高二上学期英语教案.doc

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thecity.→the高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计结合国卫生官员很担忧水质不洁会以致疾病的爆发。unitednationshealthofficialsareconcernedabouttheoutbreakofthediseasefrompoorwatercondition.②涉及到,关系到,影响到高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计sthconcernssb→sbbeconcernedwith涉及到,关怀,与...高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计有关,参加高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计theregulationdoesn’tconcernyou,sodon’,因此别担忧。;就而论asfarasiamconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,,教育就是关于学****的。你学到的知识越多,你就越是为生活做好了准备。.(-dia或–diums)(流传信息的)媒介;(艺术的)形式高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计commercialtelevisionisamediumforadvertising.商业电视是高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计一种广告媒介。(错误),干(mitamitsuicide***。getusedtosth/,向,面向;面对,正视,应付,面对sbfacesth/sthfacesb→。高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/,努力战胜困难。thedifficultythatfacesustodayistheseriouspollution./―开,防备,闪避‖,加名词、动名词高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计43/。beheretostay的时代到来了;扎根了;永驻despitethefactthatcarshavecausedmanytrafficproblemsandhugeamountsofpollution,theyareheretostay.诚然汽车高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计造成了大量的交通事故和污染,但是它们是不会裁汰的。高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计doyouthinkcoloredhairisheretostay,orwillthefashionchangeagain?你以为染头发会被人们接受,还是这种时兴又会改变totheseproblemswemustsoonfindasolutionbecause,whetherwelikeitornot,?高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计题,我们必定迅速地找到一个解决的方法,由于无论我们喜欢与否,电视都将在我们身边存在下去。【篇三:2016-2017年度高二英语上授课计划】2016-2017年上学期高二英语授课计划作者:尹慧芳一、指导思想本学期我要以培养学生自主学****和自我管理能力为主线,针对所教的高二学生5班和6班宽泛英语底子差,基础薄的实质,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。坚持以下理念:1、关注全体学生,关注每个学生的感情,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们成立学****的成就感和自信心,使他们在学****过程中发展综合语言运用能力,提高人文涵养,加强实践能力,培养创新精神;2、突出学生主体,尊敬个体差异,让学生在老师的指导下成立知识,提高技术,磨练意志,活跃思想,展现个性,发展心智和拓展视野;3、让英语成为学生学****生活中最合用的工具而非负担,让他们在高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计10/10高二上学期英语教学设计使用和学****英语的过程中,领会到轻松和成功的快乐。高二英语既侧重基础知识的观察,又重申能力的灵便运用。为了适应这一趋势,提高英语的授课质量,在高二英语授课中我将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学****的自觉性、主动性与积极性,更进一步提高英语成绩。二、学生情况解析本学期自己任高二5班和6班的英语老师,从学生高一期末考试情况来看,存在以下三方面问题:①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现:不会读,听不懂,上课注意力不集中,有破罐子破摔的现象。②基础知识不够扎实,灵便运用语言的技术相对单薄。③运用能力不够强实。学生的阅读理解能力、解析能力、判断能力、应变能力等均不能够较好地适应试察要求。三、教材简析本学期学****必修五和选修六,教材拥有以下特点:1、本册教材的课文篇幅长、题材广,内容丰富,不行是一个综合知识的大熔炉,而且时代气味逼人,很拥有挑战性。学生不仅好够学到真实的英语语言,而且能够学到宽泛的综合知识,训练全面的英语语言技术。2、词汇量大,语言地道。由于所选文章涉及的领域多,又是原汁原味,因此,各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文,不同样作者用词不同样,出现了大量的近义词。诚然这给学生供应了学****英语的真实语言环境,但也增加了学生学****英语的难度。3、精心编排,形式奇特。特别突出的是教材的各种练****形式奇特奇特,不仅侧重知识性,而且充分注入了兴趣性。4、教材把综合语言运用能力的形成成立在语言技术、语言知识、高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计48/10高二上学期英语教学设计感神态度、学****策略和文化意识等涵养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学****的必定手段。四、本学期的授课目的及措施高二阶段以下目标应在本学期内达到:牢固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,重视培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,依照授课步骤完成模块5及模块6的授课内容,依照学生的实质情况对教材练****合适做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更简单掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。其他,在本学期的授课中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。详尽方法以下:1、创立性地利用教材,灵便使用教材。2、要修业生必然要过词汇关,以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不确实质的授课步骤,抓重点,搞加强,在平时授课中浸透语法意识。坚持默写单词及重点句型。3、本学期扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养优异的学********惯和写作基础。4、扩大学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时授课过程中不断扩大学生的词汇量,词汇授课以新带旧,从而达到牢固扩大词汇的目的。5、加大基础写作训练的力度,大力激励学生学以致用。并要修业生背范文、精选课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及****惯用法,从句到篇,从而写出完满的英语文章。高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计49/10高二上学期英语教学设计6、每一单元做一次测试,主要以结合当前授课内容为主要测试内容,在授课中尽量依照高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,并让学生学会思虑、整理和归纳。7、努力成立友好的师生关系。成立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊敬学生,耐心认真地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和尊敬的人。上课时我是学生的老师,谆谆教育和激发学生学****的积极性,英勇求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父亲母亲,体贴入微。8、慎重治学,保持优异的教态。提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,不胜其烦,为人师表,治学慎重,还要保持优异的教态。老师的授课语言和教态对学生的学****有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。总之,本学期在认真执行学校规章制度的同时,努力提高授课质量,认真落实授课五环节。在这基础上,不断提高自己的专业水平和业务水平,认真地圆满地完成授课任务。五、授课进度表:高二上学期英语教学设计高二上学期英语教学设计50/10高二上学期英语教学设计