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七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新.ppt
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七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新.ppt
该【七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新 】是由【小可爱】上传分享,文档一共【31】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新说教材说学情说设计说过程说特色没有细胞结构的微小生物——病毒说教材教材分析1、没有细胞结构的微小生物——病毒2、在学****了病毒的知识后,通过学****血液循环可使学生把零散的知识点连成线,并理解结构和功能相统一的观点。说教材教学难点:。。教学重点:、分类、繁殖、结构、以及与人类生活的关系。。说教材教学目标知识目标能力目标情感目标1、复****病毒是没有细胞结构的生物;2、了解病毒的发现史以及与人类生活的关系,知道病毒的发现者,简述病毒的分类、结构,并能说出病毒是生物的原因。1、通过自我阅读培养学生自学能力。2、通过层层深入讲解病毒繁殖的图解培养学生的分析、归纳、总结的思维能力、与同学的合作能力。3、通过课外查阅有关病毒的知识,培养学生收集处理信息的能力。1、通过观察活动,培养学生探索生命科学奥秘的兴趣。2、通过小组的活动,培养学生的合作意识。3、引导学生选择良好的生活方式,关注亲人的健康状况。说教材教法与学法1、教法2、学法问题引导法直观教学法讨论归纳法观察讨论小组合作自主学****说学情七年级的学生好奇、好动、思维活跃,他们有很强的求知欲望,想要了解有关病毒的知识。虽然他们通过日常生活经验和前面的学****对病毒已经有了一定的认识,但对知识间的联系和系统性还缺乏必要的认识。而这部分知识又比较抽象,在理解时有一定的难度。因此,直观性教学、教师的适时引导和鼓励便显得尤为重要。:病毒是怎样在细胞中繁殖的呢?问题引导探究新知1234
七年级生物上册第二单元第四章没有细胞结构的微小生物病毒课件人教新 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2024-04-17
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