质上是对外卖小哥工作的误解,今后角度考生可立意为脚扎实地、莫要好心办坏事等。3)辩证地对待问题。同意或不同意点外卖关注的都是形式,因为在恶劣天气里让外卖小哥真切感觉温暖的其实不用然是少下订单,而是对他们的迟到多些宽容,对他们的付出多些感谢,少些“差评”,今后角度考生可立意为宽容、感恩、理解、敬爱等。04阅读下面的资料,依照要求写作。(60分)在高一入学后的一次励志班会上,班主任王老师给同学们展出了以下三则资料——2017年,父亲母亲都是外交官,家庭条件相当优越的北京市文科状元熊轩昂在接受采访时说:“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出,惹起很多民众发出“寒门再难出贵子”的感想。2018年,河北女孩王心仪以707分的成绩考进北大,家庭贫穷的她在《感谢贫穷》一文中写道:“感谢贫穷,你让我坚信教育与知识的力量;感谢贫穷,你赐予我生生不息的希望与永不低头的襟怀。”近来几年来,“问题孩子特训学校”静静流行,这些学校之所以称为“问题孩子特训学校”,是这些学校所招收的学生多半拥有暴力倾向,沉醉于网络游戏,厌学,早恋,反叛据检查,这些学生除了一部分从小就是留守少儿外,还有相当一部分来自傲城市条件优越的家庭。刚步入高中生活的你或立刻参加高考的你,读完上述资料有什么感悟?请综合上述资料,结合自己的成长经历,联系社会现实,谈谈你对家庭条件与“贵子”之间关系的认识。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;很多于800字。2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇【思路点拨】2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇本题资料所设置的情境既贴近考生生活,又拥有极强的现实意识,同时在思想层面上,又注重观察考生的真谛思辨能力,故考生在写作时应注意以下几点——1)任务确实定。本题的写作任务在试题资料后有明确的表述,那就是“谈谈你对家庭条件与‘贵子’之间关系的认识”,同时,考生为完成这项写作任务,又必定执行试题所给出的三个写作指令:写作身份——高一的你或立刻参加高考的你;写作切入口——综合上述资料;行文思路——结合自己的成长经历,联系社会现实。2)看法确实定。考生能够以熊轩昂为切入口谈优越的家庭条件简单出“贵子”;也能够以王心仪为切入口谈贫穷的家庭简单出“贵子”;亦能够以“问题孩子特训学校”为切入口谈家庭条件可是一个人可否成才的外面因素,自己的努力才是成为“贵子”的重点因素;自然,也能够谈优越的家庭条件不简单出“贵子”,寒门也确实难以出“贵子”。3)亮点确实定。试题因有“结合自己的成长经历,联系社会现实”的写作指令,所以考生行家文过程中必然要突出“自我”以加强文章的“真情实感”,多联系社会现实以加强文章的思想深度与内容的广度。值得提示的是,考生行家文中突出“自我”的方法有:将“我”的某些经历作为写作的由头;将“我”的某些经历作为写作素材;将“我”的经历与文中的其他素材有机结合,尔后以“我”为首字公布讨论,如“我认为”。2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇2019年高考任务驱动型作文****题精选4篇

高考任务驱动型作文习题4篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息